湖南省語文高考試題及參考答案

　　一、語言文字運用(12分。每小題3分)

　　夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。 ，堅韌不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭;面對新中國成立之初的 ，中國人民 ;面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢。一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……

　　1.下列成語依次填入語段中劃橫線處，最恰當?shù)囊唤M是

　　A.堅貞不屈 自強不息 百廢俱興 奮起直追

　　B.堅定不移 自強不息 百廢待興 奮發(fā)圖強

　　C.堅貞不屈 生生不息 百廢待興 奮發(fā)圖強

　　D.堅定不移 生生不息 百廢俱興 奮起直追

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：這是一道根據(jù)文意填寫成語的題目，成語的意思很好理解，關(guān)鍵注意上下文，第一個空注意前面的“夢想”，“只能用堅定不移”，第二個空后面是“精神”，只能用“自強不息”，第三個空前面是“成立之初”，所以用“百廢待興”，最后一空后面是“困難和挑戰(zhàn)”只能用“奮發(fā)圖強”。

　　2.下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是

　　A.比喻 排比 B.對偶 比喻

　　C.排比 夸張 D.夸張 對偶

　　說著，進入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。 ，皆隱于山坳樹影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：比喻“一帶清流”，對偶“佳木蘢蔥，奇花熌灼”“清溪瀉雪，石磴穿云”。

　　3.語段中加點的字，讀音全都正確的一組是

　　A.熌灼shuò 曲折qŭ 山坳ào 石磴chéng

　　B.熌灼shuò 曲折qū 山坳yòu 石磴děng

　　C.熌灼zhuó 曲折qŭ 山坳yòu 石磴chéng

　　D.熌灼zhuó 曲折qū 山坳ào 石磴děng

　　【答案】D

　　【解析】

　　試題分析：注意多音字和形聲字測讀音。

　　4.下列語句填入語段中劃橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻

　　B.漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁

　　C.再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻

　　D.漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空

　　【答案】C

　　【解析】

　　試題分析：注意前后句的照應(yīng)和句式的選擇。

　　二、文言文閱讀(22分，選擇題12分，每小題3分;翻譯題10分)

　　閱讀下面的文言文，完成5-9題。

　　《三事忠告》二則 張養(yǎng)浩

　　治官如治家

　　治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。

　　禁家人侵漁

　　居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也;使為子孫而為之，則子孫不能我救也;使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉!蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫;為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　(選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本)

　　5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A.古人常有是訓(xùn)矣 訓(xùn)：斥責

　　B.況牧民之長，百責所叢 牧：治理

　　C.相時度力，敝者葺之 相：觀察

　　D.曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉 愈：更好

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查實詞的含義，要注意平時積累，注意課本知識的遷移。

　　6.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當?shù)囊唤M是

　　二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　A.之 與 而 B.者 與 其

　　C.之 所 其 D.者 所 而

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查對虛詞的理解判斷能力，平時學(xué)習(xí)中注意積累歸納，考場上注意知識各遷移。

　　7.下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣

　　B.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣

　　C.若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆墮矣

　　D.若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務(wù)皆墮矣

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查斷句能力，可結(jié)合文意或句中有標志作用的詞語來斷句。

　　8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是

　　A.治官如治家，凡事當如，而官府所司范圍更廣，責任更重，因此治官更應(yīng)盡心。

　　B.管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會處處受制，禍生兒席。

　　C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。

　　D.兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說理，后者重在反面論證。

　　【答案】D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查對文章大意的理解和對文章手法的分析，考生可在通讀全文的基礎(chǔ)上加以把握。

　　9.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)污者潔之，堙者疏之，缺者補之。(3分)

　　譯文：

　　(2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

　　譯文：

　　(3)使為子孫而為之，則子孫不能我救也。(3分)

　　譯文：

　　【答案】(1)污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補足它。

　　(2)做官的人之所以不能保持清廉，皆是因為家里人喜好奢侈才導(dǎo)致這樣的。

　　(3)假使為了子孫而這樣做(貪污受賄)，那么子孫不能救我。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查文言句子翻譯能力，考生要注意落實重點字詞，結(jié)合文本內(nèi)容來翻譯。

　　三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(13分)

　　10.閱讀下面的古詩，完成題目。(8分)

　　君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟①人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風愁殺人。(張說《鄴都引》，選自《全唐詩》)

　　江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。(選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》)

　　【注】虛：廢墟。

　　(1)第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的《 》。(2分)

　　(2)請賞析兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。(6分)

　　答：

　　【答案】(1)春江花月夜 　(2)第一首詩敘述魏武身后的歷史變遷，流露出詩人哀嘆時光易逝、英雄業(yè)績無繼的感慨。第二首詩寫的是個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。

　　【解析】

　　試題分析：(1)此題考查對文學(xué)常識的實記能力。平時要加強對學(xué)過課文的記憶。(2)回答此題，首先要讀懂全詩的大意，然后要抓住題干中“人生感悟的差異”一語，對兩首詩中抒發(fā)人生感悟的詩句進行分析，然后歸納作答。

　　11.古詩文默寫。(5分，每空1分)

　　(1)沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。 ，觀流水兮潺湲。(屈原《湘夫人》)

　　(2)或取諸懷抱， ;或因寄所托， 。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(3)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 ， 。(白居易《琵琶行(并序)》)

　　【答案】(1)荒忽兮遠望(2)悟言一室之內(nèi) 放浪形骸之外(3)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情

　　【解析】

　　試題分析：題中容易寫錯的字有：荒忽、形骸、轉(zhuǎn)軸、弦、未等。