背誦是積累語言，培養(yǎng)語感的重要途徑。同學(xué)們進入高中后要注意把名家名篇作為自己背誦的重要內(nèi)容，凡課文中涉及的古代散文，詩歌及現(xiàn)代名篇中的部分內(nèi)容,一定要認真記憶,直到爛熟于心。

　　除強化背誦外，還要準備好知識本和雜記本。知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。雖然經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，同學(xué)們對絕大部分語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，絕大多數(shù)人對知識是一知半解的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，對字型、詞語、標(biāo)點到句法、修辭等進行歸納、整理，同時注意搜集文學(xué)常識、寫作知識等，構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。

　　雜記本主要針對語文學(xué)習(xí)包羅萬象的特點而設(shè)置的，可以隨時摘抄妙辭佳句、精美文章、歷史掌故、民間俚語等。雜記本要常備手邊，努力堅持積累一切可以積累的知識。

　　高中三年，只要把積累放在重要的位置上，就可以對語文學(xué)習(xí)起到很大的幫助作用。

　　快速提高語文成績：重視閱讀

　　語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。要學(xué)好語文，只讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須大量閱讀課外書籍，從中獲取豐富的精神養(yǎng)料。教材里的好文章必須精讀，課余時間可以閱讀中外名著，閱讀一些適宜青少年特點的報紙、雜志，如《讀者》《意林》《青年文摘》《青年博覽》等等，隨著閱讀數(shù)量的增大，同學(xué)們會逐漸培養(yǎng)起語感，也會提高語文學(xué)習(xí)的興趣。

　　快速提高語文成績：重視表達

　　平時人際間的交流、課堂上回答問題，是訓(xùn)練口頭表達的最好方式。因此，日常說話時要注意說話的完整性、連貫性、簡潔性，盡量用最簡潔的語句表達最為豐富的內(nèi)容。

　　而書面表達的訓(xùn)練則要將集中訓(xùn)練與平時的隨筆結(jié)合起來，建議每個同學(xué)準備一個隨筆本，用于記錄隨時產(chǎn)生的思想，可以是觸景生情，有感而發(fā)，也可以是熔鑄古今，筆下生花。同學(xué)要多積累，多感觸，多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)……

　　快速提高語文成績的建議

　　1、轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。堅持每天學(xué)習(xí)語文40分鐘。

　　2. 提前預(yù)習(xí)，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽地去寫，不要害怕自己的幼稚與錯誤。

　　3. 帶著這樣的問題，第二天上課的時候，與老師碰撞。看一看，自己哪些地方與老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。

　　4. 課下整理基礎(chǔ)知識后，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?

　　5. 帶著自己這些感受，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠交流。認真聽取老師肯定了你什么，對哪些內(nèi)容指出了問題。

　　6. 針對自己的不足，在四中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源中找到相關(guān)的講座與問題研討。一邊聽，一邊寫下自己的感受，依據(jù)老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。

　　7. 增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運用到自我閱讀中。

　　8. 期末考試早下手，提前二周，自我先做模擬考。依據(jù)自己的成績與不足，再行改變

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