安徽語(yǔ)文高考試卷題

　　專(zhuān)家與通人

　　雷海宗

　?、艑?zhuān)家是近年來(lái)的一個(gè)流行名詞，凡受高等教育的人都希望能成專(zhuān)家。專(zhuān)家的時(shí)髦性可說(shuō)是今日學(xué)術(shù)界的最大流弊。學(xué)問(wèn)分門(mén)別類(lèi)，除因人的精力有限之外，乃是為求研究的便利，并非說(shuō)各門(mén)之間真有深淵相隔。學(xué)問(wèn)全境就是一種對(duì)于宇宙人生全境的探索與追求，各門(mén)各科不過(guò)是由各種不同的方向與立場(chǎng)去研究全部的宇宙人生而已。政治學(xué)由政治活動(dòng)方面去觀察人類(lèi)的全部生活，經(jīng)濟(jì)學(xué)由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方面去觀察人類(lèi)的全部生活。但人生是整個(gè)的，支離破碎之后就不是真正的人生。為研究的便利，不妨分工;但我們?nèi)粲蟮脧氐椎闹腔?，就必須旁通本門(mén)以外的知識(shí)。各種自然科學(xué)對(duì)于宇宙的分析，也只有方法與立場(chǎng)的不同，對(duì)象都是同一的大自然界。在自然科學(xué)的發(fā)展史上，凡是有劃時(shí)代的貢獻(xiàn)的人，沒(méi)有一個(gè)是死抱一隅之見(jiàn)的人。如牛頓或達(dá)爾文，不只精通物理學(xué)或生物學(xué)，他們各對(duì)當(dāng)時(shí)的一切學(xué)術(shù)都有興趣，都有運(yùn)用自如的理解力。他們雖無(wú)哲學(xué)家之名，卻有哲學(xué)家之實(shí)。他們是專(zhuān)家，但又超過(guò)專(zhuān)家;他是通人。這一點(diǎn)總是為今日的一些專(zhuān)家或希望作專(zhuān)家的人所忽略。

　　⑵假定某人為考據(jù)專(zhuān)家，對(duì)某科的某一部分都能詳述原委，作一篇考證文字，足注能超出正文兩三倍;但對(duì)今日政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的局面完全隔閡，或只有幼稚的觀感，對(duì)今日科學(xué)界的大概情形一概不知，對(duì)于歷史文化的整個(gè)發(fā)展絲毫不感興趣。這樣一個(gè)人，只能稱為考據(jù)匠，若恭維一句，也不過(guò)是“專(zhuān)家”而已。又如一個(gè)科學(xué)家，終日在實(shí)驗(yàn)室與儀器及實(shí)驗(yàn)品為伍，此外不知尚有世界。這樣一個(gè)人，可被社會(huì)崇拜為大科學(xué)家，但實(shí)際并非一個(gè)全人，他的精神上之殘廢就與身體上之足跛耳聾沒(méi)有多少分別。

　?、窃龠M(jìn)一步。今日學(xué)術(shù)的專(zhuān)門(mén)化，并不限于科門(mén)之間，一科之內(nèi)往往又分化為許多的細(xì)目，各有專(zhuān)家。例如一個(gè)普通所謂歷史專(zhuān)家，必須為經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)家，或漢史專(zhuān)家，甚或某一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)家，或漢代某一小段的專(zhuān)家。太專(zhuān)之后，不只對(duì)史學(xué)以外的學(xué)問(wèn)不感興味，即對(duì)所專(zhuān)以外的史學(xué)部分也漸疏遠(yuǎn)，甚至不能了解。此種人或可稱為歷史專(zhuān)家，但不能算為歷史家。片段的研究無(wú)論如何重要，對(duì)歷史若真欲明了，卻非注意全局不可。

　?、冉袢諏W(xué)術(shù)界所忘記的，就是一個(gè)人除作專(zhuān)家外，也要作“人”，并且必須作“人”。一個(gè)十足的人，在一般生活上講，是“全人”，由學(xué)術(shù)的立場(chǎng)講，是“通人”。我們時(shí)常見(jiàn)到喜歡說(shuō)話的專(zhuān)家，會(huì)發(fā)出非常幼稚的議論。這就是因?yàn)樗麄冎皇菍?zhuān)家，而不是通人，一離本門(mén)，立刻就要迷路。他們對(duì)于所專(zhuān)的科目在全部學(xué)術(shù)中所占的地位完全不知，所以除所專(zhuān)的范圍外，若一發(fā)言，不是幼稚，就是隔膜。

