有關(guān)高效課堂小組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)方法(8)
?、冉⑿〗M間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
小組與小組之間是要對(duì)抗的,如何進(jìn)行呢?主要做法是定期評(píng)選最佳展示團(tuán)隊(duì)、最佳質(zhì)疑對(duì)抗團(tuán)隊(duì);每一周的最佳展示團(tuán)隊(duì)、最佳質(zhì)疑對(duì)抗團(tuán)隊(duì);每一個(gè)月的最佳展示團(tuán)隊(duì)、最佳質(zhì)疑對(duì)抗團(tuán)隊(duì);每一學(xué)期的的最佳展示團(tuán)隊(duì)、最佳質(zhì)疑對(duì)抗團(tuán)隊(duì)等等。可由老師們自由發(fā)揮,只要達(dá)到激發(fā)小組間的競(jìng)爭(zhēng)、激發(fā)每個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情就可以了。
?、尚〗M調(diào)整
各小組建立后,并不是一成不變的,經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行,班主任可根據(jù)掌握的情況對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行輪崗、跟崗培訓(xùn)等,必要時(shí),可以對(duì)個(gè)別小組長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話,甚至撤換,但一定要慎重并做好安撫工作,以避免挫傷學(xué)生的自尊心,組員也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、小組長(zhǎng)對(duì)組員管理
?、殴芾斫M員時(shí)一定要注意管理的方式方法,以促進(jìn)小組團(tuán)結(jié)、友誼和學(xué)習(xí)為重要原則,避免產(chǎn)生不愉快,構(gòu)成矛盾。
⑵選出榜樣,及時(shí)在小組評(píng)價(jià)欄內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)將建議寫在小組的評(píng)價(jià)欄內(nèi)。
?、侵贫ㄐ〗M的奮斗目標(biāo)
有了共同的奮斗目標(biāo),大家才有了方向,有了方向就有了動(dòng)力。當(dāng)然,奮斗目標(biāo)既有長(zhǎng)期的又有短期的,長(zhǎng)的可以是三年的(可以使文字的東西),短的可以是每一天的,甚至于是每一節(jié)課的(不必是文字的,口頭的就行)。在共同的奮斗目標(biāo)的指引下,每個(gè)成員制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),同樣的,個(gè)人的奮斗目標(biāo)既有長(zhǎng)期的又有短期的,長(zhǎng)的可以是自己的人生規(guī)劃,短的可以是每一天、每一學(xué)科或一節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。
?、冉⑿〗M內(nèi)的互相合作、結(jié)對(duì)幫扶工作
現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較為強(qiáng)烈,要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人共同分享痛苦與快樂,要樂于幫助他人。搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對(duì)幫扶工作,根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況,在某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)科目與劣勢(shì)科目的同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子,定期評(píng)選“黃金搭檔”,發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)子互幫效果好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
?、山⑿〗M內(nèi)的互相監(jiān)督機(jī)制
學(xué)生按照這種分組方式以及面對(duì)面的座次,如何抓好課堂紀(jì)律以及自習(xí)課的紀(jì)律就成了一個(gè)問題。解決這個(gè)問題的最好的方法就是建立小組內(nèi)的互相監(jiān)督機(jī)制,結(jié)合班規(guī)和組規(guī)執(zhí)行,可以起到很好的效果。
