初三是個(gè)重要的時(shí)期,下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的初三語文期末考試試題，希望對(duì)你有用。

　　初三語文期末考試試題

　　一、單選題(每小題2分,共10分)
　　1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
　　A.懲(chěng)罰 追溯(sù) 霎(shà)時(shí) 鏤(1òu)空
　　B.比較(jiào) 刊載(zài) 允(yún)許 畸(jī)形
　　C.祈(qí)禱 強(qiáng)(qiǎng)迫 氛(fēn)圍 處(chǔ)理
　　D.分泌(mì) 驚詫(chà) 恣睢(suī) 膽怯(què)
　　2.下列解釋有誤的一項(xiàng)是( )
　　A. 妖嬈(嬌艷美好) 褻瀆(輕慢，不敬)
　　B. 強(qiáng)聒(竭力爭辯) 扶掖(扶持，提攜)
　　C. 陰晦(陰沉昏暗) 蘇生(蘇醒，重現(xiàn))
　　D. 無端(無緣無故) 恣睢(放縱，放任)
　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的是( )
　　A.中國歷史上有多少志士仁人，在國家危難關(guān)頭挺身而出，他們不愧為中華民族的中流砥柱。
　　B.這處旅游圣地的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。
　　C.雜技演員們在空中飄來蕩去，瀟灑自如，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)作讓人觸目傷懷。
　　D.小侄子戴著大檐帽,別著玩具槍,煞有介事地在房間里巡視,那模樣真讓你忍俊不禁地笑起來。
　　4.對(duì)下列病句修改不正確的是( )
　　A.抓緊推行和構(gòu)建科學(xué)的節(jié)能減排指標(biāo)體系是十分必要的。
　　修改：將“推行”與“構(gòu)建”兩個(gè)詞互換位置。
　　B.由于受到人類活動(dòng)影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。
　　修改：將“受到”刪去。
　　C.睡前有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
　　修改：將三個(gè)“不可”刪掉。
　　D.青少年只要樹立了遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標(biāo)，生活才會(huì)變得充實(shí)而富有意義。
　　修改：將“只要”改為“只有”。
　　5.依次填入橫線處的語句順序最恰當(dāng)?shù)氖? )
　　映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_________;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_________;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，__________;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________。
　?、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人
　　③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
　　A.②①④③ B.①④③②
　　C.③②④① D.②④③①
　　二、默寫(共10分)
　　6.斜暉脈脈水悠悠，_________________。(《望江南》)
　　7.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，_________________，_________________。(《江城子密州出獵》)
　　8.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ________________，________________。(《武陵春》)
　　9.《漁家傲·秋思》中，“_________________，千蟑里，_________________。”一句從聽覺和視覺兩個(gè)角度描寫了塞下秋景之“異”。
　　10.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞回憶激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：“__________，____________。”而“_________!”一句充滿了作者壯志未酬的抑郁和憤慨。
　　三、名著導(dǎo)讀(共2分)
　　11.《水滸傳》中塑造了一個(gè)聰明機(jī)智的“軍師”形象。 請(qǐng)寫出他的姓名以及用計(jì)的一個(gè)事例。
　　四、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
　　某校初三(1)班同學(xué)對(duì)初中全體同學(xué)的課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問卷100份，并針對(duì)影響同學(xué)課外閱讀的因素這一問題進(jìn)行了隨機(jī)采訪，調(diào)查與采訪結(jié)果經(jīng)同學(xué)們的匯總整理，分列如下：
　　材料一：我校初中部同學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查結(jié)果

	有自由支配時(shí)間以課外閱讀為首選活動(dòng)的人數(shù)	平均每人每天可于 課外閱讀的時(shí)間
初一年級(jí)30人	15人	35分鐘
初二年級(jí)35人	12人	24分鐘
初三年級(jí)35人	8人	15分鐘

　　材料二：當(dāng)被問及影響自己在課外閱讀方面保有興趣和投入時(shí)間的因素時(shí)，回答“課內(nèi)作業(yè)多，每天自由支配時(shí)間有限”的占30%，“課外班學(xué)習(xí)所占時(shí)間過多”的占25%，“自己考試不理想，需大量做模擬題以彌補(bǔ)，故沒有多余時(shí)間”的占20%，“覺得看課外書很累，不如上網(wǎng)看電視來得輕松”的占10%，因“家長認(rèn)為課外書是閑書，根本不支持”的占8%，因“自己沒興趣認(rèn)為沒必要”的占2%。
　　12.請(qǐng)概括材料一所反映的主要信息。(3分)
　　13.針對(duì)材料二所反映的問題，請(qǐng)你為改善該校同學(xué)的課外閱讀現(xiàn)狀，提出至少兩條合理化建議，要求建議有針對(duì)性，合理可操作。(4分)
　?、?br/> 　　②
　　14.為推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，初三(1)班將向全校同學(xué)發(fā)出“讀好書，讀書好”活動(dòng)的倡議，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)寫一段宣傳語，要用上“滿載而歸”“膾炙人口”這兩個(gè)詞語。(3分)
　　五、現(xiàn)代文閱讀 (共28分)
　　(一)閱讀《爐火》，完成15—17題。(12分)
　　爐 火
　　臧克家
　?、俳痫L(fēng)換成了北風(fēng)，秋去冬來了。冬天剛剮冒了個(gè)頭，落了一場初雪，我滿庭半艷爭嬌的芳菲，頓然失色，鮮紅的老來嬌，還有各色的傲梅菊花，一夜全
　　白了頭。兩棵丁香，葉子簌簌辭柯了，像一聲聲年華消失的感嘆。
　?、诿康竭@個(gè)季節(jié)，十一月上旬，我生上了爐火，一直到明年四月初，將近半年的時(shí)光，我進(jìn)入了靜多動(dòng)少的生活。每到安爐子和撤火的時(shí)候，我的心里總有些感觸，季候的變遷，情緒的轉(zhuǎn)換，打下了很鮮明、很深刻的印記。
　　③我的小四合院，每到冬季，至少要安六個(gè)爐子，日夜為它奔忙。我的家人總是念咕說：安上暖氣多省事啊，又干凈。我也總是用我的一套理由做擋箭牌：安暖氣花費(fèi)太大呀，開地道安管子多麻煩啊，幾噸煤將要放在何處?還得有人夜里起來燒鍋爐……我每年這樣搪塞，一直搪塞了二十一年。其實(shí)，別的是假的，我心中的一條是：我愛爐火!