　?、蓪W(xué)術(shù)界太專(zhuān)的趨勢(shì)與高等教育制度有密切的關(guān)系。今日大學(xué)各系的課程，為求“專(zhuān)精”與“研究”的美名，舍本逐末，基本的課程不是根本不設(shè)，就是敷衍塞責(zé)，而外國(guó)大學(xué)研究院的大部課程在我們只有本科的大學(xué)內(nèi)反倒都可以找到。學(xué)生對(duì)本門(mén)已感應(yīng)接不暇，當(dāng)然難以再求旁通。一般的學(xué)生，因根基的太狹太薄，真正的精通 談不到，廣泛的博通 無(wú)從求得;結(jié)果各大學(xué)每年只送出一批一批半生不熟的智識(shí)青年，既不能作深刻的專(zhuān)門(mén)研究，又不能正當(dāng)?shù)貞?yīng)付復(fù)雜的人生。近年來(lái)教育當(dāng)局與大學(xué)教師，無(wú)論如何的善于自辯自解，對(duì)此實(shí)難辭咎。抗戰(zhàn)其間，各部門(mén)都感到人才的缺乏。我們所缺乏的人才，主要的不在量，而在質(zhì)。雕蟲(chóng)小技的人并不算少。但無(wú)論做學(xué)問(wèn)，或是做事業(yè)，所需要的都是眼光遠(yuǎn)大的人才。

　?、史踩四甑饺?，人格就已固定，難望再有徹底的變化，要做學(xué)問(wèn)，二十歲前后是最重要的關(guān)鍵，這正是大學(xué)生的在校時(shí)期。品格、風(fēng)趣、嗜好，大半要在此時(shí)來(lái)作最后的決定。此時(shí)若對(duì)學(xué)問(wèn)興趣立下廣泛的基礎(chǔ)，將來(lái)的工作無(wú)論如何專(zhuān)精，也不至于害精神偏枯病。若在大學(xué)期間，就造成一個(gè)眼光短淺的學(xué)究，將來(lái)若要再作由專(zhuān)而博的功夫，其難真是有如登天。今日各種的學(xué)術(shù)都過(guò)于復(fù)雜深?yuàn)W，無(wú)人能再望作一個(gè)活的百科全書(shū)的亞里士多德。但對(duì)一門(mén)精通一切，對(duì)各門(mén)略知梗概，仍當(dāng)是學(xué)者的最高理想。二十世紀(jì)為人類(lèi)有史以來(lái)最復(fù)雜最有趣的時(shí)代，今日求知的時(shí)會(huì)也可謂空前;生今之世，而甘作井底之蛙，豈不冤枉可惜?因?yàn)槿肆χ邢蓿咳嘶蛘卟幻庖鲹?jù)一井去活動(dòng)，但我們不妨?xí)r常爬出井外，去領(lǐng)略一下全部天空的偉大!

　　《大公報(bào)》(重慶版)1940年2月4日 “星期論文”專(zhuān)欄

　　⒈第⑴段中“死抱一隅之見(jiàn)的人”是指___________________________________。(2分)

　　⒉下列對(duì)第⑶段中畫(huà)線句的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________(3分)

　　A.表明作者在這之前已經(jīng)從另外一個(gè)方面或角度論證了自己的觀點(diǎn)。

　　B.過(guò)渡到下文從學(xué)科內(nèi)部細(xì)分的現(xiàn)狀這一角度論證專(zhuān)家要注意全局。

　　C.提示下文對(duì)專(zhuān)家在學(xué)科研究中要注重全局的論證深入了一個(gè)層次。

　　D.強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“歷史專(zhuān)家”與“歷史家”的區(qū)分，進(jìn)一步反對(duì)只專(zhuān)一門(mén)。

