高三階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,很多學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)后感到很茫然,甚至無所適從,本文試圖從學(xué)習(xí)方法上幫助學(xué)生解決一些困惑,即在學(xué)習(xí)過程中如何既要和老師同步,同時(shí)又要有自己周密的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,要把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),科學(xué)合理地安排時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、有效性.

　　高三階段如何才能學(xué)好英語

　　(一) 1到5冊的英語單詞重新默一遍

　　英語是典型的需要日常積累的學(xué)科，此時(shí)，“英語科沖刺階段的復(fù)習(xí)，就是要回到課本，把單詞和語法都重新看一遍”，東莞中學(xué)高三英語老師汪繼紅建議，“考生如果有時(shí)間，可以把第一到第五冊英語課本學(xué)到的單詞都重新默寫一遍，加深印象。”

　　英語寫作的選題范圍較語文作文要小，汪繼紅提醒，考生要做好英語作文的選題準(zhǔn)備。

　　(二) 書面表達(dá)：注意“看、讀、寫、背”

　　一“看”作文本，看自己在審題(如文體判斷)、時(shí)態(tài)和人稱等方面是否有過重大失誤，考場上要杜絕此類錯(cuò)誤; 二“讀”課本和其他材料中一些典型話題的文章，如旅行、環(huán)保、志愿者、疾病、求職、新聞報(bào)道等; 三“寫”3~5篇平時(shí)涉及較少或表達(dá)不好的類型文章，對照范文修改完善;四“背”自己積累的精彩句子、篇章和歷年高考中一些常見文體的范文。

　　(三)完型填空和閱讀理解：適當(dāng)訓(xùn)練不可少

　　首先要回憶、總結(jié)各類文體的典型特征和解題方法。

　　其次，看完型填空題時(shí)，知識點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，如短語搭配、詞義理解等加以羅列，能力點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在文中標(biāo)出答案線索，著力分析和查找失誤的原因，對思維上的典型缺陷加以總結(jié)?？撮喿x理解題時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)主旨題、意圖題、猜詞義題的解題思路，對涉及到的語篇結(jié)構(gòu)和難句再加分析，提高閱讀技巧。

　　第三，因?yàn)楸静糠衷诟呖贾姓挤直戎卮螅芰σ蟾?，有必要根?jù)個(gè)人情況，進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練以鞏固詞匯量和保持對題目的敏感度。最后，繼續(xù)泛讀喜歡的英語雜志。

　　(四)聽力：有規(guī)律做題

　　“精聽”可安排每天下午3：00做一套訓(xùn)練題。做錯(cuò)的地方大聲朗讀對話原文。“泛聽”即休息時(shí)安排聽英語歌曲和高一、高二課文磁帶，保證語言的聲音輸入渠道暢通。

　　(五)語法詞匯：縱看和橫看原則

　　將做過的高考真題和幾次?？贾械膯芜x題分成兩部分，準(zhǔn)確率高的一部分用來成套看，即“縱看”，進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律，對“考什么”做到胸有成竹。

　　另一部分針對自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類型，進(jìn)行小專項(xiàng)“橫看”，對難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專門歸納、分析各套題中的“時(shí)態(tài)”、“定語從句”題等，輔以適當(dāng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破，力求在高考中同類考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題，要對偏題、怪題說“不”。

　　以上內(nèi)容來自武漢京翰教育，京翰教育一對一家教輔導(dǎo)——全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。