(三)閱讀《留住美麗的鄉(xiāng)愁》，完成12-14題。(13分)

　　留住美麗的鄉(xiāng)愁

　　①留住美麗的鄉(xiāng)愁，首先要保護傳統(tǒng)村落。村落是人們的發(fā)源地，即便是城里人，往上數好幾輩，也是村里人。這樣鄉(xiāng)村就寄托著人們的鄉(xiāng)愁，對于城里人來說，看著萬畝良田，能夠讓他們暫時遠離水泥，享受鄉(xiāng)村的寧靜與美好。對于根在農村的人來說，回到鄉(xiāng)村，跟自己的親人親戚朋友團聚，既能享受親情，又能舒緩一下自身的壓力。

　?、?ldquo;曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”這是東晉陶淵明《歸園田居》里描繪的村落?，F實中，卻是另一幅場景，“這村里站著最后一座房子，荒涼得像世界的最后一家。”有價值的傳統(tǒng)村落消失的快速，著實令人心疼。“皮之不存，毛將焉附”，鄉(xiāng)村都沒了，我們還到哪里去找“鄉(xiāng)愁”?如此說來，傳統(tǒng)村落的消失，從小的方面看，是讓人們失去“鄉(xiāng)愁”的寄托;從大的方面看，就是截斷我們民族“思鄉(xiāng)”這一文化根脈。

　?、哿糇∶利惖泥l(xiāng)愁，就要建設好鄉(xiāng)村。古村落的紛紛消失，與農村貧窮，人們受不了而紛紛逃離不無關系。這就促使我們要提高鄉(xiāng)村生產和獲得收益的條件，確保經濟來源，才能激發(fā)年輕人務農的積極性，人們才能留在村里，實現“就近城鎮(zhèn)化”。努力建設社會主義新農村，就是要在鄉(xiāng)村建設中注入現代物質文明元素，與美麗的自然生態(tài)相融合，從而實現新的理想的美麗鄉(xiāng)愁——屋外，青青的山腳下，籬笆上纏繞著美麗的花兒;屋旁，清澈的溪水流過，渴了可以直接掬一捧來喝;屋內，衛(wèi)生間、廚房現代設施一應俱全，與城市生活并無區(qū)別。

　?、苻r村人有錢了，蓋新房是不可少的，但蓋的跟城里無區(qū)別，鋼筋水泥小洋樓，千戶一型，連貼個楹聯的梁柱都沒有，有的只是物質上的華麗光鮮，這樣似曾相識，毫無個性，缺乏文化內涵的建筑，也就缺乏讓人記在腦中，留在心頭的獨特價值了。冰心在《我家的對聯》中說到：“‘知足知不足，有為有弗為’、‘海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛’，這些掛在梁柱上的好對聯，孩子們天天眼里看著，口里念著，耳濡目染，潛移默化對于他們人格的培養(yǎng)，是有很大的好處，其效果決不在‘言教’和‘身教’之下!”因此，留住美麗的鄉(xiāng)愁，還要在鄉(xiāng)村建設中提升文化內涵。

　?、莅咨锄t，黑耕牛。秋雨春風，花樹滿山丘，少小歡聲追蝶路。鄉(xiāng)關萬里載鄉(xiāng)愁，從此鄉(xiāng)愁繞心頭。記住鄉(xiāng)愁，就是記住本來延續(xù)的命脈;留住美麗的鄉(xiāng)愁，就是要留住我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根。(本文根據馮驥才有關訪談等資料整理)

　　12.請寫出本文的中心論點。(3分)

　　13.文章從哪幾方面闡述怎樣才能留住美麗的鄉(xiāng)愁?請簡要概括。(6分)

　　14.本文引用精當，請找出一處并結合語境具體分析其作用。(4分)

　　(四)閱讀《父親買了賀年卡》，完成15～18題。(20分)

　　父親買了賀年卡

　　葛取兵

　　天空飄起第一場雪花時，新年的氣息又漸漸地濃郁了，我想，父親該歸家了，過年的日子正翹首企盼哩。

　　好不容易盼到周五，傍晚一回家，父親果然蹲在院子里吧嗒著旱煙，青色的煙霧不時讓父親急劇地咳嗽，我在村口就早已聽到了父親熟悉的聲音。父親看見我，臉上立馬堆滿了笑容。“放學了，又長高了，瘦了。”父親瞇著眼，望著我說，只是沒有用手來撫摸我的頭。我想，在父親的心中，我該是一個大男孩了吧。大半年沒看到父親，心里竟涌起一絲喜悅與傷感，喜的是父子相逢，悲的是父親又老了許多，臉上的皺紋更密了，頭上的白發(fā)日益顯山露水了。