　?、芪易”狈?，三明兩暗。左右兩間有兩個(gè)爐子，而當(dāng)中的會(huì)客室，卻冷冷清清，嬌花多盆，放上兩套沙發(fā)，余地供回旋的就甚少了?？腿藖砹耍笠乱膊幻?，衣架子成了空擺設(shè)，到我家作客的朋友們，都說我屋子的溫度太低了。會(huì)客室里的確是有點(diǎn)清冷，而我的寫作室卻是暖和和的。爐子，成為我親密的朋友，幾十年來，它的脾氣我是摸透了。它，有時(shí)暴烈，有時(shí)溫柔，它伴我寂寞，給我安慰和喜悅。窗外，北風(fēng)呼號(hào)，雪花亂飄，這時(shí)，爐火正紅，壺水正沸，恰巧一位風(fēng)雪故人來，一進(jìn)門，打打身上的雪花，進(jìn)入了我的內(nèi)室，沏上一杯龍井，泡沫噴香，相對(duì)傾談，海闊天空。水壺咝咝作響，也好似參加了我們的敘談，人間賞心樂事，有勝過如此的嗎?
　　⑤每晚，我必臥在床上，對(duì)著孤燈，夜讀至十時(shí)，或更遲些。爐火伴我。它以它的體溫溫暖我，讀到會(huì)心之處，忽然爐子里砰砰爆了幾聲，像是為我歡呼。有時(shí)失眠了，輾轉(zhuǎn)不能安枕，瞥看爐子里的紅光點(diǎn)點(diǎn)，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦朧的境界。
　?、夼瘹猓?dāng)然溫暖，也干凈;但是啊，它不能給我以光，它缺少性格與一種活力。我要光，我要性格，我要活力。
　?、呶蚁氲狡甙藲q上私塾的時(shí)候，冬天，帶上個(gè)銅“火箱”。里邊放上幾塊燒得通紅的條炭，用灰把它半掩住，“火箱”蓋上全是蜂窩似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光從小孔里透露出來，給人以光輝，它不僅使人觸感上感到溫暖，而且透過視覺在心靈上感受到一種啟示與希望的閃光。
　?、嘤羞@種生活經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)饒有情趣的回憶到隆冬深夜，置身在曠山大野中，幾個(gè)同伴圍在篝火旁邊取暖的動(dòng)人的情景?；?，以它的巨大熱力使人通體舒暢，它的火柱沖天而起，在黑暗中給人以一種巨大的鼓舞力量與向前沖擊的勇氣。在它的猛烈的燃燒中，進(jìn)出噼噼啪啪的爆炸，不像一聲聲鼓點(diǎn)嗎?
