散文關(guān)于高考：高考

　　六月的陽(yáng)光隱藏著它的威力，微風(fēng)撫過(guò)的涼意意在減緩高考學(xué)生紛亂的情緒、驅(qū)走他們的煩惱。距離高考的最后幾天，同學(xué)們都摩拳擦掌、進(jìn)入最后的沖刺階段，這個(gè)階段有的學(xué)子因?yàn)榫o張突然覺(jué)得什么也記不住了，以致晚上有的無(wú)法成眠，有的即便睡著了很快又會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)。

　　高考，牽著了學(xué)子父母的心，填滿了父母所有的牽絆。

　　參加過(guò)高考的人有二類：一類是通過(guò)了高考、走完了大學(xué)的一系列課程、走上了后來(lái)的工作崗位，他們回憶高考，是苦澀過(guò)后的甜美，猶如嚼橄欖的味道，是戰(zhàn)地黃花別樣香的自豪;另一類是高考的落榜者，他們回憶高考是悵然的、心情是惶惑的、因?yàn)槟鞘撬麄冊(cè)?jīng)沒(méi)有越過(guò)的坎，那是他們?cè)?jīng)的痛!

　　沒(méi)有參加過(guò)高考的人，高考對(duì)他們有些神秘，高考是他們的新鮮。

　　高考前的高三，是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望;高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。高三的心情是復(fù)雜的，高三的生活是多彩的，高三的感覺(jué)是獨(dú)特的，高三的思考是深入的。高三要脫一層皮，掉十斤肉，時(shí)時(shí)充滿了枯燥、緊張、疲憊和無(wú)奈。高三，讓你酸甜苦辣都嘗遍。高三的作業(yè)多如牛毛。高三的考試是家常便飯，考試的失敗，生活的失落，在高三里顯得頻繁至恐。大考小考經(jīng)歷了無(wú)數(shù)，卻在高三是變得那么重要，因?yàn)槊恳淮味际菍?duì)自己的評(píng)定?？歼^(guò)之后，有人痛心，有人欣喜，狹小的教室不知要重復(fù)上演多少次這樣的悲劇啊!

　　高中的生活是奮斗的生活，拼搏恰是高中生活的主旋律。華而不實(shí)不屬于高中，悠閑自在不屬于高中，怨天尤人不屬于高中。高中需要靠自信心戰(zhàn)勝心理的障礙，要善于變壓力為動(dòng)力，方能立于不敗之地。人在高中，意味著要經(jīng)歷一段 ‘孕育著光明的黎明前的黑暗’，天上不會(huì)掉下餡餅，只有付出了艱辛，灑下了汗水，成功之花才會(huì)對(duì)你微笑。

　　高考，是大學(xué)招生的手段;高考，是十二年寒暑交替苦讀的學(xué)子進(jìn)入大學(xué)深造的獨(dú)木橋;高考，是個(gè)人人生的分水嶺。今天，雖然讀書不是唯一的出路，但是：提干要文憑，升職要文憑，進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作要文憑，登大雅之堂要文憑，評(píng)論一個(gè)人的品味和素質(zhì)也是看文憑……是這些制度、是這些潛規(guī)則把高考鍍上了一層嚴(yán)峻的色彩，豈不令人膽寒!因?yàn)槿绱耍憾酥呶膽{的最后庸才不少，低文憑最后人才多多，因?yàn)槿松情L(zhǎng)跑，靠的是持久的意志!

　　高考，有人中榜就會(huì)有人落榜，這就是現(xiàn)實(shí)的殘忍。從獨(dú)木橋上擠過(guò)去的人、在會(huì)心一笑的同時(shí)、也體味到了快樂(lè)在這里被賦予了生命的極致意義;而被擠下水中的人，多少年的汗，揮灑在一堆作業(yè)里，卻隨水東流……當(dāng)初被擠下水中的人，有的平凡，有的平庸，有的復(fù)讀參加來(lái)年的高考，有的自學(xué)了大學(xué)的課程，有的知恥而后勇，有的另辟蹊徑，有的越挫越勇、成了大器。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，高考只是過(guò)程，不是結(jié)局。走進(jìn)大社會(huì)，人生無(wú)處不是高考，大考小考無(wú)處不在。從某種意義來(lái)看：工作是高考，愛(ài)情是高考，家庭是高考……只有工作越做越能干，愛(ài)情用真情擁有了甜蜜，用愛(ài)心和赤誠(chéng)把家庭溫暖的和諧加幸福，這才是真正高考的成功者。

　　散文關(guān)于高考：高考

　　還有65天就要高考了，此時(shí)的我雖然很迷茫，但是現(xiàn)實(shí)與時(shí)間已經(jīng)不允許我亂想了。

　　其實(shí)，我不知道的事有很多。不，非常多。我不知道的是除了語(yǔ)數(shù)外政史地以外的，例如：高考是什么??

