《地震中的父與子》這篇文章講述的是在美國的一次地震中，一位父親冒著生命危險，抱著一定能救出兒子的堅定信念，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和14位同學(xué)的故事。一起來看看以下的教材相關(guān)剖析吧!

　　《地震中的父與子》教材分析

　　一、教材分析

　　本組教材以“父母之愛”為專題，編排了精讀課文《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》，略讀課文《慈母情深》、《學(xué)會看病》。

　　這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣、崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考?！兜卣鹬械母概c子》這篇課文，描寫具體、情感真摯，講述的是在美國的一次大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生感受父愛的偉大力量，受到父子情深的感染;二是引導(dǎo)學(xué)生通過對人物外貌、語言和動作的描寫，體會文章表達(dá)的思想感情，提高閱讀能力。所以在本課教學(xué)中，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題來學(xué)習(xí)，重點引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，感受父愛的偉大力量──父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達(dá)的思想感情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。

　　(二)有感情地朗讀課文。

　　(三)從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

　　(四)領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　(一)引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

　　(二)引導(dǎo)學(xué)生通過對人物言行的描寫，體會文章表達(dá)的思想感情。

　　(三)重點理解“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話的含義。

　　四、課時安排2課時

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　(一)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認(rèn)識本課生字。

　　(二)教師準(zhǔn)備課件。(用PPT制作的有關(guān)課文內(nèi)容的文字片和與地震相關(guān)的圖片與音樂)

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，整體感知：

　　(一)出示課題

　　今天，我們一起進(jìn)入第六單元的學(xué)習(xí)。這一單元，將讓我們感受到父母之愛的深沉與寬廣。這一單元的第一篇課文是第17課(師板書課題)《地震中的父與子》。齊讀課題。

　　(二)初讀課文

　　(三)檢查生詞

　　(四)整體感知課文主要講了什么事兒呢?