高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法欄目，提供高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與技巧、高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，是高二學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
在高考中，對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力的考查是重點(diǎn)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本測(cè)試中居首位。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中對(duì)閱讀技巧的培養(yǎng)卻因相關(guān)理念的缺失和日常教學(xué)實(shí)踐的難以操作而未能成一體系，這直接導(dǎo)致了高中生閱讀能力下降，即使在高考前有過(guò)一段時(shí)間的所謂強(qiáng)化訓(xùn)練，...
現(xiàn)代文閱讀在高考中占有重要地位，但考生做題情況普遍欠佳。究其原因是學(xué)生的解題方法過(guò)于單一，教師沒(méi)有教會(huì)學(xué)生有效的答題技巧。此外，由于解題策略處于比較混亂的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生解題缺少一套統(tǒng)一的答題標(biāo)準(zhǔn)。本文將針對(duì)于現(xiàn)代文閱讀的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單介紹一些...
一直以來(lái),文學(xué)作品閱讀在語(yǔ)文試卷中是較容易失分的地方,也是多數(shù)學(xué)生的軟肋。其實(shí),仔細(xì)分析一下高考試題,它是有一定的答題技巧的,有很多不同的題型,卻有相似的答法。 高考現(xiàn)代文閱讀解題步驟及技巧 1、基本要領(lǐng) ：整體把握抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找答案 2、步...
語(yǔ)文試卷中，有不同的題型，而在閱讀理解中，也會(huì)出現(xiàn)不同的閱讀題材，比如記敘文、說(shuō)明文、議論文?，F(xiàn)整理出關(guān)于不同文章，不同體裁的閱讀方法，以幫助大家更好地學(xué)習(xí)與考試。 高考語(yǔ)文閱讀方法歸納總結(jié) 記敘文閱讀： 1、記敘文(消息)六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、...
探究類試題是各地高考命題者在文學(xué)類閱讀中精心打造的一道壓軸題,設(shè)題角度多樣,理解多元,答案?jìng)€(gè)性化并具有開(kāi)放性?，F(xiàn)針對(duì)高考文學(xué)類小說(shuō)閱讀的特點(diǎn),探討如何對(duì)小說(shuō)標(biāo)題進(jìn)行準(zhǔn)確的探究,以掌握小說(shuō)閱讀中標(biāo)題探究題的解題思路與方法,熟悉小說(shuō)閱讀標(biāo)題類試題的...
文言文閱讀理解中的虛詞詞義判斷,在高考語(yǔ)文試卷中占一定的比重.學(xué)生做題時(shí)感到難以把握,老師輔導(dǎo)時(shí)也感到棘手.本文從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、對(duì)應(yīng)位置、特殊標(biāo)志、語(yǔ)氣表達(dá)、具體語(yǔ)境、刪換變化、句式特點(diǎn)等多個(gè)方面予以說(shuō)明. 高中文言虛詞解題技巧總結(jié) 一、把握位置不同...
培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的內(nèi)容,讓基礎(chǔ)知識(shí)在人生路上為人們的前進(jìn)鋪就絢麗多彩的鮮花,讓人們的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用正確、高雅、有品位。為達(dá)此目的,教師就要在語(yǔ)文教學(xué)中采用恰切的方法。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)積累是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)非常好的...
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)歸納 語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí) 1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。 (1)實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。 虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分(只有副詞例外)，它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。 A、名詞：表示...
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 容易讀錯(cuò)詞語(yǔ)： 1. 鞭撻 撻讀ta(踏)，不讀da(達(dá)) 2. 屏息 屏在這里讀bing(丙)，不讀屏風(fēng)，孔雀開(kāi)屏的ping(平) 3. 博聞強(qiáng)識(shí) 識(shí)在這里讀zhi(志)，不讀識(shí)字shi(時(shí)) 4. 不啻 啻讀chi(翅)，不讀di(帝) 5. 暴虎馮河 馮讀ping，不讀feng 6. 暴殄天...
摘要:穩(wěn)定注意，就是要對(duì)某個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)專心致志地進(jìn)行思考，晴蜓點(diǎn)水式的閱讀是不行的。必得讓這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)真正在頭腦里打上很深的烙印，不僅通過(guò)它喚起上下文中有關(guān)內(nèi)容的印象，而且有時(shí)還要喚起某些前景知識(shí)的聯(lián)想，這時(shí)對(duì)它的理解便會(huì)不斷深化。 怎樣理解...
摘要:句外意義往往是說(shuō)寫(xiě)者不便、不能或不愿直接說(shuō)出，而通過(guò)強(qiáng)調(diào)字面意義，把真正的含義寄寓在語(yǔ)境當(dāng)中，即言在此而意在彼。因此，句外意義不是詞典中能找到的靜態(tài)意義，而是語(yǔ)境所賦予的一種臨時(shí)意義，脫離開(kāi)這個(gè)語(yǔ)境，臨時(shí)意義也就不存在了。各種轉(zhuǎn)義的修...
語(yǔ)境分外部語(yǔ)境和內(nèi)部語(yǔ)境兩種。外部語(yǔ)境包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等社會(huì)因素，也指語(yǔ)言表達(dá)者所面臨的一定的情境，具體而言，即時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象等客觀因素和自身的思想、性格、職業(yè)、處境、心情等主觀因素。內(nèi)部語(yǔ)境即某一語(yǔ)言的上下...