　　我有很多的事想要知道，例如：我考試是為什么

　　我有很多的話想要說(shuō)，例如： 額 除了單詞，概念，公式，影響 。

　　我有很多的夢(mèng)想要做，例如：睜開(kāi)眼是8點(diǎn)

　　雖然我有很多的問(wèn)題，但是現(xiàn)實(shí)與時(shí)間已經(jīng)不允許我有太多的顧慮。我現(xiàn)在要做的，不是要知道考試是什么而是高考必考什么,不是想說(shuō)什么而是說(shuō)單詞的用法.數(shù)學(xué)的概念.答題的公式.事件的影響，不是做做睜開(kāi)眼是8點(diǎn)的夢(mèng)而是在睜開(kāi)眼的那一剎那分秒必爭(zhēng)。

　　還有65天的高考，此時(shí)我雖然很迷茫。但是基于現(xiàn)實(shí)與時(shí)間，我已經(jīng)不允許自己多想了。

　　散文關(guān)于高考：放飛安逸的夢(mèng)

　　生命的風(fēng)，好一個(gè)亙古不變的比喻。人生就如同一陣風(fēng)，匆匆來(lái)而匆匆地飄去，人是不夠靈長(zhǎng)的神，為何不停下匆匆的腳步，欣賞圓月與流水呢?

　　人生之樂(lè)莫大于閑，清朝張潮說(shuō)：“人生之樂(lè)莫于閑，閑非無(wú)所事事也。閑者能讀書，閑者能游名勝。”可當(dāng)今世界，又有多少人能駐足而聽(tīng)呢?他們?yōu)闄?quán)力而勾心斗角，為利益而網(wǎng)破魚死，沒(méi)有時(shí)間與相親的人促膝而談，沒(méi)有時(shí)間與相愛(ài)的人深情相擁。他們一直努力地向上攀登，認(rèn)為絢麗的風(fēng)景總是在高山峭壁，殊不知已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多幸福和快樂(lè)。假使他們能停下腳步休息一下，該是多么地愜意啊!

　　而我，我想我是個(gè)聽(tīng)話的孩子，手中握著快樂(lè)的弦，學(xué)會(huì)忙里偷閑。因?yàn)槲抑朗澜绶笔彛瑹o(wú)奇不有，為何要主動(dòng)放棄休息的時(shí)間呢?就好比在2003年春節(jié)晚會(huì)上，趙本山說(shuō)：“世界再大，不是我們的，人心只需一個(gè)小小的窩。”多么樸實(shí)而親切的話!世人卻一直在努力，賠上一切精力與時(shí)間在工作上，而把休息的時(shí)間扼殺在起程的搖籃里，因?yàn)樗麄儾欢?，不明白人心只需一個(gè)小小的窩。

　　不知有多少人向我抱怨高中生活的繁忙與單調(diào)，但又狠狠地強(qiáng)迫自己看書，為的是收到掌聲和鮮花。我告訴他們，沒(méi)有人會(huì)鄙夷你對(duì)鮮花的向往。只是在失意后想想李白理想破滅后仰天大笑出門去的豪爽，想想蘇軾被貶后“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的超然。因?yàn)樗麄兌玫却麄兊膶⑹怯崎e的自然生活，他們可以在休息中歡度下半生。前半生他們匆匆而過(guò)，不著清閑，現(xiàn)在終于可以輕裝上陣了。

　　要是整天繁忙的人懂得像莊周夢(mèng)蝶一般，生活就變得美妙無(wú)比。不信，你可以駐足而看地上的小草是如此的蒼翠欲滴，連蝸牛也在打哈欠，伸著懶腰。所以繁忙的人啊，休息休息吧!放下包袱，與相親的人促膝交談，與相愛(ài)的人深情相擁!

　　我羨慕莊周，因?yàn)樗袎?mèng)蝶般的意境;我妒忌李白，因?yàn)樗醒鎏齑笮Φ暮肋~;我佩服蘇軾，因?yàn)樗行撵o的超然。停下腳步，坐坐，休息休息。我想我會(huì)在某個(gè)放飛希望的清晨或滿是黃花堆積的黃昏，對(duì)著飄逸的白云唱道：“我需要這種生活!”
看過(guò)“散文關(guān)于高考 ”