高一上學(xué)期統(tǒng)考語文試卷題

　　1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)

　　A.躊躇(chú) 洗滌(dié) 賃屋(lìn) 浸漬(zì)

　　B.漫溯(sù) 執(zhí)拗(ào) 作揖(yī) 悲愴(chuàng)

　　C.矚目(zhǔ) 蜷縮(quán) 叱咤(zhà) 怯懦(qiè)

　　D.窒息(zhì) 沾襟(jīng) 修葺(qì) 創(chuàng)傷(chuāng)

　　2.下列詞語字形全對(duì)的一組是

　　A.廖廓 頹圮 斑斕 圖窮匕見

　　B.忸怩 喋血 慍怒 舐犢情深

　　C.凌侮 賒欠 傴褸 涕泗交流

　　D.詰難 桀獒 箜篌 綠草如茵

　　3.下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。

　　B.冬天老人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

　　C.我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)儒家學(xué)說進(jìn)行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守缺照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤否定。

　　D.微笑蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。

　　4.下列各句中沒有語病的一句是

　　A.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

　　B.目前，教育界擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大批思想品質(zhì)好并能精通業(yè)務(wù)的科技隊(duì)伍的艱巨任務(wù)。

　　C.由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重污染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。

　　D.未來三年內(nèi)，中國將建成四十二條高速鐵路客運(yùn)專線，轉(zhuǎn)變長期以來鐵路客貨混運(yùn)的發(fā)展模式，并帶動(dòng)沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

　　5.把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是

　　①“來日倚窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。

　?、诋?dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

　　③反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。

　?、苓@些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。

　?、葸@種形象，卻多與建筑有關(guān)。

　　⑥唐詩的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。

　　A.⑥⑤①④③② B.⑥⑤①②④③

　　C.①②④③⑥⑤ D.②①③④⑥⑤

　　6、下列加點(diǎn)詞用法與“身被堅(jiān)執(zhí)銳”中加點(diǎn)字完全相同的一項(xiàng)是

　　A.樊於期乃前曰 B.乃遂收盛樊於期之首，函封之

　　C.其人居遠(yuǎn)未來 D.乃欲以生劫之

　　7.下列文言特殊句式分類完全正確的一項(xiàng)是

　?、僖云錈o禮于鄭且貳于楚 ②鄰之厚，君之薄也

　?、劭鬃釉?，何陋之有 ④嘉為先言于秦王

　?、萏优c賓客知其事者 ⑥沛公安在

　?、咂退粤粽?，待吾客與俱 ⑧遂率子孫荷擔(dān)者三夫

　　A.①② / ③⑧ / ④⑥ / ⑤⑦ B.①④ / ②⑥ / ③⑧ / ⑤⑦

　　C.①④ / ②⑦ / ③⑥ / ⑤⑧ D.①③ / ②⑥ / ④⑤ / ⑦⑧

　　二、閱讀下面的詩歌，回答8-9題。

　　靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。

　　寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

　　8.下列對(duì)這首詩的說法有誤的一項(xiàng)是

　　A.這首詩是作者題寫在自己剪掉辮子的照片上，故后人為之命名叫《自題小像》。

　　B.本詩作于1903年，作者許壽裳最早將其寫贈(zèng)給魯迅先生，那年他23歲。

　　C.詩中“荃不察”語出屈原《離騷》“荃不察余之衷情兮”。“荃”在這里代指民眾。

　　D.“軒轅”即黃帝，上古帝王，中華民族的始祖，這里象征古老的中華大地和多災(zāi)多難的中華民族。

　　9.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.首句寫作者歸國度假時(shí)，不愿拂逆母親的心意，在無可奈何中答應(yīng)舊式婚事。

　　B.次句是說祖國、故鄉(xiāng)在風(fēng)雨飄搖的濃重黑暗之中，表達(dá)了詩人為此而產(chǎn)生的沉痛心情。

　　C.第三句抒寫了作者滿腔的愛國之情為人們景仰和稱頌，作者為之感到無比自豪。

　　D.末句為詩人的誓言，表達(dá)了豪邁的情懷，赤城的愛國報(bào)國之心。

　　三、閱讀下面的文言文，完成10-12題

　　于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬?ldquo;今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意 常在沛公也。”噲?jiān)唬?ldquo;此迫矣!臣請(qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬?ldquo;臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。

　　10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 內(nèi)，通“納”，接納。

　　B、披帷西向立 披，覆蓋在肩背上。

　　C、竊為大王不取也 竊，用作表示個(gè)人意見的謙詞。

　　D、沛公之參乘樊噲者也 參乘，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。

　　11、比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞語的意義，判斷正確的一項(xiàng)是

　?、夙?xiàng)王按劍而跽曰 ②而聽細(xì)說，欲誅有功之人

　?、鄢妓狼也槐?，卮酒安足辭 ④若屬皆且為所虜

　　A、①與②相同，③與④相同 B、①與②不同，③與④相同

　　C、①與②相同，③與④不同 D、①與②不同，③與④不同

　　12、下列句中加點(diǎn)詞的用法與“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一項(xiàng)是

