高效課堂的本質(zhì)就是：采用最適合教師和學(xué)生的課堂組織形式，把學(xué)生的注意力全部集中到課堂教學(xué)上來，使學(xué)生最大限度的學(xué)到知識、提高個體能力。接下來學(xué)習(xí)啦小編為大家分享一下相關(guān)的小組建設(shè)的看法，希望能夠幫助大家!

　　學(xué)習(xí)小組是學(xué)習(xí)的基本單元，高效課堂小組合作是關(guān)鍵，期初2天，教師對小組的培訓(xùn)尤其關(guān)鍵，磨刀不誤砍柴功，磨好了刀，才能把力氣更好地使在刀刃上，因此，培訓(xùn)小組是進(jìn)入課堂的第一步工作，千萬不要因為趕進(jìn)度而盲目上課，盲目即無序，無序更談不上有效。追求高效課堂，要從小組建設(shè)開始!

　　欣喜的是，在期初培訓(xùn)上，大家群策群力，對于如何合理劃分小組、如何分配任務(wù)、如何進(jìn)行展示、如何評價、小組長、學(xué)科班長的確定等，各有見解，各有高招，看來，討論真能使大家共同進(jìn)步。

　　我想：1、小組的劃分要盡量做到均衡搭配，從三科成績、組織能力、男女生人數(shù)等方面綜合考慮，小組的座位排序要充分考慮到對子的學(xué)習(xí)互檢，一大組內(nèi)要考慮兩個或三個小組的合理劃分，座位排序要考慮到每一個學(xué)生，讓他們有競爭的對手，有學(xué)習(xí)的幫手，有檢查的助手。

　　2、小組長、學(xué)科班長的確定要側(cè)重考慮組織能力如何，是否熱心助人，避免只以成績論英雄。組長，學(xué)科班長身負(fù)這一學(xué)科學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，小組合作學(xué)習(xí)，能否帶動整個組的學(xué)習(xí)和競爭，組織是關(guān)鍵。還要督促學(xué)困生進(jìn)步，他必須學(xué)會犧牲和付出，具有這一潛質(zhì)的學(xué)生才能做為我們老師的助手。同一班級三科或兩科教師要盡量考慮到學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生具體情況定組長、學(xué)科班長，盡量避免一人多職，減輕組長壓力，更好地為學(xué)科學(xué)習(xí)服務(wù)?？梢允菍W(xué)生民主選舉來定，教師還要明晰好組長、學(xué)科班長的具體職責(zé)，讓他們明白干什么，怎么干，干到什么程度，對他或他們組如何評價。

　　3、教師要給各組營造一個競爭的氛圍，安全的、開放的、自由的、情感的課堂才是潤澤的、生態(tài)的課堂。開學(xué)之即，各組要定好組名、組號、組規(guī)，高年級可以讓學(xué)生自己參與來定，讓他們自我評價、自我規(guī)劃、自我約束，低年級可以是老師提供諸多信息，供他們選擇。相信，學(xué)生自己參與的，親身經(jīng)歷的，才是有說服力的。

　　4、教師還要注重樹立組長、學(xué)科班長的威信，給他們一定的權(quán)利，但并不等于放任不管，拿捏有度、有的放矢、適時指導(dǎo)、全程關(guān)注，幫助組長、學(xué)科班長開展好工作，讓他們助自己一臂之力!

　　高效課堂中，小組建設(shè)是一值得思考的永恒的主題，關(guān)于它，還有很多。不斷地精益求精，才能把它的魅力發(fā)揮到一種極致!