　?、车冖啥沃凶髡哒J(rèn)為造成“學(xué)術(shù)界太專(zhuān)的趨勢(shì)”的原因是_______________________。(2分)

　　⒋聯(lián)系上下文.為第⑸段畫(huà)線句選項(xiàng)填空，簡(jiǎn)述理由。 (3分)

　　⑴也 更 ⑵既 又

　?、德?lián)系全文，概述培養(yǎng)“通人”的重要性。( 5分)

　?、稄南铝腥宋镏腥芜x一位，分析他為什么是通人。(不超過(guò)45字)(4分)

　　魯迅 朱光潛 馬克思 愛(ài)因斯坦

　　(二)閱讀下文，完成第6-12題。(22分)

　　春聲和春深

　?、盼覍?xiě)過(guò)北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲(chóng)冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響…… 天亮起來(lái)一看，冰雪依舊，只是趴下來(lái)點(diǎn)貼近地皮。

　　⑵春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽(yáng)淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。

　?、俏曳恕：髞?lái)也愛(ài)了。說(shuō)到愛(ài)，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩(shī)人寫(xiě)完了，不用也不能再寫(xiě)了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還?嗦什么呢，本來(lái)在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時(shí)還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒(méi)縫的蛋也罷。這是做詩(shī)做文章的話。說(shuō)到愛(ài)，卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是極好的詩(shī)句，不過(guò)我不愛(ài)。“隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無(wú)聲”二字惹翻了我的愛(ài)心。

　?、任揖镁颖眹?guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問(wèn)他，有沒(méi)有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候?他思索。

　?、晌易穯?wèn)好比說(shuō)一剎那?我這里有過(guò)一剎那來(lái)去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說(shuō)有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽(tīng)屋頂“瓦背”陣雨掃過(guò)――沙、沙、沙……江南絕無(wú)炕，北大荒沒(méi)有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說(shuō)你沒(méi)有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫(xiě)詩(shī)吧，他一笑，無(wú)意于此。人到老時(shí)，血管會(huì)硬化，腦子卻又會(huì)軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收?qǐng)觥Ｂ淙~歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。高考資源網(wǎng)

　　⑹我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇價(jià)響。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“無(wú)聲”兩字不能接受。 好好聽(tīng)吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來(lái)的。老來(lái)硬化或軟化的時(shí)候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。

　?、诉@是春聲。

　?、瘫本┧自捳f(shuō)：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙!楊樹(shù)剛上葉子，柳樹(shù)剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見(jiàn)就暴熱起來(lái)了。頭連肩膀，無(wú)所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過(guò)有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無(wú)可惜，不無(wú)可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。

　　⑼我問(wèn)久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣?他立刻回答很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過(guò)不完的樣子。虧他說(shuō)得出來(lái)，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無(wú)意過(guò)篩過(guò)籮卻過(guò)了，無(wú)心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫(xiě)信去問(wèn)一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活。回信來(lái)了，說(shuō)只覺(jué)得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來(lái)好。 可見(jiàn)實(shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來(lái)，那是一個(gè)老手藝人的話。

　?、紊倌陼r(shí)候我們沒(méi)有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國(guó)是家，龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯。”那時(shí)候我們喜歡這樣的詩(shī)?，F(xiàn)在敢說(shuō)經(jīng)歷了滄海桑由，細(xì)細(xì)想來(lái)敢說(shuō)春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬(wàn)象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過(guò)是浪花中的泡沫。“春深如海”，在詩(shī)里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說(shuō)的“長(zhǎng)”字吧，不過(guò)也還有不同。

　?、仙倌陼r(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來(lái)跑去?；ɑú莶輿](méi)人管，沒(méi)有人理。淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的細(xì)雨。陽(yáng)光只管照，細(xì)雨只管下，誰(shuí)也不理誰(shuí)，忽然，山坡上映山紅開(kāi)了，人走不到的石頭巖上開(kāi)了，人走來(lái)走去踩得稀爛的黃泥路邊也開(kāi)了，牛羊吃草的坡上開(kāi)了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開(kāi)了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過(guò)冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開(kāi)個(gè)五天八天?！〗弦灿写笄缣?，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓募?xì)雨，不等陽(yáng)光收走，自會(huì)瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來(lái)了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒(méi)有休時(shí)，映山紅沒(méi)有休日。這是長(zhǎng)了。

