幼兒教師可以引導(dǎo)幼兒感受散文的美。以下是學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的：散文《落葉》教案范文，供大家參考!

　　散文《落葉》教案范文一

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美發(fā)展幼兒的擴散性思維

　　2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識

　　3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞、四面八方、焐焐

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、散文圖片 小河、草地、屋頂標(biāo)記圖

　　2、配樂散文

　　活動過程：

　　一、歌舞表演：小樹葉

　　今天，我做大樹媽媽，你們想不想做我的小樹葉?小樹葉們(哎)快來打扮樹媽媽吧?

　　二、第一遍欣賞樹落葉，初步感知散文落葉的美。

　　小樹葉表演得真棒，我們?yōu)樽约汗恼?。今天，媽媽帶來了一篇好聽的散文，是我們小樹葉自己的散文，你們想不想聽?

　　那我們一起來聽聽散文的名字叫什么?聽了以后你感到怎么樣呢?(放錄音)

　　(聽)

　　聽了這篇散文你感到怎么樣?

　　第二遍看著圖法欣賞散文落葉并提出以下問題：育 & 嬰 …… 會

　　加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的護品性思維，幫助幼兒理解新調(diào)。

　　三、這篇散文很美，聽了以后心里很開心，那么小樹葉從春天到秋天有什么不一樣呢?小樹葉飄呀飄，飄到了哪些地方?會說什么?想什么呢?我們看著圖片再來聽聽，好不好?

　　聽完錄音提問。

　　小樹葉在春天是什么樣子?夏天又怎樣?秋天小樹葉又是怎樣了呢?

　　小樹葉飄到了哪里?像什么?好像在說什么?心里在想什么呢?

　　(小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向許多地方，飄到了四面八方，當(dāng)幼兒回答后，教師選擇部分散文中的語言，讓幼兒學(xué)習(xí)新詞“……”出現(xiàn)時，讓幼兒用動作表演一下。

　　小樹葉飄到了屋頂上、小河里、草地上，你還會飄到哪里呢?(擴展性思維)

　　三、表演散文

　　這篇散文真好聽，有許多漂亮的句子和詞語，想不想跟著錄音機來念一念表演一下(想)，那我們一起來念一念，表演一下(出示屋頂、草地、小河)

　　“小樹葉到媽媽這里來吧。”

　　(表演散文)讓幼兒體驗小樹葉的快樂。(在身上貼上小紅花)

　　評析：

　　1、散文欣賞重要的是感受原文的意境美，目標(biāo)傾向于情感陶冶。

　　2、豐富幼兒的詞語不要用個別說、開火車這種模式來進行，這樣猶亂了整個活動的氛圍，可以問：你有什么聽不懂的地方?你聽到哪些好聽的詞語。

　　3、文學(xué)欣賞活動注意語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　散文《落葉》教案范文二

　　設(shè)計意圖:在一次飯后散步時,孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的落葉,“老師,你看呀,這個樹葉像把扇子。”“這個像個小船.”孩子們都興高采烈地去撿地上的落葉?！毒V要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美.這是一次多好的教育契機,秋天有著隨處可見的落葉,讓孩子們說說葉子的形狀、大小、顏色等,他們的觀察和分析能力會得到進一步的提高,在用葉子進行拼貼的過程中,他們的創(chuàng)造力也會表現(xiàn)的淋漓盡致.在孩子們的游戲中我的小主題”美麗的葉子也隨之產(chǎn)生了.

　　結(jié)合二期課改的新理念,活動各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合,相互滲透,注重趣味性、活動性，寓教于生活,游戲之中,讓孩子們在生活中主動學(xué)習(xí),用孩子的各種語言表示對葉子的喜愛,增加對樹葉的了解.

　　活動目標(biāo):

　　1、創(chuàng)造使用樹葉粘貼組合.

　　2、體驗成功的喜悅.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、各種各樣的樹葉

　　2、剪刀、漿糊、雙面膠、蠟筆、白紙等各種材料

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、師:小朋友們，今天秋風(fēng)姑姑托我給大家?guī)砹艘粋€朋友，大家想知道是誰嗎?你發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉有什么樣的變化呢?

　　2、我們一起來做一片小樹葉，和樹葉跳個舞好嗎?

　　二、制作

　　1、我們收集了許多的樹葉，大家都知道樹葉有各種各樣的形狀，他們還可以變成漂亮的圖畫呢，你們想讓他們變嗎?

　　2、幼兒想象樹葉可以變成什么樣的圖畫.并進行交流.

　　3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo).育 & 嬰 …… 會

　　三、分享

　　1、幼兒先和旁邊的小朋友進行交流，分享自己的作品，

　　2、請幼兒自評作品.

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作更漂亮的圖畫.

　　散文《落葉》教案范文三

　　活動設(shè)計背景

　　一次我們學(xué)前班組織幼兒開展了秋游活動。活動中孩子們看到滿地的黃樹葉，特別開心。為了使幼兒進一步感知秋天的美，我設(shè)計生成本節(jié)教育活動——欣賞散文——落葉。

　　活動目標(biāo)

　　1、理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽說出喜歡的詞語。

　　3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：理解散文優(yōu)美的意境。

　　活動難點：鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備：多媒體;背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞散文，引發(fā)興趣。

　　1)教師配樂朗誦散文《落葉》，請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什么。

　　2)你認(rèn)為這篇散文美嗎，為什么。

　　3)教師小結(jié)，同時請小朋友再次欣賞散文。

　　二、再次欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

　　1)教師配樂朗誦散文《落葉》。

　　2)請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

　　3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。

　　4)秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。

　　5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

　　6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃?

　　7)水面上飄著許多小船，說的是什么。

　　8)地毯又指的是什么。

　　三、認(rèn)識散文中優(yōu)美的詞語。

　　請小朋友說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個詞用得好，為什么。

　　四、游戲：樹葉。

　　1)老師做大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

　　2)秋風(fēng)吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢?

　　3)誰愿意學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣?

　　教學(xué)反思

　　幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》明確指出：在幼兒園的語言教育中要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文詩《落葉》選材來自幼兒熟悉的自然事物，易于調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗。同時幼兒在與同伴、老師的互動中對散文詩《落葉》有了全新的認(rèn)識，從而感受的落葉的另一種美。幼兒在學(xué)習(xí)這篇散文詩時我所采用的教學(xué)方法是聽一聽、說一說、演一演、講一講，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品的興趣，發(fā)展幼兒語言能力。