提高小學畢業(yè)班的語文成績的方法：指導學生學好課本知識

　　提高小學畢業(yè)班的語文成績的方法：注意課外積累

　　提高小學畢業(yè)班的語文成績的方法：加強寫作訓練

　　學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章進行細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫隨筆，都是幫助學生寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

　　提高小學畢業(yè)班的語文成績的方法：注重學法指導

　　對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎上有新的提高。

　　1.學會用“比較法”掌握不同類型課文的內容、結構、特點。

　　2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

　　3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內容。

　　4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

　　5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

　　6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統(tǒng)，更完善。

　　作為教師，我們要從聽、說、讀、寫這四個方面出發(fā)，培養(yǎng)學生思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性，這樣，對于學生的語文學習能力，是非常重要的。

　　提高小學畢業(yè)班的語文成績的方法：培養(yǎng)差生學習能力

　　差生的聯(lián)想能力比較差，往往對事物的連鎖反映很慢.因此，我放緩坡度，降低難度，分散教學中的難點，通過啟發(fā)，讓差生學得有趣，以免差生碰到更多的難題，而喪失學習的信心。這就要求我們教師在閱讀教學中去啟發(fā)、引導、點撥、引起學生讀書興趣，教給學生讀書方法，培養(yǎng)學生自學能力。我指導學生采用五步學習法，即“預習、聽講、質疑、練習、拓展”，也可以概括為“讀---聽---說---再讀---寫”

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