《文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)》教學(xué)設(shè)計

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生對加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的必要性和思想道德建設(shè)的重要性的理解不夠，對從社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展分析建立社會主義思想道德體系的重要性的理解有困難，對誠實守信的時代意義的把握欠缺。

　　三、教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)

　　1 知識目標(biāo)：

　　識記 (1)思想道德建設(shè)的核心 (2)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容(3)知識文化修養(yǎng)的含義(4)思想道德修養(yǎng)的含義

　　理解

　　重點：(1)思想道德建設(shè)的重要性(2)建立社會主義思想道德體系的重要性(3)建立社會主義思想道德體系的要求 (4)知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(5)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求

　　難點：(6)結(jié)合時代特征分析加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的必要性(7)結(jié)合先進(jìn)文化建設(shè)，說明思想道德建設(shè)的重要性(8)從社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展分析建立社會主義思想道德體系的重要性(9)分析誠實守信的時代意義

　　2 、能力目標(biāo):

　　(1)通過對先進(jìn)人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力　(2)通過依法治國和以德治國關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證地分析問題的能力 (3)通過多種價值觀的正確選擇，培養(yǎng)比較鑒別的能力

　　3 、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

　　(1)通過典型事例分析，增強(qiáng)對社會主義思想道德建設(shè)必要性的認(rèn)識(2)通過對社會主義思想道德體系必要性和重要性的認(rèn)識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 (3)自覺增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)(4)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，自覺加入到為人民服務(wù)和為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。

　　四、教學(xué)過程及教學(xué)活動設(shè)計

　　(一)我心目中的道德典范

　　(1)作為中華文化的精華，我們中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，是我們進(jìn)行思想道德建設(shè)的寶貴資源。 (2)道德典范具有時代性。

　　(二)緊緊抓住中心環(huán)節(jié)

　　1、加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)

　　(1)必要性：

　?、俚赖卤旧砭哂袝r代性特征，總要隨著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵。

　?、谝獙崿F(xiàn)培育“四有”公民這一中國先進(jìn)文化的根本目標(biāo)和社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就要聯(lián)系新時期新階段的實際，加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。

　　(2)重要性：

　　思想道德建設(shè)，是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。在中國特色社會主義文化建設(shè)的系統(tǒng)工程中，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個中心環(huán)節(jié)。

　　(3)必然性：

　　社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，建立社會主義思想道德體系是社會主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會的必然要求。

　?、俅罅訌?qiáng)社會主義道德建設(shè)，是由我國社會主義性質(zhì)決定的，社會主義是一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會，在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明，政治文明的同時，必須加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，實現(xiàn)三個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　?、诖罅訌?qiáng)社會主義道德建設(shè)，是由思想道德在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用決定的，加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，能夠為中國特色社會主義建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證。

　　2.社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容

　　(1)深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的教育，引導(dǎo)人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　(2)弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。

　?、偕鐣髁x思想道德建設(shè)的核心-為人民服務(wù)

　?、谏鐣髁x思想道德建設(shè)的原則-集體主義

　?、凵鐣髁x思想道德建設(shè)的重點-誠實守信

　?、苌鐣髁x思想道德建設(shè)的基本要求-愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義-“五愛”

　?、萆鐣髁x思想道德建設(shè)的著力點-社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。

　　社會公德包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;

　　職業(yè)道德包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會;

　　家庭美德包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

　　(3)倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　公民基本道德規(guī)范和基本行為準(zhǔn)則：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

　　(三)建立社會主義思想道德體系

　　1.建立社會主義思想道德體系的重要性

　　建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系，是思想道德建設(shè)的目標(biāo)，也是社會主義精神文明建沒的基礎(chǔ)性工程。

　　2.建立社會主義思想道德體系的要求-----三原則

　　(1)社會主義思想道德體系應(yīng)該與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。

　　(2)社會主義思想道德體系應(yīng)該與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)。

　　(3)社會主義思想道德體系應(yīng)該與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。

　　建設(shè)社會主義思想道德體系中的“適應(yīng)”“協(xié)調(diào)”“承接”原則，是一個內(nèi)在的有機(jī)體系，它們之間的地位是不平等的，其中“適應(yīng)”是根本，“協(xié)調(diào)”和“承接”都必須服務(wù)、服從于它。

