《知識上的鑒別力》文言文閱讀材料

　　孔子說：“思而不學則罔，學而不思則殆。”這個警吿其實也是現(xiàn)代的學校所極為需要的。大家都知道現(xiàn)代一般的學校制度傾向于割舍了鑒別力以求學問，以一種堆塞的方法，以為有了一大堆知識便算是造就了一個有識之士，而把愉快的求知扭曲為一種機械的，有一定分量的，呆板與被動的知識的堆塞。但是我們?yōu)槭裁匆阎R置于思想之前?我們?yōu)槭裁丛敢夥Q呼一個僅是讀足了學分的大學畢業(yè)生為學成之士?這種學分和文憑何以會取代了教育的真正目的?

　　因為我們是在將民眾整批地教育，如在工廠里邊一般。而危險在于這種制度一經(jīng)訂立，我們即易于忘卻教育的真正理想目標，即我所說的知識上鑒別力的發(fā)展。所以孔子說：“多見而識之，知之次也。”世上實在無所謂必修科目，無必讀之書，甚至莎士比亞劇本也是如此。我曾受過相當?shù)慕逃?，但我至今弄不清楚西班牙京城叫什么名字，并且有一個時期還以為哈瓦那是一個鄰近古巴的海島呢。

　　(有刪改)

　　《知識上的鑒別力》文言文閱讀題目

　　16.擁有鑒別力，需要哪些條件?依據(jù)文章三、四兩段，簡要回答。(6分)

　　答：

　　17.現(xiàn)代的學校教育存在哪些弊端?請簡要概括。(6分)

　　答：

　　18.請歸納本文的論證思路。(6分)

　　答：

　　《知識上的鑒別力》文言文閱讀答案

　　16.獨立的判斷力，智識上的膽力，對自己天真坦白的信心。(6分，每點2分)

　　17.傾向上割舍鑒別力而求學問，方法上把愉快的求知變?yōu)闄C械的堆塞，目標上以文憑來代替真正的教育。(6分，每點2分)

　　18.開頭提出觀點，教育和文化的目標，在于發(fā)展知識上的鑒別力;然后，論述什么是鑒別力以及怎樣才具有鑒別力;最后，針對現(xiàn)代教育制度，談鑒別力的必要性。(6分，每點2分)

　　18.意思對即可。第2點“論述什么是鑒別力”和“怎樣才具有鑒別力”，各1分。

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