語文試題參考答案及評分說明

　　一、積累與運用(20分)

　　1.(12分.每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分)(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸。

　　(2)談笑有鴻儒，往來無白丁。(3)落紅不是無情物，化作春泥更護花。④窈窕淑女，寤寐求之。(5)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(6)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

　　2.(8分)(1)(2分) 駐 mù (2)(2分)人跡罕至 (3)(2分)示例：曾走進艾青的心，傾聽詩人熱愛祖國熱土的縱情吟唱。(4)(2分)修改示例：在“書中”后加“營養(yǎng)”(或：“精華”)

　　二.綜合性學習(8分)

　　【尋意義】(2分) 意義一：改善農(nóng)村居住環(huán)境 (或：改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境)

　　意義二：發(fā)展經(jīng)濟，提高村民生活水平(或：增加收入，實現(xiàn)共同富裕)(意近即可)

　　【訪村官】(2分)(1)(你們村)在美麗鄉(xiāng)村建設中有什么困難(存在什么問題、遇到什么困難) (2)美麗鄉(xiāng)村建設的舉措(或：推進美麗鄉(xiāng)村建設有什么對策、推進美麗鄉(xiāng)村建設有什么建議)

　　【寫對聯(lián)】(2分)秋山人似(如)畫中游 或：秋色人似(如)畫中游

　　【擬標題】(2分)順昌縣(埔上鎮(zhèn)張墩村)建成了全國第一座 “鄉(xiāng)愁館”

　　三、閱讀(62分)

　　(一)名著閱讀(10分)

　　4.(3分)C

　　5.(3分)林沖 (1分) 大鬧野豬林 (1分) 誤入白虎堂 棒打洪教頭

　　風雪山神廟 火燒草料場 雪夜上梁山 火并王倫(任選其一即可，1分)

　　6.(4分)因為格列佛幫助利里浦特(小人國)打敗了敵國(鄰國、不來夫斯古帝國)(或：小人國和不來夫斯古帝國經(jīng)常 交戰(zhàn)，格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把敵國的戰(zhàn)艦拉回了利里浦特國)(1分)。因為皇后寢宮火災格列佛撒尿救火，皇后非常痛恨(或:引起皇后的不愉快，)。格列佛拒絕小人國皇帝稱霸世界的野心(格列 佛拒絕利里浦特國王繼續(xù)侵略不來夫斯古帝國的要求)。幫助款待不來夫斯古帝國的使臣，準備前往不來夫斯古帝國。(3分,答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。)

　　(二)文言文閱讀(19分)

　　7.(4分)(1)估計、推測 (2)愛戴 (3)通“倡”，首發(fā) (4)寫

　　8.(6分)(1)如今逃跑(抓了回來)也是死，發(fā)動起義 (或起來造反、起義)也是死;同樣(反正)都是死，為國事而死可以嗎?(3分，譯出大意給2分，“亡”“死國”譯對給1分。)

　　(2)扶蘇因為多次(屢次)勸諫的緣故，皇上派他到外面(邊疆)帶兵。(3分，譯出大意給2分， “數(shù)”“使”譯對給1分。)

　　9.(2分)(1)當 立 者/ 乃 公 子 扶 蘇 (2)置/人 所 罾 魚 腹 中

　　10.(4分)(1)(2分) 天下苦秦久矣。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者(或：詐自稱公子扶蘇、項燕)

　　(2)(2分)篝火狐鳴 魚腹置書 (置書魚腹)

　　11.(3分) ① “今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”表現(xiàn)陳勝有超人的才略和膽識(或：表現(xiàn)了陳勝果斷勇敢的品質(zhì))。②“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”表現(xiàn)陳涉有洞察時局的能力(有領導能力，或有推測預知的能力)。③“乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中”或：“夜篝火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王!’”表現(xiàn)陳涉的組織領導才干。(辦事講究策略方法，考慮問題周到，富有智慧)(3分，任選一處分析，意思對或言之有理均可，語句1分，分析2分)

　　(三)議論文閱讀(13分)

　　12.(3分)留住美麗的鄉(xiāng)愁，就是要留住我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根。(或：我們要留住美麗的鄉(xiāng)愁。)

　　13.(6分)(1)要保護傳統(tǒng)村落;(2)要建設好鄉(xiāng)村;(3)要在鄉(xiāng)村建設中提升文化內(nèi)涵。(或：留住美 麗的鄉(xiāng)愁，首先要保護傳統(tǒng)村落;留住美麗的鄉(xiāng)愁，就要建設好鄉(xiāng)村;留住美麗的鄉(xiāng)愁，要在鄉(xiāng)村建設中提升文化內(nèi)涵。

