古箏考級(jí)跳級(jí)規(guī)定篇2

考級(jí),有了小目標(biāo)

心有多大舞臺(tái)就有多大，給自己定一個(gè)小目標(biāo)是個(gè)的良好習(xí)慣。古箏考級(jí)，培養(yǎng)自己的毅力與吃苦耐勞的精神，可以改掉做事半途而廢，輕易放棄既定目標(biāo)的壞習(xí)慣。

考級(jí)，隨時(shí)自信心滿血

考級(jí)在增長(zhǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，自信心也會(huì)增加。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)參加古箏考級(jí)后會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人如換了一個(gè)人似的，興奮地把考級(jí)的所見(jiàn)所聞不停地刷屏，并且希望以后能考更高的級(jí)別。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，全面發(fā)展是考級(jí)的一大好處。

考級(jí)，原來(lái)比自己想的更有潛力

其實(shí)無(wú)論做什么，都是這樣，堅(jiān)持是及其重要的。如果還在迷茫徘徊，不如就將這已經(jīng)開(kāi)始了的事兒，堅(jiān)持下去?；蛟S你往往比你自己想的更有潛力?？技?jí)，不難;未來(lái)，遇見(jiàn)更好的自己。

古箏考級(jí)跳級(jí)規(guī)定篇3

古箏考級(jí)曲目就目前所編輯出版的教本而言，一般分為9級(jí)或10級(jí)。如中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)委員會(huì)編的教本分為9級(jí);而中國(guó)民族管弦學(xué)會(huì)編的教本則分為10級(jí)。還有其它藝術(shù)院校和政府主管部門編印的教本，也有9級(jí)或者10級(jí)的，不一而同。無(wú)論分9級(jí)還是分10級(jí)，其宗旨都相同：第一，這些衡量學(xué)習(xí)程度和藝術(shù)水平的曲目大多相同;或者說(shuō)，第9級(jí)和第10級(jí)的曲目在演奏技能和藝術(shù)水準(zhǔn)方面，基本屬于同一層次。這就好比坐公共汽車，你要從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)目的地，距離是一定的，至于中途分幾站，似乎并不重要。第二，無(wú)論分幾級(jí)，其目的都是從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí)的繁多曲目中，劃定一個(gè)專家公認(rèn)的、相對(duì)規(guī)范而又便于識(shí)辨和操作的公約標(biāo)準(zhǔn)，作為共遵守的考核依據(jù)，才產(chǎn)生了一級(jí)、二級(jí)……九級(jí)、十級(jí)的級(jí)別劃分。

古箏考級(jí)跳級(jí)規(guī)定篇4

為了普及古箏藝術(shù)，提高古箏演奏水平，考級(jí)應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)行之有效的過(guò)程，而并非目的。

通過(guò)考級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏所取得的成績(jī)做一次檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好古箏能產(chǎn)生一種促進(jìn)作用。不過(guò)，不能由此而讓考級(jí)成為強(qiáng)加給孩子們的壓力。

應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中有一種輕松的、喜悅的情緒，逐漸建立起自信心和成就感。

古箏考級(jí)跳級(jí)規(guī)定篇5

業(yè)余學(xué)古箏者絕大多數(shù)都是在校學(xué)生，平時(shí)功課壓力重，課外作業(yè)多，練琴時(shí)間很少，根據(jù)業(yè)余教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，初級(jí)一年學(xué)習(xí)兩級(jí)，中級(jí)兩年學(xué)習(xí)三級(jí)，高級(jí)一年學(xué)習(xí)一級(jí)，這樣可在七年時(shí)間考完九級(jí)、十級(jí)。

如果從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)箏，到初中二年級(jí)就基本學(xué)完十級(jí)曲目，不影響初三年級(jí)的升學(xué)復(fù)習(xí)考試。