　?、性谄D難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，忽然遇上個(gè)不得不文化交流的外國(guó)畫(huà)展。我沒(méi)有了接受的興趣，匆匆一走而過(guò)。忽然，我被吸引了，站住了。那畫(huà)灰蒙蒙，細(xì)雨看不見(jiàn)，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說(shuō)不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無(wú)，我認(rèn)定是有，還是映山紅。

　?、盐铱匆?jiàn)了少年時(shí)代，看見(jiàn)了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”。看見(jiàn)了老手藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見(jiàn)了想也想不起來(lái)的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

　?、疫@是春深了。

　?、返冖拧ⅱ贫萎?huà)線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。(2分)

　　⒏第⑸段中畫(huà)線句的含義是_____________________________________________。(2分)

　　⒐對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是__________(6分)

　　A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽(tīng)覺(jué)更細(xì)致入微。

　　B.作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。

　　C.作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。

　　D.寫(xiě)“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。

　　E.“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　F.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。

　?、簭目账竞蜁r(shí)間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫(xiě)映山紅的。(3分)。

　?、蛔髡邚?ldquo;春聲”寫(xiě)到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)

　　⒓本文與《故都的秋》都寫(xiě)了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。(4分)

　　(三)默寫(xiě)。(6分) 【任選6空。超過(guò)6空，按前6空評(píng)分】

　?、舰牌錇槿艘?，______________，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。(《《<論語(yǔ)>七則》》

　?、芲_____________，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。(王羲之《蘭亭集序》)

　?、欠忠爸蟹遄?，____________。(王維《終南山》)

　　⑷念去去、千里煙波，_______________。(柳永《雨霖鈴》)

　?、蓚m爾遠(yuǎn)逝，__________________，似與游者相樂(lè)。(柳宗元《小石潭記》)

　?、蔩___________________，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

　?、藮|風(fēng)不與周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》)

　?、滩槐〗袢藧?ài)古人，____________________。(杜甫《戲?yàn)榱^句》)

　　(四)閱讀下面的詩(shī)歌。完成第14-16題。(8分)

　　早興 白居易

　　晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門(mén)鼓一聲。

　　尤上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。

　　半銷(xiāo)宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

　　睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。

　　【注】①覺(jué)：醒。

　?、景拙右?，字樂(lè)天，號(hào)_____________。(1分)

　?、繉?duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________(3分)

　　A.首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門(mén)鼓”交代時(shí)間之早。

　　B.頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。

　　C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。

　　D.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。

　?、涝?shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句。 (4分)

　　(五)閱讀下文，完成第17-22題。(17分)

　　沈周

　　⑴沈周，字啟南，長(zhǎng)洲人。祖澄，永樂(lè)間舉人材，不就。所居曰西莊，日置酒款賓，人擬之顧仲瑛。伯父貞吉，父恒吉，并抗隱。構(gòu)有竹居，兄弟讀書(shū)其中。工詩(shī)善畫(huà)，臧獲亦解文墨。邑人陳孟賢者，陳五經(jīng)繼之子也。周少?gòu)闹危闷渲甘?。年十一，游南都，作百韻?shī)，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺(tái)賦》，援筆立就，恭大嗟異。及長(zhǎng)，書(shū)無(wú)所不覽。文摹左氏，詩(shī)擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅(jiān)，并為世所愛(ài)重。尤工于畫(huà)，評(píng)者謂為明世第一。

　?、瓶な赜]周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書(shū)鼎彝充牣①錯(cuò)列，四方名士過(guò)從無(wú)虛日，風(fēng)流文彩，照映一時(shí)。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對(duì)曰：“若不知母氏以我為命耶?奈何離膝下。”居恒厭入城市，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。

　?、怯锌な卣鳟?huà)工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎!”卒供役而還。已而守入覲，銓曹②問(wèn)曰：“沈先生無(wú)恙乎?”守不知所對(duì)，漫應(yīng)曰：“無(wú)恙。”見(jiàn)內(nèi)閣，李東陽(yáng)曰：“沈先生有牘乎?”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至。”守出，倉(cāng)皇謁侍郎吳寬，問(wèn)“沈先生何人?”寬備言其狀。詢左右，乃畫(huà)壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游。母年九十九而終，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。

