初二語文人教版試題

　　B.黝黑(yǒu) 滯留(zhì) 尷尬(gāngà) 正襟危坐(jīng)

　　C.搓捻(cuō) 遷徙(xǐ) 覓食(mìn) 抑揚(yáng)頓挫(cuò)

　　D.熾熱(zhì) 文縐縐(zhōu) 污穢(huì) 千山萬壑(hè)

　　2.下列詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.璀璨　　睥睨　　拖泥帶水　　不可明狀

　　B.蹣跚　　蹂躪　　藏污納垢　　粗制濫造

　　C.瑣屑　　犀利　　誠(chéng)皇誠(chéng)恐　　廣袤無垠

　　D.標(biāo)致　　禁錮　　頷手低眉　　深惡痛疾

　　3.下列各句中的成語使用不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A、他年近三十歲，留著“西洋裝”的頭，梳得蓬蓬的，油光可鑒。

　　B、這位所謂的專家在臺(tái)上絮絮叨叨，聲音沉悶，抑揚(yáng)頓挫的宣揚(yáng)他的學(xué)說。

　　C、陽春三月，公園里鳥語花香?；▔铮▓F(tuán)錦簇，美麗的風(fēng)景令游人流連忘返。

　　D、我家這個(gè)孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢?

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是( )

　　A.中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。

　　B.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。

　　C.只有不斷學(xué)習(xí)積累，就能提高寫作能力。

　　D.世乒賽上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。

　　5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。

　　B.施耐庵《水滸傳》中的魯智深(花和尚)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、血濺鴛鴦樓。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。

　　C.郭沫若，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學(xué)家，著有詩集《女神》，話劇《屈原》等。我們學(xué)過的《雷電頌》節(jié)選自《屈原》是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。屈原召喚著風(fēng)暴雷電等雄偉的自然力量，和他們完全融為一體。

　　D.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。

　　6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　?、倜侨祟愇幕木A，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

　　②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。

　　③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

　?、茏詈笠獙W(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

　?、葸€要注意略 讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容;精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。

　　A.①②③⑤④ B.③②⑤④① C.①③②⑤④ D.③②④⑤①

　　7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。)

　?、亠L(fēng)煙俱凈，　　　　　　　　　　　　。(吳均《與朱元思書》)

　　②　　　　　　　　　，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

　　③同是望月，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”寄托了對(duì)友人的同情、思念和關(guān)切之情。蘇軾在詞《水調(diào)歌頭﹒明月幾時(shí)有》用“ ， ”表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿。

　?、芡醪摹端投派俑问裰荨繁磉_(dá)了作者曠達(dá)的胸懷，渲染了友誼的永恒和感情的真摯，也蘊(yùn)含了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空縮短距離的哲理的千古名句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。”

　?、?ldquo;無私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代永恒的主旋律，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的詩句。(課內(nèi)外均可)　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)

　　8.為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開展一次以清明節(jié)為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

　　(1)清明節(jié)期間，學(xué)校小記者進(jìn)行了一些相關(guān)采訪和報(bào)道。請(qǐng)你根據(jù)下面三則材料提供的主要信息，為校刊寫一段簡(jiǎn)要介紹清明節(jié)的文字。(60字以內(nèi))(2分)

　　【材料一】

　　某高校民俗專家采訪記錄(片段)：清明是中國(guó)傳統(tǒng)的掃墓節(jié)。長(zhǎng)期以來，清明節(jié)祭奠的主要對(duì)象是離世的親人和祖先，通過掃墓、祭祖，寄托對(duì)已逝親人的哀思和對(duì)祖宗的敬畏。

　　【材料二】

　　?？?月5日訊 清明內(nèi)涵更豐富，追懷先烈成風(fēng)尚。在小石山烈士公墓，前來祭奠革 命英烈的民眾絡(luò)繹不絕。來自師宗城里的一對(duì)夫婦在接受采訪時(shí)說：“我們先帶著孩子拜祭了爺爺奶奶，然后再到這里，緬懷先烈，感受他們偉大的愛國(guó)主義精神。”

