學(xué)習(xí)的重要性
時(shí)間：
mianshi42
學(xué)習(xí)態(tài)度
今天， 日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，尤其是加入wto之后面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，使我們對(duì)知識(shí)與力量的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。
學(xué)習(xí)需要時(shí)間，更加需要?jiǎng)恿?。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實(shí)質(zhì)上不是有無(wú)時(shí)間，而是重視與否的問(wèn)題；重視了，就舍得拿出時(shí)間、付出精力。只要想做，就能擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。《論語(yǔ)》講的最多。子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”學(xué)習(xí)應(yīng)該積極主動(dòng)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！”學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。關(guān)于向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度。子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。勤勉好學(xué)，不把向不如自己的人請(qǐng)教看成是恥辱。關(guān)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性。子曰：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”說(shuō)明學(xué)習(xí)是終身的事情?！度纸?jīng)》里也說(shuō)：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”學(xué)習(xí)如同織布，需要日積月累，一旦停止，就如被割斷的布匹一樣，前功盡棄。孔子說(shuō)：“學(xué)而不已，闔棺乃止。”學(xué)習(xí)是終生的事情。
關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)，只讀書學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)茫然無(wú)知；只思考而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)很多事情疑惑不解。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”總結(jié)復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐，得出自己的見(jiàn)解，可以去當(dāng)老師了。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué) 習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的事業(yè)方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存 在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
學(xué)習(xí)需要時(shí)間，更加需要?jiǎng)恿?。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會(huì)學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實(shí)質(zhì)上不是有無(wú)時(shí)間，而是重視與否的問(wèn)題；重視了，就舍得拿出時(shí)間、付出精力。只要想做，就能擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。《論語(yǔ)》講的最多。子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”學(xué)習(xí)應(yīng)該積極主動(dòng)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！”學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。關(guān)于向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度。子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。勤勉好學(xué)，不把向不如自己的人請(qǐng)教看成是恥辱。關(guān)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性。子曰：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”說(shuō)明學(xué)習(xí)是終身的事情?！度纸?jīng)》里也說(shuō)：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”學(xué)習(xí)如同織布，需要日積月累，一旦停止，就如被割斷的布匹一樣，前功盡棄。孔子說(shuō)：“學(xué)而不已，闔棺乃止。”學(xué)習(xí)是終生的事情。
關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說(shuō)，只讀書學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)茫然無(wú)知；只思考而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)很多事情疑惑不解。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”總結(jié)復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐，得出自己的見(jiàn)解，可以去當(dāng)老師了。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué) 習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的事業(yè)方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存 在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。