漢朝哲人王充曾經(jīng)說過“人有知學(xué)，則有力矣”。近代英國學(xué)者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天， 日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學(xué)習的重要性日顯突出.

我們所說的學(xué)習，是廣義的學(xué)習——既學(xué)習知識，又學(xué)習技能;既學(xué)習歷史，又學(xué)習現(xiàn)實;既學(xué)習自然科學(xué)，又學(xué)習人文科學(xué);既向書本學(xué)習，又向?qū)嵺`學(xué)習;既討教于專家，又問計于市場;既研究本企業(yè)的實踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學(xué)習是沒有邊界的。 學(xué)習的目的在于運用。

同時學(xué)習需要時間。那么學(xué)習的時間從哪來呢？這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊學(xué)習，這樣在百忙中也會學(xué)有所成。學(xué)習要靠積累。是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學(xué)習，提高自己。 學(xué)習需要動力。學(xué)習的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習者增添了動力。

為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學(xué)習吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習型社會”。這樣，人們便不會將學(xué)習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學(xué)習中得到知識，而且從中也感到學(xué)習的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。