文言文的學(xué)習(xí)一直被大部分學(xué)生認(rèn)為是塊"難啃的硬骨頭",有的同學(xué)甚至一見(jiàn)到文言文就犯"暈"。走進(jìn)文言文，浸潤(rùn)其中，涵詠體味，提升審美能力，增長(zhǎng)人生智慧。學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理道中寒食答案，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　古詩(shī)文閱讀理解：道中寒食(含答案解析)

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。

　　道中寒食

　　陳與義【注】

　　斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有詩(shī)酬歲月，無(wú)夢(mèng)到功名。

　　客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風(fēng)輕。

　　[注]也有人認(rèn)為該詩(shī)作者為宋代詩(shī)人詹慥。

　　8.請(qǐng)指出本詩(shī)最后一聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，并簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　9.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感?(6分)

　　道中寒食參考答案

　　8、最后一聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法。不懂人事，隨風(fēng)飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解，無(wú)法排遣。飛絮漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩(shī)人感覺(jué)心境悲涼。(“手法”2分，“賞析”3分。如果考生手法答從情景關(guān)系角度答也可以。如果考生考生寫(xiě)出“楊花倚風(fēng)輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對(duì)比，流露出自己對(duì)世事的不滿。”可酌情給分。)

　　9.①奔波仕途，懷才不遇、一事無(wú)成的潦倒失意之情。詩(shī)的前兩聯(lián)，詩(shī)人自嘲自己為斗粟而奔走仕途，功業(yè)無(wú)成，只能以詩(shī)抒懷，虛度人生。②思念家鄉(xiāng)、內(nèi)心愁苦、孤獨(dú)寂寞之情。寒食時(shí)節(jié)，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無(wú)限落寞。(評(píng)分細(xì)則：感情概括準(zhǔn)確兩點(diǎn)4分;聯(lián)系詩(shī)句分析到位得2分。)