高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
化學(xué)知識雖然有"碎、散、多、繁、難"等特點(diǎn)，但其中卻存在很多規(guī)律，在學(xué)習(xí)中只要學(xué)會總結(jié)歸納，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定能做到觸類旁通，取得事半功倍的效果。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法一
一、善于歸納，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)，以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：①學(xué)會整理、歸納，使課本上相關(guān)的一些分散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、提煉出知識點(diǎn)，突出主干脈絡(luò)。②重視理解，融會貫通。復(fù)習(xí)時，對課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會融會貫通，才能應(yīng)用知識，解決一些化學(xué)問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行合理的推理。③通讀教材、鞏固記憶，化學(xué)知識點(diǎn)和要記憶的內(nèi)容很多。有些知識需經(jīng)過反復(fù)記憶才能持久。
依據(jù)現(xiàn)行的教學(xué)大綱和近年課程標(biāo)準(zhǔn)的若干變化，強(qiáng)化雙基、主干知識、核心內(nèi)容。一般來說，按初中化學(xué)知識體系，分成四個知識板塊進(jìn)行。
基本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對重要概念和原理的理解，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點(diǎn)，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強(qiáng)對概念和原理的靈活運(yùn)用。
化學(xué)實(shí)驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗：①了解實(shí)驗?zāi)康摹⒃?、步驟、注意事項;②掌握使用儀器、實(shí)驗操作的技能;③學(xué)會用實(shí)驗方法鑒別常見氣體，常見的酸、堿、鹽等;④會觀察和分析實(shí)驗現(xiàn)象;⑤會解釋結(jié)論，得出結(jié)論;⑥會設(shè)計簡單的實(shí)驗方案等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究;雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究;辨別黃金飾品的真假等。同時，也要關(guān)注家庭小實(shí)驗，閱讀選做實(shí)驗。
化學(xué)計算的復(fù)習(xí)，大家知道，化學(xué)計算對于中考來講，計算的總體難度下降，但我認(rèn)為對計算能力的要求并沒有降。首先應(yīng)該是將計算題中所包含的各種類型進(jìn)行知識的網(wǎng)絡(luò)化;其次通過典型的例題來提高解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性;(思路清晰、步驟規(guī)范、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求)再次讓學(xué)生總結(jié)出解題的規(guī)律;第三要關(guān)注與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的各類產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的有關(guān)計算。
二、密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)知識遷移能力
近幾年中考化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于是社會、源于生活，又服務(wù)于社會，服務(wù)于生活的時代主題。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)，高新技術(shù)、資源和能源等社會廣泛關(guān)注的問題為背景材料設(shè)計的情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查自己對所學(xué)化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。其次結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)關(guān)心自然，關(guān)愛自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感，以考查對生活中的事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。同時在平時要多關(guān)注國內(nèi)外和本地的熱點(diǎn)大事，研究它是否和化學(xué)有密切的結(jié)合點(diǎn)，善于捕捉其中的化學(xué)知識信息。
三、重視實(shí)驗，提高科學(xué)探索能力
化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，可以說實(shí)驗是化學(xué)學(xué)科的靈魂。綜觀近幾年中考試題。我們不難發(fā)現(xiàn)，試題中都加大了實(shí)驗考查的力度，實(shí)驗題都設(shè)法推陳出新，更加注重實(shí)驗方案的設(shè)計和評價。“利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮和實(shí)踐能力的發(fā)展”，“關(guān)注科學(xué)探究能力的考查”。在教學(xué)中要注重從日常生活和生產(chǎn)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察或親身經(jīng)歷實(shí)驗探究活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能上有了相應(yīng)的提高，必要地模擬考試，有利于提高學(xué)生的解題能力，把所學(xué)知識和所具備的能力如實(shí)反映出來的實(shí)際鍛煉，同時也得到一個發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，及時查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過長，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場發(fā)揮能力。
