高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法欄目，提供高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與技巧、高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，是高三學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
斷句是學(xué)習(xí)文言文的基本功, 因?yàn)閿嗑湔_與否,直接影響對(duì)文意的理解,斷句失誤,必然誤解文意。古書(shū)中就有一些記錄斷句不當(dāng)而造成誤解文意的故事。在整體把握文言文意思的基礎(chǔ)上,考生可以利用以下幾種標(biāo)志來(lái)幫助斷句。 文言文怎樣斷句正確的技巧 一：找虛詞，...
白描也是詩(shī)歌表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。 怎樣鑒賞古典詩(shī)詞中白描手法 一、白描在古詩(shī)中的運(yùn)用： 1、刻畫(huà)人物，不繪背景，只突出主體。如白居易...
積累與整合是新課標(biāo)對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本要求,是整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基...
閱讀,是一切知識(shí)的基礎(chǔ),也是語(yǔ)文能力的來(lái)源。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),書(shū)籍如同空氣一樣,是每個(gè)人必需的。閱讀本身就是一種綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),閱讀既能發(fā)展學(xué)生的思維,又能增進(jìn)學(xué)生的情感;既能開(kāi)拓學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),又能有效地提高學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)...
鑒賞是人們通過(guò)特定媒體與藝術(shù)形式，逐步進(jìn)入對(duì)作品的具體感受、體驗(yàn)、欣賞和鑒別的精神活動(dòng)。它既受作品本身特性的規(guī)范，又調(diào)動(dòng)鑒賞者本身的想像力，因而具有再創(chuàng)造的性質(zhì)。鑒賞表達(dá)技巧在高考的現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)詞鑒賞中都占有很重要的位置。在復(fù)習(xí)的最后...
面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生形成世界觀、價(jià)值觀影響深遠(yuǎn)，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生豐富精神生活、獲取科學(xué)知識(shí)、提高自學(xué)能力，具有重要的意義。 如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 1.先看序文和目錄的習(xí)慣。 葉圣陶先生說(shuō)...
有了良好的閱讀習(xí)慣，還要有正確的閱讀方法，就像鳥(niǎo)兒有了飛翔的本能和習(xí)慣，但沒(méi)有了翅膀卻無(wú)法飛行一樣。只有在養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，選擇最恰當(dāng)?shù)摹⒆钸m合自己的閱讀方法，才能真正提升自己的閱讀能力。 高中生如何才能有效提升閱讀能力 一、了解...
現(xiàn)代文閱讀中,文中重要詞語(yǔ)的含義是指一個(gè)詞語(yǔ)具體的語(yǔ)境義。文中是指具體的語(yǔ)言環(huán)境,詞語(yǔ)含義的理解包括兩個(gè)層面:一是整體文意的詞語(yǔ)理解,二是具體語(yǔ)言環(huán)境中的詞義理解。一個(gè)詞語(yǔ)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,受上下文的影響,會(huì)有臨時(shí)的意義。 怎樣提升閱讀能力 理...
語(yǔ)文閱讀理解題主要考查學(xué)生能否有效地感知、領(lǐng)悟、欣賞和獲取文章中的信息,考查學(xué)生的整合、表達(dá)能力.雖然這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,主要取決于學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力和審美情趣,但通過(guò)剖析典型例題,指導(dǎo)學(xué)生探尋閱讀理解的一般規(guī)律,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣,...
摘要:重點(diǎn)語(yǔ)句或段落，有的在文章的開(kāi)頭，有的在文章的中間，有的在文章的結(jié)尾，對(duì)其作用的賞析，可以從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)方面分析。 怎樣賞析關(guān)鍵詞句的答題技巧 一、賞析關(guān)鍵詞語(yǔ)。 對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的賞析，第一，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，分析詞語(yǔ)的含義。...
摘要:一篇文章在講什么問(wèn)題，在什么樣的范圍內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)，必須把握住，由此出發(fā)，微觀問(wèn)題的理解才能準(zhǔn)確，避免主觀隨意。二是情境基調(diào)。整體的基調(diào)把握準(zhǔn)了，局部的情感傾向才能準(zhǔn)確地感知。 如何回答高考現(xiàn)代文閱讀答題的問(wèn)題 一、現(xiàn)代文閱讀如何進(jìn)行分析與...
摘要:綜觀近十年高考文言文閱讀材料，不管是一篇還是一段，都有一定的獨(dú)立性和完整性。按照認(rèn)知規(guī)律，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往有一個(gè)由整體到局部，由粗略到精細(xì)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程。 高考文言文閱讀答題技巧總結(jié) 一、通讀全文，整體感知 高考文言文閱讀解...
怎樣記高考成語(yǔ)又快又好 褒詞誤用貶義 1.拭目以待：形容期望很迫切。 2.神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。 3.名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。 4.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。 5.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。 6.沁人心...
高考成語(yǔ)分類(lèi)記憶：望文生義 1. 高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂(lè)曲高妙。又形容自然風(fēng)光美好。 2. 求田問(wèn)舍：舍，房屋。到處謀求買(mǎi)田置屋，形容胸?zé)o大志，只知營(yíng)私。 3. 表里山河：表，外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面...
怎樣理解記憶高考成語(yǔ) 1. 未雨綢繆先準(zhǔn)備 ，出奇制勝不帶賓 2. 敬謝不敏婉推辭 ，聳人聽(tīng)聞多夸大 3. 知微見(jiàn)著小見(jiàn)大 ，揚(yáng)湯止沸不徹底 4. 頤指氣使態(tài)度傲 ，改弦易轍態(tài)度變 5. 文不加點(diǎn)一氣成 ，無(wú)可厚非本有錯(cuò) 6. 不刊之論刪不得 ，明日黃花今日凋 7. 改弦...
高中語(yǔ)文字音考點(diǎn)知識(shí)整理 一、命題特點(diǎn) 1.考查常見(jiàn)常用字音，多考查易讀錯(cuò)的多音字、形聲字、形近字;考查呈現(xiàn)多元化，有時(shí)是形似音異，有時(shí)是注音考查，有時(shí)是同音異形，有時(shí)是形似音異的考查。如 A.形聲字的錯(cuò)讀，主要是因受聲旁影響錯(cuò)讀。如畸(jī)形，讀...
摘要:詩(shī)歌中的人物形象有兩種類(lèi)別，一類(lèi)是抒情主人公的形象，即詩(shī)人自己;另一類(lèi)是作品刻畫(huà)的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象，就是分析詩(shī)中詩(shī)人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。 高中古詩(shī)詞鑒賞答題...