北師大版語文初一下冊(cè)試題

　　A.菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn

　　B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 佇立zhù

　　C.收斂jiǎn 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jīn

　　D.蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡陋lòu 腦髓suǐ

　　2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋

　　C.書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢(shì)兇兇 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞

　　3.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)( ) (3分)

　　A.《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》

　　B.《爸爸的花兒落了》——散文——林海音——《城南舊事》

　　C.《丑小鴨》——寓言——安徒生——丹麥

　　D.《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國

　　4.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

　　B.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。

　　C.有人直言不諱地批評(píng)說，國內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。

　　D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。

　　5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 (3分)

　　(1)他覺得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________對(duì)象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)

　　(2)我看看老師，________他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(A.請(qǐng)求B.征求C.求取)

　　6. 下面對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.由于團(tuán)的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(去掉“使”)

　　B.3月14日，十屆全國人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。(“通過并審議”改為“審議并通過”)

　　C.北京奧委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。(在“舉辦”前加“宣布”)

　　D.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。(“控訴”改為“揭露”)

　　7.下列各句理解有誤的一句是( ) (3分)

　　A.“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的追求。

　　B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。

　　C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。

　　D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過去;/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。”這句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

　　二、非選擇題(29分)

　　8.文學(xué)常識(shí)填空。 (6分)

　　魯迅，原名________，偉大的________家、________家、________家，代表作有短篇小說集《________》《________》。

　　9.古詩文填寫。 (10分)

　　(1)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一是： , 。

　　(2)【山中雜詩】(吳均"南朝)山際見來煙， 竹中窺落日。 , 。

　?、恰局窭镳^】(王維"唐)獨(dú)坐幽篁里， 。 深林人不知， 。

　　(4)【逢入京使】(岑參"唐)故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 ， 。

　　(5)【滁州西澗】(韋應(yīng)物"唐) ， 上有黃鸝深樹鳴。 ， 野渡無人舟自橫。

　　10.小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。 (4分)

　　微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛;是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī);是 ， 。

　　11.綜合性學(xué)習(xí)。( 9分)

　?、?舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，以利我國可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動(dòng)及報(bào)道。作為學(xué)生的我們，應(yīng)是責(zé)無旁貸，現(xiàn)在請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

　　(1) 擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語(3分)

　　(2) 從我們學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，來幫助同學(xué)們改掉浪費(fèi)的毛病。(6分)

　　存在的毛病是：

　　活動(dòng)的創(chuàng)意是：

　　三、閱讀理解

　　(一)閱讀下面的文言文，完成文后各題。(21分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　12.解釋加點(diǎn)的字。 (4分)

　?、盼磭L( ) ⑵立就( )⑶不能稱( ) ⑷稍稍( )

　　13.下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能稱前時(shí)之聞 D.于舅家見之

　　14.翻譯下列句子。 (4分)

　?、乓厝似嬷?，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

　?、聘咐淙灰?，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　15.回答問題。

　　(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? (4分)

　　(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么? (6分)

　　(二)閱讀《你并不是個(gè)壞孩子》完成文后各題。(24分)

　　一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說，丁老師，我終于找到你了。

　　他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學(xué)生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。

　　他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。

　　印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

　　我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。

　　是你啊!我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。

　　老師，你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。

　　當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。

　　你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)?那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。

　　我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說的一句話。

　　這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。

　　他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對(duì)我說的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。

　　就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說一句，你并不是壞孩子哦。

　　一句話，對(duì)于說的人來說，或許如行云掠過。但對(duì)于聽的人來說，有時(shí)，卻能溫暖其一生。

　　16.文章寫一件什么事?請(qǐng)用簡練的語句概括。 (5分)

　　17.結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。 (5分)

　　我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

　　18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。”在全文中起到了什么表達(dá)效果? (5分)

　　19.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么? (5分)

　　20.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的　　　　　　之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的　　　　　　之心。 (4分)

　　四.作文(55分)

　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。