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法二
1.歸納整理夯實(shí)基礎(chǔ)。對于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學(xué)們要對重要性、關(guān)鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進(jìn)行梳理、織成網(wǎng)絡(luò)、反復(fù)運(yùn)用。這部分知識是初中階段的考查重點(diǎn)，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì)：4種單質(zhì)、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識體系，緊扣"三點(diǎn)"，即考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，編織知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，理清知識的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。
化學(xué)用語，特別是化學(xué)方程式是中考中占分比例較重的一塊知識，也是同學(xué)們最容易得分的部分，對于書本上出現(xiàn)的化學(xué)方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、特殊反應(yīng)。對于信息方程式，一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫，方程式中的化學(xué)式要保證寫對。像容易出錯的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。
2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實(shí)驗探究題中，最后的實(shí)驗方案設(shè)計是最難的，其實(shí)，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，這對獲取高分十分有利。
3.把握熱點(diǎn)、關(guān)注社會，學(xué)會遷移、靈活應(yīng)用。社會關(guān)注的熱點(diǎn)也是中考的熱點(diǎn)，如環(huán)境問題、能源問題、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識新穎，但落腳點(diǎn)低，只要仔細(xì)讀題，從中獲取有效信息，與所學(xué)知識聯(lián)系，特別是對應(yīng)用到化學(xué)原理方面的知識，進(jìn)行知識的遷移和應(yīng)用，做到靈活應(yīng)用。
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法三
一、要轉(zhuǎn)變觀念
初中階段的化學(xué)，通過考前的大量練習(xí)，就可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績。高中課程的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個問題。即使是這樣，也有可能對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解，這就告訴我們高中化學(xué)的學(xué)習(xí)功夫在平常，絕不能考前突擊?？记巴粨艨赡苣軌驊?yīng)對小考或階段性的考試，但是你欠下的知識等到期末考試，尤其是高考備考就都找上門來，甚至可能這些欠下的知識成為你永遠(yuǎn)的痛。
二、要培養(yǎng)和提高自學(xué)能力
第一，自學(xué)需要堅強(qiáng)的毅力為后盾。自習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，甚至第三遍、第四遍;如此看來，自學(xué)沒有堅強(qiáng)毅力是不行的;
第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思維，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率。沒有看懂處標(biāo)記好，將來上課時也可以重點(diǎn)聽。
第三，要善于歸納總結(jié)，把一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理;
第四，要善于將知識運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。
三、要按預(yù)習(xí)─聽課─看書復(fù)習(xí)─完成作業(yè)-鞏固知識的過程學(xué)習(xí)
1、課前必須預(yù)習(xí)教科書
課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)
(1)、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容，包括文字、化學(xué)用語、圖表、例題等。
(2)、找出難點(diǎn)：對不理解的地方做上標(biāo)記，上課時集中注意力聽老師講解。
(3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。
2、聽課與記筆記
上課時首先要注意聽講，應(yīng)該做到只要老師在講，你就在聽;老師站在什么位置講課，你的眼睛就跟到哪里。千萬不能老師講課，你卻在干著自己的事情。
在保證教材重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容都聽懂的基礎(chǔ)上，再把老師講課的板書、重點(diǎn)問題的思考方法和分析問題的思路等簡單記下來，自己能看懂即可。
有的學(xué)生課堂上忙于記筆記，課上聽得不真切;有學(xué)生在課堂上只聽不記，課后復(fù)習(xí)沒有依據(jù)，遺忘得快。這兩種聽課方法效果都不好。
具體地說：
第一，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會很高;