　　3、怎樣加強(qiáng)社會主義思想道德體系建設(shè)

　　(1)從國家和社會的角度看：

　?、僖^承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，使它們在新的時代條件下發(fā)揚光大

　?、谝プ∷枷氲赖陆ㄔO(shè)的主要內(nèi)容;

　?、垡⑴c社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。

　　(2)從公民個人角度看：

　?、僖粩嗉訌?qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，使自己的思想道德修養(yǎng)境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人;

　　②每個人都要不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　(四)直面生活中的思想道德沖突

　　(1)出現(xiàn)道德沖突的原因：

　　具體的有社會環(huán)境問題、教育問題、自身明辨是非的能力、大眾傳媒的影響等多方面的因素。

　　(2)解決道德沖突的重要途徑

　　解決道德沖突的一個重要的途徑，就是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強(qiáng)自身知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　(五)在知識文化的陶冶中升華

　　1.知識文化修養(yǎng)的含義和思想道德的含義

　　(1)知識文化修養(yǎng)的含義

　　(2)思想道德修養(yǎng)的含義

　　2.知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一關(guān)系

　　(1)良好的知識文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng);

　　(2)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。

　　3.知識文化修養(yǎng)的根本意義

　　知識文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

　　(六)追求更高的思想道德目標(biāo)

　　1 、永無止境的過程

　　2、追求更高的思想道德目標(biāo)的要求

　　(1)在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。

　　(2)在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　3.如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)?

　　( 1 )不斷改造主觀世界：認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德知識和科學(xué)文化知識，不斷提高自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(板書)

　　( 2 )腳踏實地、重在行動：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起，在道德實踐中樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

　　( 3 )反對消極地、有害的、落后的思想道德價值觀，追求更高的思想道德目標(biāo)。(板書)

　　疑點點撥：

　　1、精神文明建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。

　　(注意：思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。)

　　2、社會主義思想道德建設(shè)是以為人民服務(wù)為原則的。

　　(注意：社會主義思想道德建設(shè)是以集體主義為原則的，以為人民服務(wù)為核心的。)

　　3、社會主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)為目標(biāo)。

　　(注意：社會主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)是培育“四有公民”。)

　　4、學(xué)生階段主要是提高知識文化修養(yǎng)，思想道德建設(shè)是以后的事。

　　(注意：這觀點錯。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。)

　　5、我國人民的共同理想是共產(chǎn)主義理想。

　　(注意：共同理想是建設(shè)中國特色社會主義，共產(chǎn)主義理想是最高理想。)

　　典型題解題分析

　　例1、道德沖突( )

　?、偈墙?jīng)濟(jì)生活日益發(fā)展的反映 ②不存在于現(xiàn)實生活中

　?、凼且粋€永遠(yuǎn)無法解決的問題 ④是社會生活急劇變化的產(chǎn)物

　　a.①②③ b.②③④ c.①④ d.①③④

　　例2、學(xué)生階段主要是提高知識文化修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)是以后的事，對嗎?

　　答：不正確。

　　這種觀點忽視了思想道德建設(shè)的重要性，割裂了思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)的關(guān)系。

　　思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的靈魂，也決定著教育所培養(yǎng)出來的人才的性質(zhì)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。

　　答：二者有聯(lián)系，但不是一回事。

　　中國特色社會主義文化建設(shè)包括中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)、社會主義思想道德建設(shè)、社會主義教育科學(xué)文化建設(shè)、社會主義精神文明建設(shè)的知道思想和基本指導(dǎo)方針等。

　　所以，社會主義思想道德建設(shè)是中國特色社會主義文化建設(shè)的內(nèi)容之一，是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，它規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。

　　材料：清華大學(xué)電機(jī)系四年級的學(xué)生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法是否成立，先后兩次把摻有火堿，硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上和嘴里，造成3只黑熊，一只馬來熊和一只棕熊受到程度不同的嚴(yán)重傷害。

　　“傷熊事件”引發(fā)了人們對大學(xué)生思想道德建設(shè)的思考。掌握了較多知識，是否意味著道德修養(yǎng)較高?

