句子成分構(gòu)成句子的詞或短語間有一定的語法關(guān)系,根據(jù)不同的語法分為主語、謂語、賓語、 定語、狀語、補(bǔ)語等成分。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語文句子成分，希望大家喜歡!

　　初中語文句子成分：

　　一、詞類

　　漢語的詞可以分為12類。名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞和代詞是實(shí)詞，介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。

　　副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如 ：很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、重新、不斷等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。只有"很""極"可以用在動詞、形容詞后面做補(bǔ)語，如"高興得很、喜歡極了"。

　　介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定語、狀語和補(bǔ)語。如：從、向、為、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為。

　　連詞：連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如：和、及、或者、或、又、既。關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如"因?yàn)?hellip;…所以、不但……而且、"。

　　助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。一類是結(jié)構(gòu)助詞，它們是"的、地、得、所、似的";一類是動態(tài)助詞，它們是"著、了、過";一類是語氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇"。

　　嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞叫做嘆詞。如：喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀。嘆詞總是獨(dú)立成句。

　　擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如：汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。

　　二、短語：是由詞和詞按一定的方式組合而成的。它主要有五種類型：

　　并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞。

　　名詞+名詞，如：文化教育 今天或明天 良師益友

　　動詞+動詞，如：調(diào)查研究 愿意并實(shí)行 團(tuán)結(jié)互助 團(tuán)結(jié)和諧

　　形容詞+形容詞，如：光輝燦爛 莊嚴(yán)肅穆 萬紫千紅 風(fēng)和日麗

　　代詞+代詞，如：我和他 這樣那樣

　　并列短語一般前后可以互換位置，如：工廠、農(nóng)村，我、你、他等。但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?。如：春、夏、秋、?時(shí)間順序)，省、市、縣(大小順序)，老、中、青(年齡順序)，繼承和發(fā)展 接近文學(xué)和愛好文學(xué)(邏輯順序)。

　　偏正短語：由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組合而成，即前面是修飾語，后面是中心語。

　　中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用( )表示，常常用“的”字連接。

　　形容詞+名詞,如：美麗的花朵 偉大的人民 浩瀚的大海

　　數(shù)量詞+名詞，如：一杯水 一位顧客 三斤水果

　　名詞+名詞，如：學(xué)校的圖書館 祖國大地 煙臺的蘋果

　　代詞+名詞，如：大家的心情 我的老師 自己的心情

　　中心語是動詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用〔 〕表示，常常有“地”字。

　　形容詞+動詞，如：慢慢地走 激動地演講 迅速地回答

　　副詞+動詞，如：完全相信 十分思念 突然發(fā)現(xiàn)

　　副詞+形容詞，如：非常美麗 更加堅(jiān)決 相當(dāng)迅速

　　主謂短語：由被陳述與陳述的兩部分組合而成。被陳述的部分是主語，可以回答謂語“誰”、“什么”，一般由名詞、名詞性短語、代詞等充當(dāng);陳述的部分是謂語，可以回答主語“怎么樣”，一般由動詞、形容詞、動詞性短語、形容詞性短語充當(dāng)。

　　名詞+動詞，如：會議結(jié)束 蝴蝶飛舞 菊花開放

　　代詞+動詞，如：自己說話 誰同意 我們回去

　　名詞+形容詞，如：花朵鮮艷 斗志昂揚(yáng) 陽光燦爛

　　代詞+形容詞，如：你真美麗 這里清靜 大家激動

　　另外，還有特殊主謂短語，即名詞做謂語。

　　如：今天星期三 明天國慶節(jié) 他中等身材 你是中學(xué)生

　　動賓短語：由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成。短語的前一個成分由動詞充當(dāng)，起支配作用;后一個成分受動詞支配，表示動作行為所涉及到的人或事物，是賓語，常用名詞、代詞等充當(dāng)。

　　動詞+名詞，如：敬畏生命 熱愛工作 上中學(xué)

　　動詞+代詞，如：丟掉它們 關(guān)愛自己 想念大家

　　后補(bǔ)短語(動補(bǔ)短語)：

　　由動詞或形容詞和對動詞或形容詞起補(bǔ)充說明的詞組合而成。“動詞或形容詞”在前，“補(bǔ)語”在后，回答“怎么樣”。兩者之間常用“得”連接。

　　動詞+補(bǔ)語 ，如：寫得好 坐在石頭上 休息一會兒

　　形容詞+補(bǔ)語，如：美麗極了 密得不透氣 開心得一蹦三尺高

　　短語結(jié)構(gòu)類型練習(xí)

　　1.指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型

　　風(fēng)俗習(xí)慣( )　變化規(guī)律( )　 歷史悠久( )

　　交頭接耳( )　思維敏捷( ) 廢寢忘食( )

　　全神貫注( )　襟懷坦白( )　揮手之間( )

　　競選州長( )　銷售計(jì)劃( )　色彩繽紛( )

　　風(fēng)和日麗( )　 激動不已( )　禁止吸煙( )

　　巍峨挺立( )　不斷發(fā)生( )　氣氛熱烈( )

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展( )　 歷史悠久( )　 描寫景物( )

　　發(fā)展經(jīng)濟(jì)( )　 悠久歷史( )　 景物描寫( )

　　表達(dá)見解( )　 我的弟弟( )　 我國文學(xué)( )

　　表達(dá)的見解( ) 我和弟弟( )　 我國的文學(xué)( )

　　三、句子成分劃分

　　完整的句子結(jié)構(gòu)是：　(定)主//[狀]謂<補(bǔ)>+(定)賓

　　例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)<好>(專業(yè))課程

　　定語用在主語或賓語前面，是修飾限制主語或賓語的中心語的(即偏正短語)

　　補(bǔ)語用在謂語的后面，是補(bǔ)充說明謂語中心語的。(動補(bǔ)短語)

　　句子成分

　　1、主語

　　主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：

　　(1)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

　　2、謂語

　　謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：

　　(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。

　　(2)小王今年十六歲。

　　(3)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　3、賓語

　　賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：

　　(1)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

　　4、定語

　　定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

　　(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一壟壟(全黃)的珍珠。

　　(2)雪野中有(血紅)的寶珠山茶，(白中隱青)的(單瓣)梅花。

　　5、狀語

　　狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：

　　(1)他[已經(jīng)]走了?！　　?2)咱們[北京]見。

　　(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

　　(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

　　副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

　　6.補(bǔ)語

　　補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

　　(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

　　(2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。

　　(3)他生〈于1918年〉。　(4)他坐〈在桌子旁〉。

　　(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。