《湖心亭》閱讀材料

　　讓歡娛到達(dá)，讓甜蜜到達(dá)，讓欣慰到達(dá)。也讓失意進(jìn)來，讓惆悵進(jìn)來，讓離愁別緒進(jìn)來。隨來隨往。一切都予以包涵，一切都不必留下。

　　不!會留下的。那攬月的翹檐，那簪霞的尖頂，那籠煙的扶欄，那枕云的倒影……會留在人們?nèi)松羷谥幸粋€或溫馨或失意的小憩里。日復(fù)一日，湖水會積攢多少豐富的語言啊!然亭子始終沉默。

　　是的，我愛湖心亭的沉默，我敬湖心亭的沉默，沉默是由于豐滿，沉默是由于含蓄，沉默是由于深廣，沉默是由于闊大。

　　江南有許多的湖，湖中有平凡的亭——湖心亭，透明的心!

　　愿人們的心湖也有這樣透明的亭!

　　《湖心亭》閱讀題題目

　　1、文章表面是寫湖心亭，實際用意何在?_____________________________(2分)

　　2、為什么先寫“湖水有聲，舟楫有聲……”，后又寫“亭子無聲”?此處的"無聲"與后文何處照應(yīng)? ____________。(2分)

　　3、亭“無門無窗”讓作者聯(lián)想到了什么?____________________________(1分)

　　4、為什么前面說：“一切都不必留下”，接著又說“不!會留下的”?(2分)

　　《湖心亭》閱讀題答案

　　1.贊美接納、包容一切然而又保持沉默且有深廣、擴(kuò)大、透明特點的人的心胸。

　　2.反襯作用，襯托出“亭子”的深沉與含蓄境界。與“是的，我愛湖心亭的沉默，我敬湖心亭的沉默，沉默是由于豐滿，沉默是由于含蓄，沉默是由于深廣，沉默是由于闊大”照應(yīng)。

　　3.聯(lián)想到“從來沒有過拒絕，自然從來也不曾有過勉強的挽留”的心靈世界。

　　4.惆悵、離愁別緒這些人生中的陰霾景象是善于接納一切的心胸所不可能產(chǎn)生的，但“湖心亭”卻又是善于容納別人的惆悵、離愁別緒。

　　看了“湖心亭閱讀練習(xí)及答案”