《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》教學設計

　　運用現(xiàn)代教育技術與發(fā)揮學生主體性的結合

　　三、教學目標的分類設計

　　1、知識目標：讓學生理解我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系的基本知識。包括實行對外開放的客觀必然性、內(nèi)在要求及其作用。

　　(1)課題知識要點分解表：

　　內(nèi)容要點學習水平

　　識記理解運用

　?、?中國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟國際化的客觀要求

　?、?中國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求

　?、壑袊鴮嵭袑ν忾_放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件

　　(2)學生學習水平描述表：

　　內(nèi)容要點學習水平描述語句行為動詞

　　①理解運用從世界經(jīng)濟變化的過程中懂得我國實行對外開放是生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟國際化的客觀必然要求 歸納、理解

　　②理解運用通過對市場經(jīng)濟內(nèi)在特性的分析，懂得我國實行對外開放是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在必然要求分析、討論、理解

　?、劾斫膺\用通過對實行對外開放作用的認識，懂得我國實行對外開放是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件 認識、歸納、理解

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生分析、評價現(xiàn)象和解決問題的能力

　　3、覺悟目標：使學生在理解我國實行對外開放原因的基礎上，樹立對外開放意識，教育學生認可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟意識。

　　四、教學重點與難點：

　　我國實行對外開放,發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求

　　五、媒體的選用與組合：

　　1、設計思想

　　本框內(nèi)容既是第八課的教學重點，因為對外開放是我國的一項長期的基本國策;也是教學難點，因為這部分內(nèi)容抽象難懂，離學生的現(xiàn)實生活較遠，學生理解難度較大。為了激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生參與學習的積極性，降低學習難度，加強師生之間、生生之間、教材知識與學生之間的交融，根據(jù)各知識要點的特點，選擇與之相適應的現(xiàn)代教學媒體(如計算機、錄像、投影等)來輔助教學，以利于學生更好更快地理解掌握本框內(nèi)容;在這一過程中，重視培養(yǎng)學生分析經(jīng)濟現(xiàn)象和解決實際經(jīng)濟問題的能力，把現(xiàn)代教育技術的運用和學生主體性的發(fā)揮有機地結合起來，力求取得更好的教學效果。

　　2、媒體選用情況表：

　　知識點媒體類型媒體來源媒體內(nèi)容媒體作用

　?、儆嬎銠C自制世界經(jīng)濟變化圖、配音材料提供問題情景

　?、阡浵裢队白灾茝V東科龍集團和上海企業(yè)走向國外的情況生動直觀

　?、塾嬎銠C自制我國近幾年資金缺口圖、我國外資利用情況及改革開放以來取得的經(jīng)濟成就圖生動明了

　　六、教學內(nèi)容和過程

　　導入新課：

　　隨著世界市場的形成和發(fā)展，以及世界市場出現(xiàn)的新的變化，請同學們思考這樣一個問題：正在進行現(xiàn)代化建設的我國，能置身于世界市場之外嗎?

　　(稍作停頓后得出答案，并引出本堂課課題)不能，必須介入，而且還必須是自覺地介入。這就是我們這節(jié)課要學習的主題：我國必須實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系。

　　板 書：四、我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界

　　(過渡)為什么我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界、實行對外開放呢?

　　首先，從世界經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)實的角度來分析我國實行對外開放的外在客觀條件。

　　(過渡)請同學們通過閱讀教材回顧世界經(jīng)濟特別是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的歷史。在閱讀教材時，請同學們注意幾個關鍵點：在資本主義社會以前、資本主義社會、新技術革命興起后這幾個不同階段，國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系在發(fā)生著怎樣的變化?

　　(學生看完書后)我們把教材上的這段材料用圖表的形式表示出來：

　　計算機文本：動態(tài)顯示“世界經(jīng)濟關系變化圖”

　　( 口頭)提問：世界經(jīng)濟聯(lián)系得到不斷發(fā)展的根源是什么?

　　(過渡)正是隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，國與國之間的聯(lián)系日益緊密，到目前為止，在信息革命的推動下，世界經(jīng)濟出現(xiàn)了新的特點：國際化

　　(在學生看教材時，提出問題)隨著世界經(jīng)濟的國際化以及越來越多的國家和地區(qū)被卷入世界經(jīng)濟中。對正在搞現(xiàn)代化建設的我國來講，意味著什么呢?

　　( 帶著上述問題閱讀下列材料并解答問題)

　　計算機文本：顯示材料和問題：

　　據(jù)聯(lián)合國有關資料統(tǒng)計，1970年全球有跨國公司7000家;1995年已達40000家，其國外分支機構達25萬家，遍及160多個國家和地區(qū)，全球跨國公司對外直接投資累計總額達2.6萬億美元。控制了世界貿(mào)易的50%—60%，美國和英國的80%—90%的出口都由跨國公司完成。

　　問題

　　1、跨國公司的迅猛發(fā)展的客觀經(jīng)濟條件是什么? 特點?

　　世界經(jīng)濟的日益全球化、一體化。

　　2、跨國公司的迅猛發(fā)展及其重要作用給我國發(fā)展對外經(jīng)濟關系有何啟示?

