2017年江蘇省中考政治復(fù)習(xí)專題講練(蘇教版)：八下 第4單元《分清是非》

　　第四單元《分清是非》

　　考點一 追求公平

　　例1 (2016·江蘇南通)下面漫畫《微信拉票》旨在諷刺( )

　　A.投票的方式落伍 B.投票者缺乏愛心

　　C.拉票者違背公平原則 D.組辦方管理混亂無序

　　【解析】本題考查的知識點是“維護公平”。不管什么樣的投票評選活動，都應(yīng)當(dāng)在公開、平等的條件下進行，但漫畫中的微信拉票卻背離了這一初衷，讓朋友圈變了味，更傷害

　　了社會的公平正義。拉票拉出來的先進、榮譽只會培養(yǎng)“贏在投票上”的虛榮心。

　　【答案】C

　　1.(2016·廣東廣州)從人類社會的發(fā)展歷程來看，公平總會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。面對社會生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該( )

　　①善于運用合法的手段去解決不公平②客觀、理智地面對社會生活中的不公平③完全以自己的價值觀念和思維方式去衡量和解決不公平④認(rèn)識到公平是相對的，經(jīng)過努力，才能達到絕對的公平

　　A.①② B.②④ C.②③ D.①④

　　2.(2016·南京高淳)下面漫畫《保護傘》表明( )

　?、傥覈?gòu)建正義制度以保障杜會公平②我們要理智面對社會上的不公平③我國黨和政府高度重視民生問題④此舉是解決我國所有問題的關(guān)鍵

　　A.③④ B.②③ C.①② D.①③

　　3.(2016·南通如皋)“公平是對人格的尊重，可以使一個人最大限度地釋放能量。”下列對此理解正確的是( )

　?、俟闹贫仁谷藗儷@得公平的保障②公平是激發(fā)潛能的動力③獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價值④要學(xué)會正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　知識小結(jié)

　　對社會而言，公平地對待每一個社會成員，這個社會才會變得更加和諧。但公平是相對的，世界上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平社會盡我們所能，另一方面也要學(xué)會寬容，學(xué)會接受。

　　考點二 維護正義

　　例2 (2016·江蘇揚州)如今，微信朋友圈中也出現(xiàn)了各種“拉票”現(xiàn)象，如評選“最美女孩”“美佳萌娃”“最強硬漢”等。對此，有人“隨大流”，有人在人情攻勢下“難回面子”，有人為了“紅包”……

　　結(jié)合材料，從“明辨是非、為人正直”角度簡述如何理性看待朋友圈“拉票”現(xiàn)象。

　　【解析】本題考查的知識點是“維護正義”。材料中的微信朋友圈出現(xiàn)各種拉票現(xiàn)象，說明我們的生活中存在是是非非，這就要求我們善于明辨是非;微信朋友圈拉票的行為本

　　身就是一種破壞規(guī)則的非正義行為，這又要求我們?yōu)槿苏?，以自身的實際行動維護正義。

　　【答案】微信朋友圈出現(xiàn)各種拉票現(xiàn)象，說明世界是紛繁復(fù)雜的，存在著是是非非;判斷是非的依據(jù)不是個人的主觀興趣、愿望、好惡，而是法律和道德的要求;在“隨大流”時，應(yīng)保持一份清醒和獨立;在面對人情攻勢時，不委曲求全;在利益引誘時，能主持公道、維護正義。

　　4.(2016·泰州高港)社會主義核心價值觀中社會層面的第三個價值取向是公正。公正，就是公平與正義。正義的基本要求包括( )

　?、俨磺址杆说幕緳?quán)利②面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止③處理事情合情合理，不偏袒哪一方面④面對不正義的行為，能學(xué)會寬容

　　A.①③ B.①② C.②④ D.①④

　　5. (2016·南京六合)下面漫畫共同反映了( )

　　A.自覺履行公民的法定義務(wù)

　　B.維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)

　　C.正確行使公民的法定權(quán)利

　　D.具有正義感，維護公平正義

　　6. (2016·安徽)四川達州3名曾在2013年因扶老人被訛的孩子獲得了由一家民間基金提供的5 000元“委屈獎”。時隔兩年，再次引發(fā)輿論關(guān)注。關(guān)于“委屈獎”能否扶起社會正義，有網(wǎng)友發(fā)表以下觀點，其中正確的是( )