　　提示：對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還必須同時具備一定的思想道德修養(yǎng)。否則有可能會使我們所掌握的科學(xué)文化知識無法發(fā)揮積極的社會作用，甚至運用自己所掌握的知識和能力，去做不道德或違法犯罪的事情。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)。提高思想道德認(rèn)識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識，提高知識文化修養(yǎng)水平。具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

　　正如但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。”這句話說明了思想道德修養(yǎng)的重要性

　　五、板書設(shè)計

　　(一)我心目中的道德典范

　　(二)緊緊抓住中心環(huán)節(jié)

　　(三)建立社會主義思想道德體系

　　(四)直面生活中的思想道德沖突

　　(五)在知識文化的陶冶中升華

　　(六)追求更高的思想道德目標(biāo)

　　《文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)》說課稿

　　一、本課設(shè)計意圖

　　(一) 教育教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)

　　〇懂得道德的時代性，知道道德總是隨著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵，了解我國傳統(tǒng)美德在當(dāng)前社會生活中的意義，能夠列舉出當(dāng)代社會生活中的道德典范和先進(jìn)典型。

　　〇知道思想道德建設(shè)在社會主義文化建設(shè)中的地位和作用;了解當(dāng)前我國社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

　　〇知道建立社會主義思想道德體系的重要性，知道社會主義思想道德體系與社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義法律規(guī)范以及中華傳統(tǒng)美德之間的關(guān)系。

　　〇了解知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。

　　〇明白提高自身的思想道德修養(yǎng)，是一個長期的過程;學(xué)會通過正確的途徑切實提高自己的思想道德修養(yǎng)。

　　2.能力目標(biāo)

　　〇正確評價中華傳統(tǒng)道德，能夠?qū)χ腥A民族數(shù)千年來所形成的道德傳統(tǒng)進(jìn)行批判性分析，發(fā)揚其中的傳統(tǒng)美德，并賦予它們新的時代內(nèi)涵。

　　〇牢固樹立社會主義思想道德觀念，自覺抵制各種拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想觀念的侵襲，成為一個模范遵守社會公德的好公民。

　　〇正確分析當(dāng)今社會生活中存在著的思想道德沖突，認(rèn)識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)。

　　〇通過提高自身的知識文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的社會活動，不斷提高自己的思想道德水平。

　　3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

　　〇形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的堅定信念，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

　　〇努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。

　　(二) 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

　　引述公民基本道德規(guī)范，評析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

　　二、教材分析

　　(一) 本課的邏輯結(jié)構(gòu)分析

　　本課設(shè)兩框，即第一框“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”，第二框“思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)”。第一框主要講思想道德建設(shè)在整個文化建設(shè)中的作用和地位;第二框講如何加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　第一框包括三目。

　　第一目“我心目中的道德典范”。當(dāng)前思想道德建設(shè)的寶貴資源：中華民族數(shù)千年來形成的傳統(tǒng)美德和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良道德傳統(tǒng);加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的必要性：道德本身所具有的時代性特征，要求不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè);實現(xiàn)發(fā)展當(dāng)代中國先進(jìn)文化的根本目標(biāo)和社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，需要不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

　　第二目“緊緊抓住中心環(huán)節(jié)”包括兩個方面的內(nèi)容：思想道德建設(shè)在中國特色社會主義文化建設(shè)中的地位和作用;社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

　　第三目“建立社會主義思想道德體系”，主要講述社會主義思想道德體系在社會主義精神文明建設(shè)中的地位;社會主義思想道德體系應(yīng)該與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。

　　第二框包括三目。

　　第一目“直面生活中的思想道德沖突”包括兩方面的內(nèi)容：我們的生活正發(fā)生急劇的變化，由此帶來一些思想道德上的沖突;思想道德沖突要求我們不斷加強(qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。

　　第二目“在知識文化的陶冶中升華”包括兩方面的內(nèi)容：知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義;知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。

　　第三目“追求更高的思想道德目標(biāo)”包括三個方面的內(nèi)容：加強(qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個沒有止境的過程;在遵守公民道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo);在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。