　　跨國公司已成為其所在國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟增長最主要的推動力量。鑒于跨國公司在世界經(jīng)濟及所在國家中的重要地位和作用，對正在搞現(xiàn)代化建設的我國來講，引導學生從下面幾個方面做分析：

　　(1)必須順應國際化趨勢，主動參與世界經(jīng)濟 學生學習過程和學習方式

　　學生思考問題，明確本堂課 學習的主題

　　學生快速閱讀教材第107頁

　　學生觀察、分析此圖，

　　通過思考，回答問題

　　學生閱讀教材第107——108頁，找到世界經(jīng)濟國際化的具體表現(xiàn)

　　學生思考、討論并回答問題

　　(2)在對外開放中，利用外部條件(如：國外先進技術、國外市場、外資、先進的管理和設備等)來發(fā)展自己

　　結論：綜上所述，世界經(jīng)濟國際化已成為不可逆轉(zhuǎn)的事實和趨勢，并不以人的意志為轉(zhuǎn)移,這就是我國目前面對外在客觀條件。對正在進行社會主義現(xiàn)代化建設的我國來講，一方面，應該順應國際化趨勢，實行對外開放;另一方面，也應抓住這個難得的機遇，主動參與到世界經(jīng)濟當中去。而我國實行對外開放正是順應國際化趨勢、抓住機遇的正確選擇。所以說，我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟國際化的客觀必然要求。

　　計算機文本顯示結論性板書：1、我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系, 是生產(chǎn)社會化特別是經(jīng)濟國際化的客觀要求

　　(過渡)前面講了我國實行對外開放是外在環(huán)境的客觀要求，那么，我國實行對外開放有無本身內(nèi)在要求和自覺愿望呢?

　　對此我們將通過對兩段錄像的分析來回答

　　錄象1：(內(nèi)容略)

　　計算機文本：根據(jù)錄像內(nèi)容設問

　　問題:

　　1、促使科龍集團從國內(nèi)走向國外的目的是什么?

　　引導學生分析： 作為在國內(nèi)市場形成過程中產(chǎn)生的優(yōu)勢企業(yè)，為了進一步將國內(nèi)優(yōu)勢發(fā)展為國際比較優(yōu)勢，并充分利用國際資源，發(fā)展自己，開拓更廣闊的市場，獲得更好的經(jīng)濟效益。必然突破國內(nèi)市場狹小的界限，走向國外。

　　2、科龍集團為什么能成功地走向國外?

　　引導學生分析：(1)自身具備了條件：已經(jīng)是國內(nèi)的優(yōu)勢企業(yè)，(在技術、規(guī)模、資金等方面在國內(nèi)領先，在某些領域已達國際先進水平;(2)具備了外在條件：市場經(jīng)濟的開放性使國內(nèi)已基本形成統(tǒng)一的、開放的市場，這是科龍集團能夠成為國內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)的前提;市場經(jīng)濟的開放性也使各國市場不再封閉，形成了一個統(tǒng)一的、開放的國際大市場。這些都是科龍集團能夠成功地從國內(nèi)走向國外的前提。

　　結論：當越來越多的企業(yè)和行業(yè)象科龍集團那樣成功地走向國外時，兩個市場就得以聯(lián)結起來，兩種資源就得以利用。所以說，正是市場經(jīng)濟本身所具有的開放性特點促使國內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)和行業(yè)從國內(nèi)走向國外。而這個結果就是對外開放。

　　《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》說課稿

　　一、說教材：

　　1、本課的地位和作用：

　　第一、從整個經(jīng)濟常識角度看：發(fā)展對外經(jīng)濟關系，實行對外開放是我國的一項基本國策，是建設有中國特色社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

　　第二、從本課內(nèi)容來看：本課一共六框，前兩框介紹了世界市場及世界性貿(mào)易與金融組織，可以看作是一個是什么的問題;最后三框介紹了對外貿(mào)易的若干問題，可以看作是怎么樣的問題，而本框(第三框)內(nèi)容講的則是一個為什么的問題，可以看作是一個聯(lián)結點，起著承上啟下的作用。

　　2、教學目標：

　　(1)知識目標：通過本框教學，使學生從歷史經(jīng)驗、市場經(jīng)濟的特點與內(nèi)在要求以及現(xiàn)實需要等幾個方面來理解我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界，擴大開放。

　　(2)能力目標：通過本框教學，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、交流與合作能力、分析解決問題能力。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀目標：通過本框教學，使學生由對外開放的必然性把握合乎規(guī)律的現(xiàn)實美，體會投身改革開放的創(chuàng)造美。培養(yǎng)學生樹立改革開放的意識，認同并擁護對外開放這一基本國策。

　　(4)教學重點：中國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關系，是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求。

　　依據(jù)：競爭性和開放性是市場經(jīng)濟的一般特征，也是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟也需要遵循這一要求，擴大開放。通過這部分內(nèi)容的教學，既可以深化學生對市場經(jīng)濟的理解，又可以增強學生對改革開放這一基本國策的認同。

　　(6)教學難點：經(jīng)濟國際化的表現(xiàn)。

　　依據(jù)：首先、從他的產(chǎn)生來看，經(jīng)濟全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn)，80年代形成雛形，90年代以來一直在發(fā)展，離學生的現(xiàn)實生活比較遠。其次、從他的內(nèi)容來看，經(jīng)濟全球化表現(xiàn)為生產(chǎn)、資金等很多方面，掌握起來有一定困難。再次、從他的本質(zhì)來看，經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，作用是雙向的，學生理解起來會有一定的難度。

　　二、說教法學法：

　　1、 教法：

　　(1)情境教學法。在教學中利用利用具體生動的感性材料、漫畫、故事等為學生創(chuàng)設一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。

　　(2)案例教學法。通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合。

　　2、 學法：

　　(1)知識再現(xiàn)法：通過引導學生對所學知識的回憶、舉例分析等再現(xiàn)所學知識，加深對知識的理解和記憶，做到“舉一反三”。

　　(2)問題探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的辨證思維能力。。

　　(3)演繹歸納法：通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結合，提高學生的抽象思維能力。

　　3、教學手段：多媒體。

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