"化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科,它更是一門需要強(qiáng)化記憶的學(xué)科".這是每一位學(xué)生和從事化學(xué)教學(xué)的老師共同的體會.化學(xué)知識起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),知識點(diǎn)多,涉及面廣.不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難.枯燥無味的化學(xué)知識盡可能趣味化記憶，不同的記憶方法學(xué)習(xí)效果不一樣，適合于自己的記憶方法。只要記得牢，記得準(zhǔn)，記得快，就不失為一種好的記憶方法。

　　怎樣記憶化學(xué)知識點(diǎn)

　　一、諧音法

　　學(xué)生的聯(lián)想很豐富，就看教師們怎么把他們的積極性調(diào)動起來。講到金屬活動性順序表這一知識點(diǎn)，為了減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，教學(xué)時根據(jù)諧音記憶方法，找出相應(yīng)的句子來記憶：鉀(嫁)鈣(給)鈉(那)鎂(美)鋁(女)，鋅(新)鐵(鐵)錫(衣)鉛(嫌)氫(輕)，銅(統(tǒng))汞(共)銀(一)鉑(百)金(斤)。解釋詞義后再連在一起讀：嫁給那美女，新鐵衣嫌輕，統(tǒng)共一百斤。幾遍下來，大部分學(xué)生都能記住了。

　　二、運(yùn)用謎語法

　　學(xué)生天性好奇，謎語自然能夠滿足他們的好奇感、集中他們的注意力，一些與化學(xué)有關(guān)的謎語還能很自然的過渡到課堂教學(xué)的內(nèi)容上來。如學(xué)而時習(xí)之——常溫;下完圍棋——分子;水上作業(yè)——汞;各奔前程——分解反應(yīng);望梅止渴——硫酸;等等。

　　三、擬人記憶法

　　在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，必實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋合葯z查氫氣的純度，然后通氫氣，一段時間后(裝置內(nèi)空氣排盡后)再點(diǎn)燃酒精燈加熱;實(shí)驗(yàn)完成后，先熄滅酒精燈，繼續(xù)通氫氣直到試管冷卻。在解釋原因后學(xué)生能理解并記憶。

　　在教學(xué)中可以用一個擬人的方法：酒精燈它不是一個好孩子，在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中它既遲到又早退。而氫氣卻是一個不折不扣的好學(xué)生，它在本實(shí)驗(yàn)中勤勤懇懇，早出晚歸。這樣能跟學(xué)生們的作息聯(lián)系起來，更能貼近學(xué)生，使學(xué)生能夠清晰的記憶本知識點(diǎn)。

　　四、化學(xué)故事講解法

　　在中學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多化學(xué)小故事，這些小故事可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識。如在學(xué)習(xí)燃燒的知識時，我會跟他們講一個叫做“神奇的鬼火”的故事。這樣使得學(xué)生在聽故事的同時，輕松地掌握燃燒這一知識點(diǎn)，同時增加其學(xué)習(xí)化學(xué)、研究化學(xué)的興趣。

　　五、實(shí)驗(yàn)法

　　眾所周知，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在眾多趣味學(xué)習(xí)方法中，實(shí)驗(yàn)怎可缺席?下面我介紹我在教學(xué)中用到的一個趣味小實(shí)驗(yàn)。

　　引蛇出洞：在研究濃硫酸的性質(zhì)時，把蔗糖放入大試管中，向其中注入濃硫酸，再加入少量水用玻璃棒攪拌成糊狀，用玻璃棒往外牽引，會看到蔗糖變黑，體積膨脹，像一條“黑蛇”一樣被玻璃棒牽引出來。同時放出大量熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體。