三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第七、八單元知識(shí)點(diǎn)集萃

　　紅彤彤的晚霞 歡樂(lè)的浪花 快樂(lè)的小朋友 收拾背包

　　做工精致 行動(dòng)方便 表示無(wú)奈 說(shuō)明處境 景色壯觀

　　構(gòu)思新奇遺憾的神情仔細(xì)地挑選出售工藝品游覽大瀑布

　　△ 詞語(yǔ)積累

　　1、ABB重疊式疊詞：

　　綠油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦 黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤

　　2、ABAC(含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)：)

　　無(wú)緣無(wú)故 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)時(shí)無(wú)刻

　　3、AABC(帶重疊詞的成語(yǔ)：)

　　洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試 頭頭是道 姍姍來(lái)遲 振振有詞 井井有條 心心相印 孜孜不倦

　　△ 近義詞

　　收拾——整理 防止——預(yù)防 周?chē)?mdash;—四周 平等——公平

　　精致——精美 凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香

　　游覽——游玩 壯觀——壯麗 陳列——擺放 誠(chéng)懇——懇切

　　反義詞

　　漆黑——雪白 猶豫——果斷 精致——粗糙 端正——歪斜

　　清晰——模糊 常見(jiàn)——少見(jiàn) 沉甸甸——輕飄飄

　　田地荒蕪 開(kāi)鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

　　△ 詞語(yǔ)積累

　　1、來(lái)自古詩(shī)詞中的成語(yǔ)：

　　春色滿園 萬(wàn)紫千紅 紅杏出墻 飛流直下

　　2、帶有人體器官名稱的成語(yǔ)：

　　膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺目中無(wú)人 目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

　　3、源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：

　　精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過(guò)海 后羿射日 天衣無(wú)縫 天女散花 鵲橋相會(huì) 開(kāi)天辟地 為虎作倀

　　近義詞

　　荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動(dòng)——動(dòng)員

　　收成——收獲 急忙——趕忙 難過(guò)——痛苦 立刻——立即

　　提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

　　反義詞

　　稀少——眾多 明白——糊涂 浮——沉

　　熄滅——燃燒 危險(xiǎn)——安全 順——逆

　　人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理(歸納總復(fù)習(xí))

　　一、字(要認(rèn)識(shí)的字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字300個(gè))

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、字音方面，利用生字表讓學(xué)生就平翹舌音、前后鼻音進(jìn)行自主歸類。

　　2、字形方面，加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)。(家長(zhǎng)全面聽(tīng)，同伴、老師有側(cè)重地聽(tīng)，重在易錯(cuò)難寫(xiě)字、讀音不準(zhǔn)或多音字)

　　3、字義方面，通過(guò)組詞，說(shuō)句子幫助理解(可以布置書(shū)面作業(yè)，可以互幫互助的形式)

　　二、詞語(yǔ)

　　(一)反義詞練習(xí)

　　1、課本P15 (由意思相反的字組成的詞)

　　動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛(ài)憎

　　方法：

　　(1)為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補(bǔ)充兩字

　　動(dòng)靜(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、詳略(得當(dāng))、攻守(平衡)、

　　進(jìn)退(兩難)、始終(如一)、呼吸(均勻)、是非(不分)、愛(ài)憎(分明)

　　(2)拓展：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及課外的積累，加深對(duì)這類構(gòu)詞方式的印象。

　　明暗、對(duì)錯(cuò)、軟硬、真假、抑揚(yáng)、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武

　　2、課本P31

　　清對(duì)濁 廉對(duì)貪

　　功對(duì)過(guò) 正對(duì)偏

　　獎(jiǎng)對(duì)懲 優(yōu)對(duì)劣

　　善對(duì)惡 勤對(duì)懶

　　方法：對(duì)這些單音節(jié)的反義詞可以變?yōu)殡p音節(jié)的反義詞去幫助理解、記憶

　　(清澈對(duì)渾濁) (廉潔對(duì)貪污)

　　(功勞對(duì)罪過(guò)) (公正對(duì)偏心)

　　(獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)懲罰) (優(yōu)秀對(duì)惡劣)

　　(善良對(duì)兇惡) (勤勞對(duì)懶惰)

　　3、復(fù)習(xí)冊(cè)P10第十六題、十七題

　　拓展：

　　(二)數(shù)量詞練習(xí)

　　1、課本P15 2、復(fù)習(xí)冊(cè)：P11——P12

　　拓展：讓學(xué)生自己搜集一些：如常用的、特別的

　　(三)成語(yǔ)積累：

　　1、課本P16

　　描寫(xiě)花草的： 描寫(xiě)日月的： 描寫(xiě)山巒的：

　　2、課本P69

　　關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的： 關(guān)于專心學(xué)習(xí)的：

　　3、課本P70 看圖說(shuō)成語(yǔ)：

　　4、課本P119 AABC式的成語(yǔ)：

　　5、課本P186

　　(1)數(shù)字式成語(yǔ)： (2)ABAC形式：

　　(3)AABB形式： (4)反義詞形式：

　　補(bǔ)充：

　　AABC

　　比比皆是、斤斤計(jì)較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚(yáng)揚(yáng)得意

　　AABB

　　日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè)

　　ABCC

　　神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭

　　6、關(guān)于成語(yǔ)故事的：買(mǎi)櫝還珠、畫(huà)龍點(diǎn)睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

　　7、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補(bǔ)牢 對(duì)牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng)

　　8、關(guān)于神化故事的：女?huà)z補(bǔ)天、夸父追日、開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山

　　(四)同音字P69、一字多義(多義字)P87、多音字P103、形近字P137

　　考查方式：

　　1、以上四種類型的字，課本都以“我的發(fā)現(xiàn)”的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，找出規(guī)律。另外需要注意的是，做“我的發(fā)現(xiàn)”這類題目，一定要讓學(xué)生打開(kāi)思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。(在第五、六單元的測(cè)試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學(xué)生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規(guī)律難以概括。)

　　2、“多義字”與查字典結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)在義項(xiàng)的選擇。

　　3、同音字、多音字、形近字多體現(xiàn)在組詞方面，選擇題等常見(jiàn)的題型方面。

　　(五)詞語(yǔ)搭配：

　　如課本P69中“的、地、得”的運(yùn)用

　　三、句子

　　(一)比喻句練習(xí)：

　　1、課本P31 2、課本P48 3、復(fù)習(xí)冊(cè)P17、P28

　　方法：

　　(1)把一句話改成比喻句 (2)用比喻詞造句 (3)把句子補(bǔ)充完整

　　(二)反問(wèn)句練習(xí)：

　　(1)課本P48 (2)復(fù)習(xí)冊(cè)P18

　　(三)復(fù)句

　　在說(shuō)明文《太陽(yáng)》一課中，多次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折復(fù)句和條件復(fù)句。

　　如：

　　1、“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”(轉(zhuǎn)折復(fù)句)

　　2、沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(條件復(fù)句)

　　必背內(nèi)容：(包括詞、句、段、篇)

　　一、古詩(shī)：

　　(1)《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

　　描寫(xiě)春天的拓展篇目：

　　(唐)杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　(唐)杜牧《江南春》

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

　　南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

　　(唐)韓愈《早春呈水部張十八員外》

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　(宋)蘇軾《惠崇春江晚景》

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

　　描寫(xiě)月亮的拓展(宋)王安石《泊船瓜洲》

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

　　(唐)孟浩然《宿建德江》

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。

　　野曠天低樹(shù)，江清月近人。

　　(唐)李白《靜夜詩(shī)》

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九

　　明月出天山，蒼茫云海間。——李白

　　我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白

　　秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

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