　　(二) 探究活動的設(shè)計意圖

　　第一框“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”。

　　第一目“我心目中的道德典范”，使學(xué)生知道在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的不同時期，都涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)模范人物。

　　探究活動一的設(shè)計目的主要體現(xiàn)在兩點：第一，讓學(xué)生了解像方志敏這樣的先進(jìn)模范人物，是當(dāng)今社會的道德典范，體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德，是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展;第二，通過列舉方志敏、雷鋒、牛玉儒等道德典范，讓學(xué)生歸納他們的共同特征，得出只有模范遵守社會道德規(guī)范，才能成為人們學(xué)習(xí)的榜樣這一結(jié)論。

　　探究活動第二部分的設(shè)計意圖是，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德世代相傳，知道在當(dāng)今社會生活中，中華民族在幾千年中形成的傳統(tǒng)美德，仍然是我們進(jìn)行思想道德建設(shè)的寶貴資源，加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，就要繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，使它們在新的時代條件下發(fā)揚光大。

　　第三目“建立社會主義思想道德體系”

　　探究活動一的目的在于讓學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)與思想道德建設(shè)之間關(guān)系，體會市場經(jīng)濟(jì)對思想道德建設(shè)影響的兩面性，知道社會主義市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越需要不斷豐富社會主義思想道德內(nèi)容的道理。同時，通過對材料中所提供的四種不同觀點的辨析，讓學(xué)生知道為什么在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)要以誠實守信為重點。

　　探究活動二的設(shè)計目的，是讓學(xué)生進(jìn)一步理解法律與道德之間的相互關(guān)系。法律和道德都是調(diào)節(jié)人們行為的社會規(guī)范，盡管二者之間存在著一定的區(qū)別，但又是相輔相成、相互補(bǔ)充的。法律是道德的底線，道德是更高的要求，法律維護(hù)社會道德，遵守道德有利于人們遵紀(jì)守法。該活動通過列舉與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德相關(guān)的法律條文，引導(dǎo)學(xué)生體會社會主義道德規(guī)范與法律規(guī)范之間的內(nèi)在一致性。

　　第二框“思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)”。

　　第一目“直面生活中的思想道德沖突”。

　　探究活動一的設(shè)計目的，在于通過兩個具體的生活事例，讓學(xué)生知道，現(xiàn)實生活中經(jīng)常存在著各種各樣的道德沖突，人們經(jīng)常面臨道德上的“兩難選擇”。由此導(dǎo)入正文。

　　第二目“在知識文化的陶冶中升華”。

　　探究活動一的設(shè)計目的，主要是讓學(xué)生通過該活動體驗思想道德的價值，一方面，思想道德修養(yǎng)好的人，容易得到他人的尊敬;另一方面，自身思想道德修養(yǎng)的提高，也會給自己帶來精神上的愉悅。

　　探究活動二的設(shè)計目的，通過東漢哲學(xué)家王符和北宋史學(xué)家司馬光的兩句名言，讓學(xué)生辨析知識與道德之間相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，從而進(jìn)一步理解加強(qiáng)自身知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的重要性。

　　探究活動三通過三個社會生活中的典型事例，讓學(xué)生體會對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還必須同時具備一定的思想道德修養(yǎng)。通過學(xué)生對這三種現(xiàn)象的評述，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的內(nèi)在統(tǒng)一性，使他們在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，注重自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民。

　　第二目“追求更高的思想道德目標(biāo)”。

　　探究活動一，列舉了幾種有代表性的價值觀，其中既有正確的，也有錯誤的。通過讓學(xué)生根據(jù)公民基本道德規(guī)范來對這些價值觀進(jìn)行評析，體會提高思想道德修養(yǎng)，首先是一個思想認(rèn)識問題，幫助學(xué)生認(rèn)識思想道德與人們的世界觀、人生觀和價值觀之間的內(nèi)在聯(lián)系，知道有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，就會有什么樣的道德觀。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識提高個人思想道德修養(yǎng)的過程就是不斷改造主觀世界的過程。

　　探究活動二的設(shè)計目的，在于使學(xué)生知道提高自身的思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，不僅是一個思想認(rèn)識的問題，更重要的是一個實踐問題。一個人要不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。

　　看了“文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計”