初二義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文配套練習(xí)本：《八年級語文下作業(yè)本)》是江西省教育廳教學(xué)教材研究室編著的。以下是小編為你整理的這本練習(xí)冊的參考答案：單元一全部課文及單元檢測答案！

　　6.阿長與《山海經(jīng)》

　　1.(1)憎(2)惶(3)瑣(4)詰(5)憚(6)拙

　　2.(1)歸 規(guī)(2)側(cè) 測(3)霜 孀

　　3.(1)模擬細(xì)碎的說話聲。(2)按照情理，對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。

　　4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋

　　5.為了寫明“我”最初是怎么會接近書籍的，怎么會渴慕《山海經(jīng)》的。

　　6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。

　　7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設(shè)法買來的。

八上語文作業(yè)本

　　8.示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。(能寫出“我”的感激、驚喜即可。)

　　9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長，三大段，數(shù)千字”的文章

　　10.文中的張老師是一位有學(xué)問、樂于助人、教學(xué)得法的人

　　11.該句和文章的開頭部分相呼應(yīng)，通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長過程中的作用，深化了文章的主題。

　　12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫好的道理。(圍繞表達(dá)對老師感激之前來說即可)

　　13.略(想像要符合阿長的身份、性格和生活環(huán)境。)

　　7.背影

　　1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)頹(6)箸

　　2.(1)得體。(2)愚蠢，不懂事。

　　3.(1)慘淡(2)囑托

　　4.朱自清春

　　5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭;同時可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。

　　6.十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺的起始動作，使“背影”成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。

　　7.(1)怕父親看見自己流淚而不放心。(2)見父親行動不方便，怕父親摔倒。

　　8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。