　　A、頭發(fā)上指 B、先破秦入咸陽者王之

　　C、拔劍撞而破之 D、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

　　第Ⅱ卷(各類題，共76 分)

　　四、古詩文閱讀及默寫(19分)

　　13.用斜線“/”給下面文言文斷句并翻譯劃線句子。(8分)

　　陶公侃少時(shí)作魚梁吏嘗以坩(土罐)鮓(魚干)餉母母封鮓付使反書責(zé)侃曰汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也

　　翻譯：(1)母封鮓付使反書責(zé)侃

　　(2)汝為吏以官物見餉非唯不益乃增吾憂也

　　閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。(6分)

　　長安晚秋

　　趙 嘏

　　云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

　　紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。

　　【注】云物：云霧。

　　14.詩歌中哪些景物體現(xiàn)了詩題中“晚秋”的特點(diǎn)?(2分)

　　15.頷聯(lián)的景物描寫很有特色，杜牧因?yàn)榇司涠Q作者為“趙倚樓”。請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(4分)

　　16、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

　?、羸棑糸L空，魚翔淺底，_________________。(《沁園春•長沙》)

　?、谒o默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ，走盡這雨巷。(《雨巷》)

　?、蹚?fù)為慷慨羽聲， ， 。(《荊軻刺秦王》)

　?、苷娴拿褪?， ，敢于正視淋漓的鮮血。(《記念劉和珍君》)

　　五、閱讀下面的文字，完成17-20題。(15分)

　　魯迅的后園

　　李建民

　　①紹興我去了兩次，都是朝著魯迅先生去的。

　?、诎俨輬@是新臺(tái)門周氏家族共同擁有的一個(gè)普通菜園子，因?yàn)榛氖?，雜草叢生，人們雅稱其為“百草園”。魯迅說：我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。……其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。

　?、酆髨@是我對(duì)魯迅的發(fā)見。

　?、荇斞甘q進(jìn)三味書屋就學(xué)，前后長達(dá)五年時(shí)間。老師壽鏡吾授業(yè)極嚴(yán)，但嚴(yán)中有寬，這書屋的南北二洞門連接空間，便是業(yè)間的“談?dòng)嘈№?rdquo;后園——我所說的地理上的后園，就是這三味書屋后面偌大的空間。在這人跡罕至的后園，我卻似乎聽到一群孩子放下書本之后群擁而至的歡呼聲和咯咯笑聲，那種從課堂上剛剛解放出來的孩子的笑聲、那種只可以釋放十幾、二十分鐘的笑聲，鈴鐺一樣的扣人心弦!這有如天籟之音的笑聲在這四面是墻的后園來回沖撞。

　?、葸@是地理上的魯迅在故里的一個(gè)后園。這百草園是兒時(shí)周樹人的樂園，同時(shí)也是成人魯迅的失樂園!它記載著一個(gè)鼎盛家族的由興而衰，小小心靈早歷了人世滄桑。它出現(xiàn)在魯迅的童年時(shí)代，之后的魯迅的另一個(gè)后園，可不是地理上的、故里和童年的，而是人生和思想的另一個(gè)后園。

　?、拮鳛槊暌暪硌厶炜盏哪且粋€(gè)后園，則是《秋夜》里出現(xiàn)的長著一棵是棗樹，另一棵也是棗樹的后園，這已是一個(gè)戰(zhàn)斗與斗爭中的魯迅思想的后園。在這個(gè)看似詩意橫生的“后園”，潔白的梔子花開時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢。在魯迅的意識(shí)里，是思索和敬奠這些蒼翠精致的英雄們!面對(duì)諸如那個(gè)強(qiáng)盜出身的紹興革命軍首領(lǐng)嚷著要?dú)⑺浪?ldquo;我就到了南京，在教育部辦事”;因?yàn)閷懳恼碌聂斞妇褪?ldquo;我”，弄到段祺瑞將我撤職，并要逮捕我，我就到廈門大學(xué)做教授。約有半年，和校長以及別的幾個(gè)教授沖突了，便到了廣州中山大學(xué)做了教務(wù)長兼文科教授。后來國民黨清黨大肆殺入，魯迅回到上海以譯作謀生。但因?yàn)榧尤胱杂纱笸耍瑖顸h通緝他便躲了起來，后加入左翼作家聯(lián)盟，所有譯作全被

　　禁止。這就是不斷抗?fàn)帲粩嘤鼗氐聂斞赶壬庥龅娜松硾r總不盡人意的人生后園，它增強(qiáng)了魯迅的戰(zhàn)斗力與意志力。設(shè)想沒有這么多的思想與生活的阻擾，這封建士大夫家庭出來的長房長孫周樹人，最多的努力就是使這個(gè)業(yè)已失去昔日光彩的家族恢復(fù)到中落之前的境況。破落的前臺(tái)沒有了，負(fù)笈遠(yuǎn)行的世態(tài)炎涼又讓他看清楚腐朽社會(huì)真面目的后園，糾正了只信進(jìn)化論的“偏頗”后，魯迅的思想發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”21歲周作人作了這首《自題小像》詩，三十年后51歲的魯迅書寫了這首詩，可見其間的無奈和以血薦乾坤的氣概!后園不盡都是詩意，后園充滿著戰(zhàn)斗與號(hào)角，人生的后園與精神的后園在一個(gè)優(yōu)秀人物身上都是那么的重要!