　?、袤w現(xiàn)了正義是人類良知的“聲音”，我們希望生活在正義的社會②頒布“委屈獎”，既是對正義的高歌，也是對非正義的鞭撻③頒布“委屈獎”可以從根源上消除訛人者的僥幸心理和丑惡行徑④頒布“委屈獎”，鼓勵了見義勇為、助人為樂的行為，讓更多的人參與到維護社會正義的行列

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　知識小結(jié)

　　敢于匡扶正義是我們良知的體現(xiàn)。面對他人的求助，我們每一個人都應(yīng)該施以援手。但是對于我們未成年人來說，由于身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。

　　考點三 自覺抵制不良誘惑

　　例3 (2016·江蘇揚州)全國開展“掃黃打非·護苗2016”專項行動，旨在嚴(yán)厲打擊制售傳播有害少兒出版物及網(wǎng)絡(luò)信息活動，引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書。我們青少年也應(yīng)做到( )

　?、倥囵B(yǎng)高雅情趣②抵制不良誘惑③遠(yuǎn)離虛擬世界④養(yǎng)成行為習(xí)慣

　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④

　　【解析】本題考查的知識點是“自覺抵制不良誘惑”。全國開展“掃黃打非·護苗2016”專項行動有利于引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書，營造青少年健康成長的良好環(huán)境。我們青少年要正確分辨，理性選擇，倍養(yǎng)高雅情趣，堅決抵制低俗、循俗、庸俗的文化，①②正確;③④表述錯誤，網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界對人具有雙重影響，我們要利用其積極的一面，克服其消極作用;習(xí)慣有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣有助于促進人的身心健康發(fā)展，壞習(xí)慣則會阻礙我們的健康成長，我們應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　【答案】A

　　7.(2016·四川成都)小邱平時比較遵守交通規(guī)則，有一天，他與十幾個同學(xué)一起騎自行車去郊游，路過十字路口時，見沒有警察，同學(xué)們?nèi)慷硷w快地闖紅燈過去了，小邱猶豫了一下，也跟著過去了。類似情形屢見不鮮，這主要說明( )

　　A.不崇拜偶像是避免盲目從眾的關(guān)鍵

　　B.青少年的違法犯罪都始于從眾心理

　　C.社會群體的壓力是從眾心理的重要原因

　　D.從眾的消極作用總是大于積極作用

　　8.(2016·江蘇揚州)《最強大腦》節(jié)目第三季“全球腦王”榮譽獲得者小強，從小對記憶就好奇，并進行自我強化訓(xùn)練。即使遇到困難，他也從未放棄。小強的經(jīng)歷啟示我們( )

　　A.擁有恒心定能戰(zhàn)勝挫折

　　B.自主學(xué)習(xí)比合作學(xué)習(xí)重要

　　C.好奇心能激發(fā)探究興趣

　　D.對任何事情都要產(chǎn)生興趣

　　9.(2016·江蘇鹽城)新修訂的《中小學(xué)生守則》，增加了“文明綠色上網(wǎng)”等新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容。這一修訂

　?、偈且驗榫W(wǎng)絡(luò)充斥著不少不良信息②體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神③有利于增強青少年的自我保護意識和能力④有利于引導(dǎo)青少年自覺抵制不良誘惑

　　A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③④

　　知識小結(jié)

　　在我們的周圍存在著很多誘惑，有的誘惑對個人的成長有積極意義，在這種誘惑的吸引下，采取正當(dāng)有效的途徑是要求進步的表現(xiàn);有的誘惑本身無對錯之分，關(guān)鍵看實現(xiàn)的途徑和手段是否恰當(dāng);有的誘惑則是完全有害的。另外，接觸不良誘惑很多時候是受好奇心與從眾心理影響，但好奇心與從眾心理都是一柄雙刃劍，要辯證地對待。

　　考點四 培養(yǎng)高雅情趣，做有教養(yǎng)的人

　　例4 (2016·江蘇南通)“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”孔子的話強調(diào)了做一個有教養(yǎng)的人要( )

　　A.禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格相結(jié)合

　　B.在人際交往中注意生活細(xì)節(jié)

　　C.有寬廣的胸懷，不能盲目自大

　　D.在與人相處時懂得尊重別人

　　【解析】本題考查“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”這一知識點?？鬃拥倪@句話就是說人只是品格質(zhì)樸，而不注重禮節(jié)儀表，就會顯得粗野;光注重禮節(jié)儀表，卻缺乏質(zhì)樸的品格，就會顯得虛浮。只有禮節(jié)儀表同品格結(jié)合，才算得上是一個有教養(yǎng)的人。據(jù)此選A，其他選項都不符合題意。

