高三語文二輪復(fù)習(xí)方法一：基礎(chǔ)知識(shí)

　　高三語文二輪復(fù)習(xí)方法二：文言文閱讀

　　高三語文二輪復(fù)習(xí)方法三：詩歌鑒賞

　　以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個(gè)因素是對(duì)整首詩的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)必須要全面提升詩歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語序和用詞對(duì)于詩歌理解的干擾。

　　古詩閱讀：注意抓住詩的主旨，明確詩中表達(dá)情感的關(guān)鍵語句，同時(shí)要注意抒情方式的多樣化。古詩文默寫題，要求字跡清晰、整潔，不寫連體字，不寫錯(cuò)別字。文言文閱讀題，復(fù)習(xí)要回歸課本，進(jìn)行適當(dāng)課外練習(xí)，保持文言語感。可選擇課本中的重點(diǎn)篇目，如史傳類的文章進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　高三語文二輪復(fù)習(xí)方法四：現(xiàn)代文閱讀

　　以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力?，F(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。在這一階段，應(yīng)進(jìn)一步提升這一方面的能力。

　　高三語文二輪復(fù)習(xí)方法五：寫作

　　以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點(diǎn)。寫作中的最大問題，其實(shí)是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實(shí)證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點(diǎn)。

　　寫作要注重審題環(huán)節(jié)，首先要求準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上力求深刻。寫作文體上力求規(guī)范，議論文要像議論文、記敘文要像記敘文，把這兩種文體實(shí)實(shí)在在地寫好。表達(dá)要清晰，主旨明確，另外在復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)心社會(huì)的熱點(diǎn)問題，要關(guān)注自己身邊人的生活現(xiàn)狀，為高考作文積累素材。最重要的一點(diǎn)在于書寫一定要整齊，保持良好的卷面。第一印象很重要，字不一定要寫的多么漂亮，但是一定要規(guī)范。

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