先描繪整個(gè)畫(huà)面——菜園，然后聚焦到一個(gè)具體事物——園子正中央的向日葵上，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。先面后點(diǎn)，以面為陪襯，突出核心事物，構(gòu)成了一個(gè)主次分明的立體畫(huà)面。

　　第四單元 狀物過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　相對(duì)一個(gè)具體的事物而言，所謂的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是在刻畫(huà)完整個(gè)事物過(guò)后，聚焦這個(gè)事物的局部，或者聚焦這個(gè)事物的某一方面，進(jìn)行詳細(xì)刻畫(huà)。

　　1.先刻畫(huà)整個(gè)事物，然后聚焦這個(gè)事物不同尋常的組成部分

　　十月的四川，遍地都是油菜。從空中俯瞰大地，一畦畦、一片片，鋪滿(mǎn)了平原，占據(jù)了溝谷，搶奪了山梁，扯地連天，仿佛天地之間，只允許這唯一的一物，旺盛地生長(zhǎng)。最搶眼的要數(shù)油菜花了:小巧的花朵開(kāi)得密不透風(fēng)，一朵挨著一朵，一枝擠著一枝，一棵擁著一棵，均勻地織成金黃的花氈，泛濫成洶涌艷麗的花潮。

　　這一自然段，作者先刻畫(huà)油菜整體，然后細(xì)致刻畫(huà)油菜花，寫(xiě)油菜花的部分，便是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　2.先刻畫(huà)整個(gè)事物，然后聚焦這個(gè)事物的某一方面

　　秋天，門(mén)前的老槐樹(shù)，卸去了金黃的葉子，露出了炭黑色的枝條，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在經(jīng)歷了重重磨難和曲折過(guò)后，陷入了深深的反思。春天它帶給人們一片美麗的風(fēng)景，夏天它帶給人們的是一隅清涼的綠蔭，而此時(shí)，它帶給人們的是對(duì)時(shí)間、生命與人生最深刻的啟迪和思考。

　　這一部分，作者先整體刻畫(huà)門(mén)前的老槐樹(shù)，然后針對(duì)——作用方面，聚焦特寫(xiě)。寫(xiě)作用的部分，就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　以上，我們從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物四個(gè)方面，全方位的講解了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要逐章逐節(jié)的學(xué)習(xí)，然后展開(kāi)有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，不能老虎吃天，一口吞下。每一節(jié)的學(xué)習(xí)，都要反復(fù)閱讀、理解、體會(huì)，先將理論吃透，然后進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練，形成寫(xiě)作能力。理解得不透徹，就去練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)一輩子也是個(gè)糟糕的作者;理解透了，但疏于動(dòng)筆，讀一輩子也是紙上談兵。