　　【答案】A

　　10.(2016·徐州銅山)若有人隨地吐痰，或在公共場合高聲喧嘩，旁觀者會偷偷在心里送出一句“沒素質(zhì)”;而如果一個人知書達理，舉止得體，則會被稱為“有教養(yǎng)”。“有教養(yǎng)”的人( )

　?、俣Y節(jié)，有禮貌②胸懷寬廣，尊重別人③衣著整潔，注意細(xì)節(jié)④矯揉造作，刻意偽裝

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　11.(2016·湖南長沙)《繡荷包》是山歌還是小調(diào)?《命運交響曲》的作者是誰?請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目考查中。加強中小學(xué)藝術(shù)教育有利于( )

　　①培養(yǎng)學(xué)生高雅生活情趣②提升學(xué)生審美素養(yǎng)③增強學(xué)生自主管理能力④豐富學(xué)生課余生活

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　12.(2016·湖北隨州)多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美。陶冶高雅生活情趣( )

　?、僖袠酚^幽默的生活態(tài)度②要有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好③要追隨大眾，積極參加各種活動④要有豐富的文化生活

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

　　1-5 ADBBD 6-10 BCCDA 11-12 CA

　　跟蹤練習(xí)

　　一、單項選擇題(以下各題都有四個選項，其中只有一個是正確的，選出正確答案)

　　1.下列對公平的理解不正確的是( )

　　A.公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)

　　B.任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象

　　C.經(jīng)過努力，相對公平是可以達到的

　　D.公平社會的關(guān)鍵在于把財產(chǎn)平均分配給每一個人

　　2.(2016·廣東)“時代楷模”李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法( )

　　A.積極維護了社會的公平正義

　　B.積極維護了人民群眾的民主權(quán)利

　　C.增強了人們的不斷進取意識

　　D.化解了我國當(dāng)前社會的一切矛盾

　　3.當(dāng)我們面對生活中一些不公平的現(xiàn)象時，正確的態(tài)度是( )

　　A.事不關(guān)己，高高掛起 B.無可奈何，自認(rèn)倒霉

　　C.怨天尤人，聽之任之 D.理智面對，合理解決

　　4.在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治安巡邏隊。在過去的7年里，他們抓過在逃犯，趕跑過小偷，處理過意外事故。他們的行為( )

　　A.有利于維護社會正義

　　B.杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生

　　C.損害了社區(qū)居民的經(jīng)濟利益

　　D.保障了公民享有的政治權(quán)利

　　5.放學(xué)回家時，小麗看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了該歹徒。小麗的行為表明( )

　?、倨谂握x、維護正義，是所有善良人的心聲②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭③她是一個有正義感的人④她既做到見義勇為，又做到見義智為

　　A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

　　6.青少年正處于興趣高峰時期，碰到新鮮事物總想知道為什么。這說明好奇心( )

　　A.總是有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣

　　B.是青少年特有的心理特征

　　C.總是會導(dǎo)致庸俗生活情趣的產(chǎn)生

　　D.能推動我們探索求知世界

　　7.(2016·江蘇連云港)“世界那么大，我想去看看。”但世界又是紛繁復(fù)雜的，美丑、善惡交織，這就要求我們要學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。判別是非的依據(jù)是( )

　　A.個人的情感好惡 B.自身的愿望

　　C.法律和道德的要求 D.他人的評價

　　針對下面漫畫《扶，不扶?》，某班同學(xué)展開了激烈的抖論。據(jù)此回答8-9題。

　　8.正方觀點認(rèn)為應(yīng)該扶起老人，下列說法不能支持正方觀點的是( )

　　A.小麗:“扶起老人可能會付出代價，但必定會有所回報。”

　　B.小翠:“扶起老人是真善美的行為。”

　　C.小強:“扶起老人有利于弘揚社會正氣。”

　　D.小明:“扶起老人是尊老扶弱的表現(xiàn)。”

　　9.反方觀點認(rèn)為不應(yīng)該扶起老人，下列說法不能支持反方觀點的是( )

　　A.小琴:“醫(yī)生說老人暈倒是不能隨便扶的。”

　　B.小紅:“如果沒人給我作證，我不扶，但我會撥打‘120’。”

　　C.小金:“我擔(dān)心老人倒地是個騙局，不敢扶。”

　　D.小藝:“這不是法律所提倡的，所以我不扶。”

