高效課堂至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。以下學(xué)習(xí)啦小編整理的高效課堂的如何打造，希望能夠幫得到你!

　　一、提升自身專業(yè)素質(zhì)，保障高效課堂實(shí)施

　　1、先進(jìn)的教學(xué)理念是實(shí)施高效課堂的前提

　　意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想觀念正確與否必將決定行為的效果與價(jià)值。因此，教師必須及時(shí)更新教學(xué)理念，認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)臨沂市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

　　(1)主體意識(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是學(xué)而不是教，因此整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生，沒有學(xué)生共同參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)就談不上教學(xué)。在課堂中，我們注意改變過去那種以教師為中心的教學(xué)方式，多多傾注自己的熱情去感染學(xué)生，影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活動(dòng)中來(lái)，并積極地去發(fā)現(xiàn)、去探索。學(xué)生真正成為了課堂的主人，課堂教學(xué)效率自然大大提高。

　　(2)啟發(fā)意識(shí)

　　我們?cè)趥湔n時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)來(lái)研究教學(xué)，研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，深入地研討在學(xué)習(xí)的新內(nèi)容中，學(xué)生哪些能夠自己學(xué)會(huì)，哪些難以學(xué)會(huì)，哪些內(nèi)容學(xué)生學(xué)起來(lái)感到枯燥，學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)什么問題，課堂中怎樣讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。這樣，課堂教學(xué)才能夠針對(duì)性強(qiáng)，講能講在需要時(shí)，導(dǎo)能導(dǎo)在關(guān)鍵處，問能問在點(diǎn)子上，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)之中，學(xué)會(huì)理解、掌握知識(shí)的方法，把數(shù)學(xué)方法的研究轉(zhuǎn)移到學(xué)法研究上來(lái)。使學(xué)生學(xué)有所獲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　(3)民主意識(shí)

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者，課堂中我們注意創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍，讓教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在平等的條件下相互交流。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于發(fā)表不同的意見、觀點(diǎn)、見解。和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能最大限度地調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的參與積極性、主動(dòng)性能夠得到更好的發(fā)揮，從而有利于課堂教學(xué)效率的提高。

　　2、過硬的專業(yè)素質(zhì)是實(shí)施高效課堂的保障

　　教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)提高自己，學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)臨沂市“三五四”教學(xué)策略，和臨沭縣教研室的互動(dòng)探究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極參加上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)等等。我們?cè)诮虒W(xué)中不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，形成了以學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)為主和多媒體輔助教學(xué)為輔的新的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　3、教學(xué)反思使教師專業(yè)素質(zhì)不斷提升

　　一節(jié)課上完之后，我們及時(shí)思考這節(jié)課成功之處在哪兒，失誤在哪兒;哪些地方力度不夠，哪些地方浪費(fèi)了時(shí)間又沒取得好的效果;學(xué)生的眼神發(fā)亮的時(shí)候是什么時(shí)候，為什么會(huì)這樣;學(xué)生埋下頭去，只給你一個(gè)頭頂是什么時(shí)候，為什么會(huì)這樣……多問自己多思考教學(xué)過程，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備，必然會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。