　　我告訴父親，學校要收校服費和資料費。父親點了點頭，嘴里也喃喃地說：“好!好!”只是臉上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，轉頭看著窗外。瑟瑟的寒風呼呼地刮著，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來，一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，漸漸的都看不見了。晚上，我隱約聽到父親與母親嘮叨了大半個晚上，父親長長的嘆息聲，使寂靜的山村格外潮濕而陰冷。

　　早晨起來，父親不見了，我想又外出忙碌了。晚上父親回家，臉上卻陰陰的，只有與我對視時，臉上才迅疾地掠過一絲澀澀的笑。“娃，幫我寫封信吧!”父親說。寫信?識字不多的父親在我的記憶中好像還未給誰寫過信。我連忙找出紙和筆，父親卻從棉襖里掏出一張賀年卡，大紅的燈籠，大大的福字，還有一群笑容可掬的豬娃娃，好漂亮的賀年卡。

　　其實，我好幾次想找父親開口買幾張賀年卡。在學校，我已收到十幾張賀年卡了，有些還很精致，一打開，就響起祝你新年快樂的音樂鈴聲，悅耳動聽?？晌覅s沒有送出一張，這次找父親要錢，特地多要了50元錢，甚至買哪種賀年卡我都盤算好了。想不到父親竟然也買了張賀年卡。“幫我填填吧。”父親說，“我念，你寫。”

　　“王總：新年好!眼看又要過春節(jié)了，娃要交學費，家里要買點種子化肥，可否發(fā)工錢?”賀年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，這是父親做苦力整整忙了一年的公司。父親小心翼翼地把寫好的賀年卡放進棉襖的口袋里。嗨，父親還沒討到工錢，我心里直叫苦，同時對父親想出這個主意感到悲哀。

　　星期天下午，父親說：“我送送你。”一到縣城，父親并沒有直接去學校，卻來到縣人民醫(yī)院，要我到門口等他片刻，說是有人還他錢。約莫個把小時，父親才從醫(yī)院出來，臉色竟有些蒼白。“錢討到了嗎?”我問。我惦記著父親沒給我學習資料費哩。父親沒有回答，又問，縣郵電局在哪兒?在郵電局，父親把賀年卡小心翼翼地塞進綠色的郵 筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。

　　到了校門口，父親從貼身的口袋里掏出400元錢，塞到我手中：“娃，一看到老師就把錢交了，千萬莫丟了。”我接過錢時，有一張白白的紙條飄落在地上。我拾起一看，竟是一張賣血的條子。我鼻子一酸，抽出50元錢，遞給父親：“我不需要這么多錢，真的。”“拿著吧，馬上要考試了，伙食好點兒。”說完父親摸了摸我的頭。父親那雙厚實的大手，暖暖的。

　　遠遠的看到父親的背影消失在街的盡頭，我的眼中有些濕潤了。(選文有刪改)

　　15.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(4分)

　　16.結合語境，賞析下面的句子。(6分)

　　(1)下面的描寫有什么作用?(3分)

　　瑟瑟的寒風呼呼地刮著，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來，一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，漸漸的都看不見了。

　　(2)從人物描寫或是修辭手法的角度品析下面句子。(3分)

　　父親把賀年卡小心翼翼地塞進綠色的郵筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。

　　17.本文多處運用“伏筆”手法，請舉一例結合全文分析其作用。(4分)

　　18.文章最后 “我”眼睛“濕潤”的原因是什么?聯系原文，結合生活實際談談你讀完本文之后的感受。(6分)

　　四、寫作(60分)

　　19.海灘上，小男孩在歡快地追逐著浪花。一旁的媽媽笑著對爸爸說：“瞧，這毫無意義的事，孩子也玩得不亦樂乎。”爸爸正色道：“追逐快樂不也是意義么?”請以“追逐快樂”為題目，寫一篇記敘文或議論文。

　　要求：(1)文體規(guī)范;(2)不得套作;(3)600字以上;(4)文中不要出現真實的校名、人名。