　　10.下圖男孩之所以向黃色書籍、煙、酒、毒品說“不”，是因為他懂得( )

　　A.一旦沾染誘惑就無法自拔

　　B.深陷這些不良誘惑要付出沉重代價

　　C.誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑

　　D.這些誘惑本身并無對錯之分

　　11.“即使是生活中黑暗的時刻，從點燃黎明那一點微弱的光輝，從溫馨的鮮花、小鳥的啼鳴、迷人的旋律……也一樣可以找到心靈的安慰。”這句話主要說明( )

　　A.生活情趣有高雅和庸俗之分

　　B.只有自然現(xiàn)象才能培養(yǎng)人的各種生活情趣

　　C.每個人都有高雅的生活情趣

　　D.高雅生活情趣可以讓人們充分感受生活中的美

　　12.(2016·湖南株洲)據(jù)有關(guān)權(quán)威部門調(diào)查顯示，目前我國超過四分之三的未成年人擁有自己的手機。課間休息、睡前、上學(xué)放學(xué)路上、做作業(yè)時是未成年人使用手機上網(wǎng)的主要時間;聊天、玩游戲、聽音樂、看視頻是未成年人使用手機上網(wǎng)的主要活動。下列關(guān)于未成年人使用手機的態(tài)度，不正確的是( )

　　A.要合理把握使用手機上網(wǎng)的時間，從事有益于身心的活動

　　B.使用手機有百害而無一利，應(yīng)拒絕使用

　　C.在使用手機上網(wǎng)時，要虛心聽取父母和老師的意見和建議

　　D.增強自制力，避免上網(wǎng)成癮

　　13.觀察下面漫畫《牽著鼻子走》，這幅漫畫啟示我們中學(xué)生要( )

　　A.增強現(xiàn)代意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　B.依法行政，維護自己的權(quán)益

　　C.學(xué)會分析，抵制不良誘惑

　　D.控制欲望，拒絕使用電腦和手機

　　14.下面漫畫中買恐怖禮品去嚇唬同學(xué)( )

　　A.是一種庸俗的生活情趣

　　B.是正當(dāng)?shù)膫€人愛好

　　C.是適合青少年的休閑方式

　　D.是增進同學(xué)友情的重要手段

　　15.“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜和、宜靜、宜莊。”這是著名的南開大學(xué)容止格言。它說明有教養(yǎng)的人( )

　　A.偏重儀表形象 B.特別關(guān)注穿著打扮

　　C.注意生活細(xì)節(jié) D.只重內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)

　　二、非選擇題

　　16.公平與正義是當(dāng)今社會的熱點問題，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

　　材料一 公平是我們在生活中追求的一個重要主題，學(xué)會理智地面對不公平情形是社會對青少年提出的迫切要求，為此，我們來開展一次“理智面對不公平”的探討。

　　(1)以“遇到不公平情形時該怎么辦?”為話題，談?wù)勀愕膶Σ摺?/p>

　　(2)理智地面對不公平現(xiàn)象，自覺維護社會公平，需要我們中學(xué)生從身邊的事情做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。想一想，我們可以做哪些事情?

　　材料二 在公交車上，小強發(fā)現(xiàn)小偷的手伸向一個乘客的錢包，而該乘客一無所知。這時，小強大喊一聲“抓小偷”，并和其他乘客一起將小偷抓住。

　　(3)在現(xiàn)實生活中，有正義感的人應(yīng)該做到哪些?

　　17.某校九年級(6)班同學(xué)圍繞“自覺維護社會公共秩序”開展了一次研究性學(xué)習(xí)活動。

　　同學(xué)們在關(guān)注“公共秩序”的過程中發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，如:行人闖紅燈、非機動車走快車道;觀眾人場排隊加塞兒，在場館內(nèi)留有垃圾……大家經(jīng)過研討制定了以下兩種活動方案:

　　方案A 向有關(guān)部門提出“讓規(guī)則看守秋序，加大對行人闖紅燈行為管理和處罰力度”的建議。

　　方案B 定期參加維護交通秋序和觀眾入場秩序的志愿活動。

　　(1)從法律的角度談?wù)勍瑢W(xué)們制定方案A的主要依據(jù)。

　　亞米契斯說:“一個國家國民的教育程度，最能從他的行為和舉止中體現(xiàn)。你在街上的表現(xiàn)，說明了你的教養(yǎng)。”在志愿活動中，勸說別人做文明人是一門藝術(shù)，也能體現(xiàn)自身的教養(yǎng)。

　　(2)你在參加方案B中的志愿活動時，怎樣做才是有教養(yǎng)的體現(xiàn)?