　?、釥t火當(dāng)然不是銅“火箱”。也不是篝火，可是它們也有相同的性格;它們發(fā)熱，它們發(fā)光，它們也能發(fā)出震撼心靈的聲響。幾十年來我獨(dú)持異議不安暖氣，始終留戀著爐火，原因就在此。
　　15.文章的第①段在全文中的作用是什么?(2分)
　　16.在④⑤段中，作者為我們描繪了兩幅感人的畫面，一幅是__________;另一幅是__________。作者借助擬人手法，傾訴了__________的情感。(4分)
　　17.作者在文中揭示了“爐火”的哪三個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合這三個(gè)特點(diǎn)談一談“爐火”帶給“我”怎樣的感受和影響。(6分)
　　(二)閱讀《海底飛船》，完成18—21題。(8分)
　　海底飛船
　　作為我國載人航天工程姊妹篇的“海底飛船”有望于今年下半年開始下水試驗(yàn)。屆時(shí)，它將成為世界上下潛最深的載人潛水器，可以到達(dá)全世界99.8%的洋底。
　　潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動(dòng)的潛水器，也叫水下自動(dòng)機(jī)器人。船開到某一海域，把它放下去，它可以自動(dòng)地在深海探測。另一種是纜控潛水器，拖著一根長纜，放下水去，然后由甲板控制人員通過遙控機(jī)械手和電視進(jìn)行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器，可以攜帶海洋科學(xué)家進(jìn)入海洋深處，在海底現(xiàn)場直接進(jìn)行觀察、分析、評(píng)估，操作機(jī)械手實(shí)現(xiàn)高效作業(yè)。
　　我國這一新開發(fā)的7000米載人潛水器，長8米，寬3米，高3.4米，是用特殊的鈦合金材料制成的。從外觀上看，“海底飛船”呈一橢圓形球體，酷似一頭小鯨魚，能容納3個(gè)人：一名操作員，兩名科學(xué)家。在潛水器的前端，安裝有一個(gè)密封的玻璃舷窗，透過它潛水科學(xué)家可以看見外面的神秘世界。它有兩個(gè)配重塊和一個(gè)壓水艙。當(dāng)需要下潛時(shí)，壓水艙注水，開始下潛。當(dāng)需要在水中懸停時(shí)，它拋出一個(gè)配重塊，如果此時(shí)啟動(dòng)動(dòng)力裝置，就可以工作了;它的兩只機(jī)械手，可以抓取75公斤的礦物。當(dāng)需要上浮時(shí)，它拋出第2個(gè)配重塊，同時(shí)向壓水艙加入空氣，排出海水，就可以上浮。這種設(shè)計(jì)是為了盡量節(jié)省蓄電池的能量，使它在水下連續(xù)工作時(shí)間達(dá)到7個(gè)小時(shí)。
　　載人潛水器主要用于深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質(zhì)調(diào)查等領(lǐng)域。在過去的二十多年里，載人潛水器已經(jīng)取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學(xué)家兩次乘坐和平號(hào)，在大西洋發(fā)現(xiàn)了迄今為止最大的熱液礦體。1994生俄國科學(xué)家在大西洋水域熱液場探測時(shí)，發(fā)現(xiàn)了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質(zhì)研究方面，日本科學(xué)家在日本海溝6200米深的斜坡上發(fā)現(xiàn)了裂縫，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一條地震斷層懸崖。
　　在軍事上，載人潛水器可以直接為建設(shè)海底軍事基地服務(wù)，還可以直接參與現(xiàn)代水雷戰(zhàn)，完成潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿?wù)。
　　在21世紀(jì)，加快發(fā)展深海載人潛水器，把我國建設(shè)成為新時(shí)代的海洋強(qiáng)國是中華民族的一項(xiàng)偉大而艱巨的歷史性任務(wù)。
　　18.文中“海底飛船”具體指的是：___________________(1分)
　　19.文中畫線句子說明了什么問題?(2分)
　　20.請(qǐng)分析“潛水器大體上可分三種”中，加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 (2分)
　　21.閱讀下面的三則材料，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)選文最后一段的理解。(3分)
　　鏈接材料一：中國國家863計(jì)劃海洋領(lǐng)域首席科學(xué)家汪品先院士指出：深海基礎(chǔ)研究是21世紀(jì)國際海洋競爭的重要部分。深海研究不只是人類了解地球亟待填補(bǔ)的空白，也是國家資源和安全保障之所系。
　　鏈接材料二：海洋地質(zhì)專家估計(jì)，海底儲(chǔ)存著約1350億噸石油，近140萬億立方米的天然氣，海底還沉積著極為豐富的多金屬結(jié)核，其中鈾的儲(chǔ)藏量高達(dá)40億噸，是陸地上的2000倍。
　　鏈接材料三：20世紀(jì)90年代以來，世界上影響最大、范圍最廣又難以解決的熱點(diǎn)多發(fā)生在海洋上或沿海地區(qū)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全世界有爭議的島礁近1000個(gè)。21世紀(jì)，中國海洋安全環(huán)境不容樂觀。國外一些有識(shí)之士曾多次提醒我們：“在中國海區(qū)，有70%以上的地區(qū)存在著危機(jī)!”
　　(三)閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，完成22—23題。(8分)
　　第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
　　22.概述文中所陳述的“做”必產(chǎn)生樂趣的四項(xiàng)原因。(4分)
　　23.文中引用孔子的兩句名言有什么作用?最后一句中的“這種生活”是指什么生活。(4分)
　　六、作文(60分)初三語文期末考試試題
　　人們常說“萬物生長離不開雨露陽光”，回想我們的成長歷程，親人給我們以溫暖，老師給我們以教誨，同學(xué)給我們以幫助，書籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓(xùn)……
　　請(qǐng)以“ 給我 ”為題，寫一篇文章。
　　要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.不少于600字。