初中語文作文寫作立意方法介紹

　　(2)要考慮時間的因素。確定在限定的時間、篇幅內(nèi)能充分展開論述或表現(xiàn)的主題。學(xué)生作文有時間上的限制，字?jǐn)?shù)也不可能太多。因此，選擇的主題不能過大。如果太大，在一定的時間、篇幅內(nèi)難以展開，文章就會寫得空洞、抽象。

　　文章的主題確定之后，要從全文的各個方面來加以表現(xiàn)。在文中可以用一句話或一個段落來加以說明，也可以用格言、警句之類的話來表現(xiàn)中心思想。

　　只有圍繞著主題來寫，寫起作文來才能得心應(yīng)手，才能寫出好作文。

　　初中語文作文寫作方法：看圖作文法

　　你覺得看圖作文簡單嗎?是的，對我們中學(xué)生朋友來說，這的確不是什么難事，但就是不能得高分，真是郁悶。

　　看圖作文，在原先看來是小學(xué)生才做的事情，但近幾年來，高考、中考也多次出現(xiàn)看圖作文題。怎樣才能寫好一篇看圖作文呢?

　　盯住畫面細(xì)觀察?？串嬅嫔鲜侨宋?、景物還是動物，是單幅還是多幅。不僅要把握圖的全貌，而且要觀察到每個部分的每一細(xì)節(jié)。審準(zhǔn)題目，確定寫什么和由哪入手。

　　認(rèn)真分析抓重點。根據(jù)觀察的結(jié)果，深入分析、判斷，確定文章的中心和重點。進(jìn)一步考慮哪些地方詳寫，哪些地方略寫或不寫。

　　展開想象巧構(gòu)思。在觀察分析的基礎(chǔ)上，緊扣畫面，充分利用自己生活、學(xué)習(xí)中的積累和體驗，展開想象。把畫面上的人、景、物的關(guān)系與人物的語言、行動、心理以及故事的前因后果構(gòu)想出來。再通過具體、細(xì)致、生動的敘述和描寫，把自己意圖充分表達(dá)清楚。

　　完成初稿再回顧。初稿完成后，在時間許可的情況下，認(rèn)真回過頭來，把圖和文結(jié)合起來看一看：一看對畫面的觀察、分析有無遺漏或失誤;二看對人、景、物關(guān)系的判斷和聯(lián)系是否合理;三看重點是否突出，詳略是否得當(dāng);四看敘述和描寫是否恰如其分。在“四看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改或增刪。當(dāng)然，也可根據(jù)自己的平時做法和考試時間，邊看邊改。

　　現(xiàn)在你明白了吧，按照上面的要求，再試試，你一定會發(fā)現(xiàn)看圖作文的奧秘。

　　初中作文寫作方法：破題新解作文法

　　有什么簡便易行的法子，讓人一下子就抓住作文題的“題眼”呢?過去科舉考試考八股文，首先講究的，就是破題，題破得好，文章也就成了一半;題破得不好，文章也就失敗了。

　　細(xì)究起來，破題和審題還是有區(qū)別的。如果說，審題更注重寫什么，那么，破題則更側(cè)重怎么寫。審題沒審好，會下筆離題萬里。破題沒破好，也會令人不知所云。

　　內(nèi)蒙古的于琴老師，在多年的教學(xué)實踐中，總結(jié)出了破題三法：化大為小法、化抽象為具體法、化繁為簡法。同學(xué)們聽了，覺得十分有用。下面，試分別舉例說明：

　　例一：題目：求索

　　破題： “求素”是一個大題， “求”為尋求， “索”為探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求素”，面對這樣一個大題，可用“化大為小”法，截取人生的某一橫斷面，選取自己最熟悉的、感觸最深的、發(fā)生在自己身邊的事來寫。這樣，就可擺脫無法取材難于下筆的困惑境地。具體做法是，化小寫作的題材和范圍。如：在正題“求索”下加副題“美好的童年”，寫童年時代的求索;加副題“深山探寶記”，寫向大自然的求索;加副題“圖書館中的快樂”，寫在浩瀚學(xué)海中的求索?；鬄樾。瑥男∪胧?，從小寫起，這樣思路就容易展開了。

　　例二：題目：機遇

　　破題：有些作文題，由于概念抽象，讓人難以把握和駕馭， “機遇”一題就是這樣一個題目。怎樣寫好這類題目呢?用“化抽象為具體”法，可自然啟開思路。

　　人實際就生活在機遇中，然而，機遇不是坐而待等唾手可得的，要靠自己去尋求、爭取、把握。故而應(yīng)立足于自身的經(jīng)歷，從眾多復(fù)雜的具體事物中，去開掘表現(xiàn)主題的礦藏。

　　比如，在火車上，偶遇一書法家指點迷津，使自己的書法技藝得到提高是機遇;由于經(jīng)常出入書店，偶遇簽名售書的作家面授機宜，從而使自己愛上了寫作，也是機遇。推而廣之，偶遇一人，偶做一事，偶觸一物，使自身思想上有所悟、有所感、有所振，從而使自己的生活又掀起了新篇章的一切有關(guān)內(nèi)容，都是寫機遇的好材料。

　　例三：題目：收獲

　　破題：有的文題，初看貌似簡單平實，破題立意不算太難，但一經(jīng)推敲，方感頭緒繁多，不易理清。要把握文題，選好角度，寫出精要，尚需細(xì)細(xì)斟酌。

　　“收獲”一題，概念內(nèi)涵較為豐富，可以說是持之以恒的成功，也可以說是鍥而不舍默默耕耘的結(jié)果，有一分辛勞，便有一分收獲。然而如果按照不分巨細(xì)兼而有之的立意行文，只能形成材料的堆砌和存儲，達(dá)不到以文達(dá)意、以文傳情的目的。這里，就要用“化紛繁為單一”法。

　　所謂“化紛繁為單一”，意為從條件分析入手，于紛繁籠統(tǒng)中理出淺顯易寫的單一內(nèi)容，內(nèi)容單一了，主題也就易于把握和體現(xiàn)了。

　　收獲是多方面多角度的。但無論何種收獲，第一次總是最令人難忘的，所以“第一次”是寫收獲較易把握的單一內(nèi)容。

　　如第一次登山。望著群峰壁立高聳的山巔，望著突兀峻險無可攀附的重重巨石，真可謂望山興嘆，不寒而栗了。但當(dāng)流盡了無數(shù)驚嚇的汗水，帶著數(shù)不清的累累傷痕，最后終于頭頂藍(lán)天，把巍巍大山踩在腳下，這時既領(lǐng)略了“無限風(fēng)光在險峰”的壯美景色，又悟出了“有志者事競成”的人生哲理。如此下筆，文章就好寫了。

　　所以，你可以這樣做。每次寫作文，都想想如何化大為小，化抽象為具體，化繁為簡。如此努力一番，再加上老師適當(dāng)指點，一定可以掌握破題的方法。

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