《讀書聲與強(qiáng)國路》閱讀材料

　?、萁裉?，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來，“文化強(qiáng)國”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　?、摁斞赶壬f：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。

　　(選文有刪改)

　　《讀書聲與強(qiáng)國路》閱讀題目

　　19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　20.請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。(2分)

　　21.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

　　22.作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受?(3分)

　　《讀書聲與強(qiáng)國路》閱讀答案

　　19.讀書更能強(qiáng)國。(或：讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。)

　　20.為中華之崛起而讀書――周恩來

　　21.舉例論證

　　22.開放性試題。能結(jié)合自身讀出感受，語言簡潔即可。

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