學(xué)習(xí)可以獲得知識。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。上小學(xué)時學(xué)漢語拼音b、p、m、f;數(shù)學(xué)是從識數(shù)到加減乘除；然后擴展到地理、歷史，靠著這種一點一滴的積累，一個人漸漸地有了知識。

學(xué)習(xí)能夠開闊視野。李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”學(xué)習(xí)歷史知識，就會在改朝換代的過程中得到人類社會興衰、統(tǒng)分的啟示。學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，就會知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)哲學(xué)知識，能夠給人以智慧。總之，如果一個人愛學(xué)習(xí)，那么，他就能夠獲得古今中外的許許多多的知識，進而變得學(xué)識淵博、視野開闊。
學(xué)習(xí)能得到什么？學(xué)習(xí)能給我們帶來什么？學(xué)習(xí)能給我們?nèi)绾魏玫拇鸢?？是的?/span>學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的需要。
古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德”。美國當代管理學(xué)家彼得?圣吉指出，一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%的話，就無法適應(yīng)知識社會的變化，并提出了“終身學(xué)習(xí)”的理念。我國南宋時期的著名詩人朱熹也曾作詩：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。“士別三日，刮目相看”的典故大家也許都很熟悉。
怎么學(xué)習(xí)？必須要老師監(jiān)督下的才叫學(xué)習(xí)嗎？不！
新形式下，自主學(xué)習(xí)是全世界范圍內(nèi)都在提倡的一種學(xué)習(xí)方式，也是當今教育的主題。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生由"學(xué)會"走向"會學(xué)"，是教師不斷追求的目的，也是當前新課程改革的重要目標之一。因此，教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性就體現(xiàn)在以下幾方面： 一、 教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自身發(fā)展的需要。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅豐富了知識的內(nèi)容，而且提升了知識更新的速度，同時，也改變著知識傳播的方式與途徑，一個人僅僅靠在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)遠遠不夠，學(xué)習(xí)不再受時間、空間的限制，終身學(xué)習(xí)成為社會發(fā)展對個人的必然要求！