高效課堂至少在教學(xué)時間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。以下學(xué)習(xí)啦小編整理的高效課堂的論文，希望能夠幫得到你!

　　一、運用多種方法，創(chuàng)設(shè)探究情境

　　(一)漫畫演示教學(xué)法

　　漫畫是中學(xué)生喜聞樂見的形式。在歷史教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用漫畫不僅會增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，而且會更加深刻地揭示教學(xué)主題，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。例如，在講解《探索社會主義的道路》時，我就成功運用《肥豬賽大象》《一個蘿卜千斤重》兩幅漫畫達(dá)到了激情引趣的教學(xué)目的。當(dāng)學(xué)生面對漫畫哄堂大笑時，我卻嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們，這就是我們在探索社會主義道路中出現(xiàn)的嚴(yán)重失誤，是什么原因造成的呢?黨和政府又是怎樣克服這些困難的呢?”通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生會以更加飽滿的狀態(tài)投入到歷史學(xué)習(xí)中。

　　(二)廣告導(dǎo)入教學(xué)法

　　廣告導(dǎo)入可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如安徽電視臺經(jīng)常播放的一則廣告“古有陳勝王，今有大澤酒;驚天動地的震撼，蕩氣回腸的感覺”可作為《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭》一課的導(dǎo)入。

　　(三)故事講解教學(xué)法

　　如在講授《商鞅變法和封建制度的確立》一課時，可利用“立竿取信”的故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除前面介紹的幾種教學(xué)方法外，教師還可以根據(jù)教學(xué)需要運用歌曲、插圖、名言、表演等多種方式來提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性與主動性。