　　【注】①牣：滿。②銓曹：吏部官員。

　?、翆?xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)

　?、怕?yīng)曰( ) ⑵寬備言其狀( )

　?、孪铝芯渲屑狱c(diǎn)字不屬于通假字的一項(xiàng)是(2分)

　　A.父沒(méi)，或勸之仕 B.卒供役而還

　　C.故患有所不辟也 D.萬(wàn)鐘則下辯禮義而受之

　　⒚下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的—項(xiàng)是(2分)

　　A.①周以母故 ②而告以成功

　　B.①飯之而去 ②涵淡澎湃而為此也

　　C.①評(píng)者謂為明世第一 ②如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉

　　D.①人其姓名 ②今其智乃反不能及

　　⒛把下列句子解釋成現(xiàn)代漢漢語(yǔ)(6分)

　?、爬锶思仓苷撸似湫彰?，遂被攝。

　?、票冗€，謁周舍，再拜引咎。

　　21.第③段詳寫(xiě)了郡守對(duì)沈周態(tài)度的變化，其主要作用是__________________。(2分)

　　21.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析沈周隱逸的原因。(2分)

　　(六)閱讀下文。完成第23-27題。(12分)

　　南方號(hào)桂海，秦取百粵，號(hào)曰桂林。桂之所產(chǎn)，古以名地。今桂產(chǎn)於欽、賓二州，於賓者，行商陸運(yùn)致之北方;於欽者，舶商海運(yùn)致之東方。蜀亦有桂，天其以為西方所資歟?桂之用於藥，尚矣，枝能發(fā)散，肉能補(bǔ)益，二用不同。桂性酷烈，易以發(fā)生，古圣人其知之矣。桂枝者，發(fā)達(dá)之氣也，質(zhì)薄而味稍輕，故傷寒湯飲，必用桂枝發(fā)散，救里最良。肉桂者，溫厚之氣也，質(zhì)厚而味沉芳，故補(bǔ)益圓散，多用肉桂。今醫(yī)家謂桂年深則皮愈薄，必以薄桂為良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未見(jiàn)其薄也。以醫(yī)家薄桂之謬，考於古方桂枝肉桂之分，斯大異矣。又有桂心者，峻補(bǔ)藥所用也。始剝厚桂，以利竹棬曲，刮取貼木多液之處，狀如绖帶，味最沉烈，於補(bǔ)益尤有功。桂開(kāi)花如海棠，色淡而葩小，結(jié)子如小橡子，取未放之蘂乾之，是為桂花，宛類(lèi)茱萸，藥物之所緩，而食品之所須也。種桂五年乃可剝，春二月、秋八月，木液所剝之時(shí)也。桂葉比木樨葉稍大，背有直脈三道，如古圭制然，因知古人制字為不茍?jiān)啤?/p>

　　23.寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞在句中的意思(2分)

　?、湃∥捶胖锔芍?( ) ⑵固知古人制字為不茍?jiān)?( )

　　24.與“桂之所產(chǎn)，古以名地”意思最接近的一項(xiàng)是_____________(2分)

　　A.因是桂的產(chǎn)地，自古以來(lái)就有名了。

　　B.因是桂的產(chǎn)地，古時(shí)就把桂作地名。

　　C.桂出產(chǎn)的地方，自古以來(lái)就是地名。

　　D.桂出產(chǎn)的地方，古時(shí)候就是個(gè)名勝。

　　25.畫(huà)浪線部分介紹桂葉運(yùn)用了說(shuō)明方法，其作用是___________________。(2分)

　　26.聯(lián)系全文，概括壯的功用。(不超過(guò)12字)(2分)

　　27.以畫(huà)橫線的句子為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文科學(xué)性和文學(xué)性相結(jié)合的特點(diǎn)。(4分)

　　二 寫(xiě)作 70分

　　28.根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(詩(shī)歌除外)。

　　鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品，單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味，有人說(shuō)這種作品“不可無(wú)一，不可有二”。