　　18.為了引導(dǎo)廣大同學(xué)做一個守禮有德的人。某校九年級(1)班同學(xué)積極行動起來，開展本班學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查活動，請你參與其中。

　　【問卷調(diào)查】第一小組設(shè)計了班級文明現(xiàn)狀調(diào)查問卷，請你回答下列問題:

　　(1)在日常生活中，我們常見的禮貌用語有哪些? (不少于四個)

　　調(diào)查結(jié)束后，該小組同學(xué)對收集的信息進行了整理歸納，下面是他們的部分?jǐn)?shù)據(jù):

　　所屬

　　類別 尊敬師長 愛護環(huán)境 寬容禮讓 衣著得體 問題 看到老師會經(jīng)常主動問好嗎? 看到地面有垃圾，你常會主動撿嗎? 你經(jīng)常會因為小事與同學(xué)計較嗎? 你經(jīng)常會穿奇裝異服嗎? 答案 會 偶爾 不會 會 偶爾 不會 會 偶爾 不會 會 偶爾 不會 比例 92% 7% 1% 90% 7% 3% 20% 31% 49% 5% 17% 78% (2)你認(rèn)為該班最需要對學(xué)生進行哪方面教育?加強這方面教育有何重要意義?

　　【實地觀察】第二組同學(xué)準(zhǔn)備實地觀察班級學(xué)生文明現(xiàn)狀，組內(nèi)同學(xué)按時間段分小組進行:小華和小莫負(fù)責(zé)中午就餐時段，小佳和笑笑負(fù)責(zé)課間……

　　分工后，小華不想?yún)⒓哟舜位顒樱J(rèn)為分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)太重。

　　(3)如果你是本次活動的組織者，你將如何說服小華參加活動?

　　【資料整理】

　　(4)調(diào)查結(jié)束后，同學(xué)們對所有資料進行整理，他們發(fā)現(xiàn)下列表格沒有填寫完整，請根據(jù)上述材料幫助他們完成下表。

　　調(diào)查對象 九年級(1)班全體同學(xué) 調(diào)查方法 調(diào)查目的

　　2017年江蘇省中考政治復(fù)習(xí)專題講練(蘇教版)：八下 第4單元《分清是非》參考答案

　　DADAA 6-10 DCADB 11-15 DBCAC

　　16.(1)法律:增強權(quán)利意識，用合法手段尋求幫助，謀求最大限度的公平。心理:調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己，以平和的心態(tài)來面對。倫理道德:同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

　　(2)關(guān)心班級里生活困難的同學(xué);看到所在學(xué)校存在的不公平的現(xiàn)象，通過合理的方式向?qū)W校、老師提出你的建議;等等。(答案不唯一，言之有理即可)

　　(3)在現(xiàn)實生活中，有正義感的人應(yīng)該做到:①如果非正義的事情發(fā)生在自己的身土，自己能移采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。②如果看到非正義約事情發(fā)生在他人身上, 能勢見義勇為，及時對受否者給予聲援和救助。③總之，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界, 去踐行, 以伸張正義。在這個過程中，不僅為自己、還會為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。

　　17.(1)公民享有批評權(quán)和建議權(quán);法律保護公民的生命健康權(quán);社會生活需要秩序來維持，離開了規(guī)則和秩序的約束，社會就會陷入混亂(或:不以規(guī)矩，難成方圓);法律維護公共秩序，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為;依法治國是我國的基本方略。

　　(2)懂禮節(jié)，有禮貌;有寬廣的胸懷，不盲目自大;懂得尊重別人;注意生活細(xì)節(jié)。

　　18. (1)你好、您好，再見，請，謝謝，對不起、請原諒，沒關(guān)系、別客氣等。(言之有理即可)

　　(2)寬容禮讓。寬容待人能贏得友誼。增進團結(jié)，使人相互信任親近;寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑，在寬容別人的同時我們也會贏得別人的尊敬。

　　(3)針對小華認(rèn)為分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)大重的想法，告訴小華公平是相對的，沒有絕對的扮平;完成實踐活動需要小組成員的分工與合作.完成各自任務(wù)，發(fā)揚團隊精神。

　　(4)方法:問卷調(diào)查、實地觀察。目的:通過調(diào)查了解本班學(xué)生的文明禮儀現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力.增強他們的合作意識、集體榮譽感等。(言之有理即可)

　　
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