第二，如果上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺;
第三，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;另外，課間要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)-該放松還是該休息，以便以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂中。
第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講解，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗的動作、及實(shí)驗現(xiàn)象，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、先看書復(fù)習(xí)再做作業(yè)
在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識理解之后再做作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊翻書，否則達(dá)不到鞏固練習(xí)的目的。當(dāng)然，如果仍存在不會的題目，可以在整體作業(yè)過一遍后再看書本或詢問教師和同學(xué)。
首先要吃透課本，最好的參考書是課本，它也是知識和能力拓展的根源。要想做到這一點(diǎn)，就要注重課后復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)最有效的方法是采取"過電影法"，即先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，進(jìn)行了哪些實(shí)驗、講題時方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)充上來，這樣就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時，要十分注意這一特點(diǎn)。對每一項實(shí)驗，必須注意它的變化、現(xiàn)象，儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)去認(rèn)識它、理解它。同時，在復(fù)習(xí)時必須對所做過的實(shí)驗已觀察到的變化，從現(xiàn)象到本質(zhì)地進(jìn)行回憶、復(fù)習(xí)，并且還要注意實(shí)驗裝置及操作手續(xù)。
做作業(yè)時，如果作業(yè)是需要完成的試卷，建議采取單位時間完成的方法，這樣即可以檢查自己的準(zhǔn)確性，還可以訓(xùn)練解題的速度。
另外：書寫上要加強(qiáng)，漢字的大小和疏密，元素符號書寫的是否規(guī)范等等。
四、要加強(qiáng)記憶
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是知識點(diǎn)零碎，記憶量大(概念、化學(xué)方程式等等)。
既然化學(xué)知識中有很多的內(nèi)容需要記憶，那么就需要講究方式方法。
化學(xué)上常用的幾種記憶方法：
1)把必須記憶的概念、規(guī)律和理論編寫成順口溜等便于記憶。
2)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶──理解記憶，
感性的記憶只是使我們停留在表面的、個別的、外部的認(rèn)識上，這種記憶雖然重要，但只能是初始的記憶，只有真正的理解，把它提高到理性分析能力這一水平，才會獲得清晰、持久、牢固的記憶。通過反復(fù)訓(xùn)練理解，這樣較難的概念一定能記憶清楚，運(yùn)用自如。
3)將相關(guān)的概念列成關(guān)聯(lián)圖進(jìn)行記憶──圖式記憶
很多知識用圖式表示出來，既能便于我們理解物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，又能夠?qū)σ徽碌膬?nèi)容有一個清晰的輪廓。
4)采用對比的方法進(jìn)行記憶━━對比記憶
對比記憶就是分析聯(lián)系各種物質(zhì)、各種概念之間相似相異比較的記憶，在比較過程中，分析判斷加工，信號多次強(qiáng)化，各事物在大腦中建立聯(lián)系，使記憶的事物持久
另外，有關(guān)記憶的方法還有很多，如小結(jié)記憶包括串聯(lián)知識記憶、列表記憶、總結(jié)問題記憶等等。
總之，化學(xué)的學(xué)習(xí)只要你用點(diǎn)心去記憶，就一定能夠取得很大的進(jìn)步。
五、學(xué)習(xí)元素及其化合物知識的方法
元素及其化合物這部分知識的容量很大，新教材僅用二章就介紹完以往教材五章的內(nèi)容。這樣掌握元素及其化合物知識的學(xué)習(xí)方法就十分重要。元素及其化合物的內(nèi)容主要包括六個方面：
1)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
2)物理性質(zhì)
3)化學(xué)性質(zhì)
4)存在和存放
5)制取
6)用途
另外，學(xué)習(xí)這部分知識時，要學(xué)會比較、歸納，串聯(lián)知識，總結(jié)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。
元素化合物性質(zhì)千差萬別，但某些物質(zhì)性質(zhì)之間卻存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律。運(yùn)用歸納，比較的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使化學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，對準(zhǔn)確、深刻地理解、掌握和記憶物質(zhì)的共性和個別物質(zhì)的特性，拓寬思路有很大幫助。如果能串聯(lián)知識，總結(jié)規(guī)律就能把凌亂分散的知識歸入一個系統(tǒng)，就能提綱挈(qie)領(lǐng)地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。既能增強(qiáng)我們對知識理解的深廣度，又能培養(yǎng)我們的立體思維.這是減少遺忘，提高記憶效果和復(fù)習(xí)效率的有效途徑.
總之，化學(xué)知識雖然有"碎、散、多、繁、難"等特點(diǎn)，但其中卻存在很多規(guī)律，在學(xué)習(xí)中只要學(xué)會總結(jié)歸納，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定能做到觸類旁通，取得事半功倍的效果。