　　14.(4分)示例一：選文第②段引用了陶淵明 的詩句(1分)，并與“現(xiàn)實中傳統(tǒng)村落不斷凋敝”比較(1分)，有力地突出了“保護好傳統(tǒng)村落，才能留住美麗的鄉(xiāng)愁”這一觀點，使論證更有說服力(2分)。

　　示例二：選文第②段引用了“皮之不存，毛將焉附”這一名言(1分)，充分有力地論證了“保護好傳統(tǒng)村落，才能留住美麗的鄉(xiāng)愁”的道理(或:保護傳統(tǒng)村落對留住美麗鄉(xiāng)愁的重要性，)，增強文章的說服力(3分)。

　　示例三：選文第④段引用了著名文學家冰心的話(1分)，充分有力地論證了“在鄉(xiāng)村建設中提升文化內(nèi)涵，才能留住美麗的鄉(xiāng)愁”(或：提升文化內(nèi)涵對留住美麗鄉(xiāng)愁的重要性) 這一觀點，使論證更具有權威性。(3分)

　　(四)記敘文閱讀(20分)

　　15.(4分)示例一：沒有領到工錢的父親為了給“我”交校服費和資料費(1分)，用寫賀年卡的形式向他服務的公司老總(老板)討要工錢，同時到醫(yī)院賣血(2分)，將賣血的錢給“我”交費(1分)。

　　示例二：“我”向沒有領到工錢的父親要校服費和資料費(1分)，父親用寫賀年卡的形式向老板討工錢，同時到醫(yī)院賣血(2分)，將賣血的錢給“我”交費(1分)。

　　16.(6分)(1)運用了景物描寫，①突出了天氣的寒冷，②與開頭描寫雪景照應，③渲染一種陰冷的氣氛，④表現(xiàn)“我”和父母沉重憂傷的心情;⑤與后文“我”感覺到父親厚實的大手“暖暖的”形成照應。(3分,答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。)

　　(2)示例一：用了動作和神態(tài)描寫(1分)，具體生動地寫出父親投賀年卡的鄭重和對討薪滿懷期望(2分)。

　　示例二：用了比喻的修辭手法，把父親望著郵筒的神情，比作是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖(2分)，生動形象地寫出父親對討薪充滿期望(1分)。

　　17.(4分)示例一： “父親果然蹲在院子里吧嗒著旱煙，青色的煙霧不時讓父親急劇地咳嗽” (1分)，此句為下文父親討薪埋下伏筆(2分)，表現(xiàn)父親郁悶心情(1分)。

　　示例二：“父親點了點頭，嘴里也喃喃地說：‘好!好!’只是臉上的神情又沉重了些。”或者“晚上，我隱約聽到父親與母親嘮叨了大半個晚上，父親長長的嘆息聲，使寂靜的山村格外潮濕而陰冷。”(1分)此句為下文父親討薪和賣血給孩子交費埋下伏筆(2分)，突出了父親的為難，表現(xiàn)生活的艱辛和愛子之情。(1分)

　　示例三：“約莫個把小時，父親才從醫(yī)院出來，臉色竟有些蒼白” (1分)，此句為下文得知父親賣血埋下伏筆(2分)，表現(xiàn)了父親的愛子之情(1分)。

　　示例四：“一到縣城，父親并沒有直接去學校，卻來到縣人民醫(yī)院，要我到門口等他片刻，說是有人還他的錢。”(1分)，為父親準備賣血埋下伏筆(2分)，表現(xiàn)了父親的愛子之情(1分)。

　　18.(6分)第一問答案示例：“濕潤”的原因是“我”被父親的拳拳愛子之情所感動(2分)。

　　第二問答案示例：(4分)

　　示例一：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費，這種無私的付出感人肺腑。過年時候，我老抱怨父母給的壓歲錢太少，根本不能體諒父母的辛勞，這篇文章，讓我懂得作為子女體諒父母的辛勞是孝敬父母的表現(xiàn)。

　　示例二：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費，這種無私的付出感人肺腑。讀了這篇文章以后，想到自己不珍惜學習的機會，讓辛勞的父母失望,我感到羞愧，今后我要努力讀書，以優(yōu)異的成績回報父母。

　　示例三：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費，這種無私的付出感人肺腑。讀了這篇文章以后，感到不該有攀比的心理，覺得自己的生活不如別人，我們要更多的要懂得感恩，努力讀書，以優(yōu)異的成績回報父母。

　　示例四：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費(1分)。這種無私的父愛是無聲的，沒有轟轟烈烈的豪言壯語，卻感人肺腑，需要用心去感受(1分)。我們在日常生活中，更要理解父母，感恩父母為我們所做的一切(1分)。(語言表達1分)

　　(簡單概括原文，得出自己的感受，聯(lián)系生活實際各1分，語言表達1分)

　　四、寫作(60分)