　?、唪斞赣醒裕袊亩氖肥堑弁鯇⑾嗟募易V，就因?yàn)槭饭賳我坏貜牡弁醯囊朁c(diǎn)出發(fā)，忽略了更廣大的人群，尤其忽略了他們的精神狀況。我們的英雄史詩其實(shí)也在重復(fù)史碑對(duì)人們的精神狀況的忽略，私人性、精神性的內(nèi)容對(duì)于我們認(rèn)識(shí)歷史與世界的補(bǔ)充其實(shí)是很重要的。任何的惟制度文物和公共事件構(gòu)成的歷史肯定是殘缺不全的，不真實(shí)的。所以許多的英雄式的歷史人物的前臺(tái)與后園其實(shí)是并重的。甚至后園會(huì)有更多歷史與事件的真實(shí)!從魯迅故居那個(gè)“栽花一年，看花十日”的三味書屋的后園，到已成了歷史云煙的人生舞臺(tái)不幸的后園，我看到了一種鐵骨錚錚的必然。有如后園的那棗，直刺刺地要刺破夜空，劃亮?xí)r代。安逸與幸福固然讓我們分享時(shí)代的前臺(tái)榮光，浸淫其間又讓我們?cè)诿衣曋熊浕?，是站立還是萎靡?思想者不能放棄選擇!

　　⑧這是我從魯迅故里徜徉出來的一個(gè)閃念，現(xiàn)在的孩子很少有自主的選擇，他們的父母只為他們選擇了課堂而不是后園;長大的我們，則更多的選擇物質(zhì)和名利的前庭，所以我們?nèi)鄙黉J利與偉岸!魯迅故里粉墻青瓦的老街依舊人流熙攘，滑稽的孔乙己塑像不知道是為了紀(jì)念孔乙己還是紀(jì)念魯迅，我在覺得他的傳神之外，總覺出他還夾雜在我們?nèi)巳褐姓Ｑ?。雖然不復(fù)見祥林嫂那苦樣，阿Q也只在影視書畫上作戲謔的解讀，可那滿街的臭豆腐昭示著一種不散的偏愛。想說什么呢?魯迅作品人物的后代還有我們!

　　(選自2010年《散文選刊》第8期，有刪改)

　　17、下列表述不符合原文意思的兩項(xiàng)是(3分)

　　A.本文思路清晰，過渡自然，樸實(shí)無華卻不失生動(dòng)的語言和深刻的主旨搭配很好，給人言近旨遠(yuǎn)，文質(zhì)皆修的感覺。

　　B.開篇介紹了百草園的概況和童年的魯迅在百草園中的快樂生活與后文寫成年魯迅的生活際遇形成了鮮明對(duì)比。

　　C.文章第⑥段中寫到魯迅先生遭遇的種種不盡人意的人生境況，表現(xiàn)了魯迅的抗?fàn)幘?，但也抹上了一層明知其不可為而偏為之的悲劇色彩?/p>

　　D.文章最后一段筆鋒一轉(zhuǎn)，談及現(xiàn)代社會(huì)人們追名逐利、精神缺失的現(xiàn)實(shí)，在對(duì)比中凸顯本文主旨，更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，表現(xiàn)了作者對(duì)“思想和人生的后園”的呼喚。

　　E.這篇文章以游記的方式寫人生雜感，借魯迅先生的后園，談對(duì)魯迅一生奮斗軌跡的認(rèn)識(shí)，挖掘魯迅作品背后的精神價(jià)值。

　　18、從全文看，“魯迅的后園”指什么?請(qǐng)加以歸納。(4分)

　　19、結(jié)合上下文，理解下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)

　?、龠@有如天籟之音的笑聲在這四面是墻的后園來回沖撞。

　?、谶@百草園是兒時(shí)周樹人的樂園，同時(shí)也是成人魯迅的失樂園!

　　20、作者在第⑦自然段中說“所以許多的英雄式的歷史人物的前臺(tái)與后園其實(shí)是并重的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析作者這樣說的原因。(4分)

　　21.“批注”是閱讀文章時(shí)的心得、評(píng)語，是學(xué)生自讀課文時(shí)最常用的一種方法。寫批注時(shí)用語忌繁瑣，要簡潔精煉，做到言簡意賅。閱讀《荒原覓食》(片段)，給劃線句子加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?2分)

　　他重新振作起來，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是被風(fēng)刮緊了的帳篷。

　　批注：

　　六、作文(40分)

　　22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　常懷感激之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。當(dāng)你饑餓難耐，放學(xué)回家，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜;當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)問題撓耳抓腮，百思不得其解。老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥，讓你豁然開悟;當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車、司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開……面對(duì)這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動(dòng)心過嗎?

　　根據(jù)上述材料的含義，自擬標(biāo)題，寫一篇800字左右的記敘文，不得抄襲、套作。