　　【材料三】

　　隨著科技的發(fā)展，許多地區(qū)的民政部門和公墓陵園都開設(shè)了專門的祭祀網(wǎng)頁，人們可以在網(wǎng)頁中，為已逝的親人獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、留文，表達(dá)自己的懷念之情。除網(wǎng)上祭奠外，社會(huì)公祭、家庭追思等形式也被越來越多的市民接受。

　　答：

　　(2)這是一位同學(xué)清明節(jié)隨父母回鄉(xiāng)掃墓后寫下的日記。請(qǐng)你根據(jù)這段文字，得出一個(gè)結(jié)論并闡明得出結(jié)論的一條理由。(2分)

　　政府倡導(dǎo)“低碳拜祭”，就是希望人們用簡(jiǎn)樸的方式拜祭先人。我和父母便商定要響應(yīng)政府的號(hào)召，但實(shí)際情況怎樣呢? 我回到老家，看到許多村民在墓前焚燒花樣翻新的祭奠紙品，如豪華的轎車，精致的別墅等。爺爺說：“拜祭先人就要隆重?zé)狒[講排場(chǎng)，場(chǎng)面絕對(duì)馬虎不得。否則，就是對(duì)先人的大不敬!”叔叔說：“我知道你們的意思，但我們是晚輩，如果上墳不燒紙，不放鞭炮，人家會(huì)怎么說我們?這樣做絕對(duì)不行!”

　　結(jié)論：

　　理由：

　　(3)某學(xué)生從報(bào)刊上摘抄了一些有關(guān)清明節(jié)的材料，請(qǐng)你根據(jù)這些材料，就怎樣使清明節(jié)過得更豐富多彩，提出兩條建議。(2分)

　　【材料】

　　清明節(jié)因“氣清景明，萬物皆顯”而得名。按陽歷說，清明是在每年的4月4日至6日之間，這時(shí)春光明媚，四野明凈，生機(jī)盎然，是賞春的好時(shí)節(jié)。古詩云：“梨花風(fēng)正起清明，游子尋春半出城。”從節(jié)氣上看，清明在春分之后，此時(shí)天氣回暖，雨量增多，正是春耕春種的季節(jié)。農(nóng)諺說：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，“種樹造林，莫過清明。”

　　建議一：

　　建議二：

　　三、閱讀(本大題含11～28小題，共44分)

　　(一)(3分)閱讀下面這首詩，完成11～12小題。

　　酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

　　劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

　　9.(1) “今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”句中“君”是指誰 (1分)

　　(2)對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是詩人因仕途坎坷而發(fā)出的慨嘆。

　　B.“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了典故突出了離鄉(xiāng)時(shí)間之長(zhǎng)久。

　　C.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現(xiàn)出傷感低沉的心態(tài)。

　　D.“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。

　　(二)(13分)閱讀下面文言文，完成10～15小題。

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

　　10.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A.①不以千里稱也 ②不能稱前時(shí)之聞

　　B.①一食或盡粟一石 ②或王命急宣

　　C.①一食或盡粟一石 ②食馬者不知其能千里而食也

　　D.①執(zhí)策而臨之 ②策之不以其道

　　11.下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.①人不知而不慍 ②千里馬常有，而伯樂不常有

　　B.①馬之千里者 ②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

　　C.①何陋之有 ②學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　D.①不知其能千里而食也 ②其真無馬耶?

　　12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(2分)

　　且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　譯：

　　13.本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指________________，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“________”。(2分)

　　14.有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡;氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時(shí)，一個(gè)路過的相馬人看見了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開眼，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。

　　請(qǐng)你展開想像，寫出老馬臨死前想對(duì)相馬人說的話(不低于30字)。(3分)

　　15.如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法(至少寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，共2分)。

　　(三)閱讀下面選文，完成16-20小題。(共13分)

　　神秘的人體“天網(wǎng)”

　　①常言道：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會(huì)中，一些壞人在作惡以后，自以為能僥幸逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個(gè)天網(wǎng)，使得壞人終究得伏法認(rèn)罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)?這暫且不論?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類社會(huì)中看不見、摸不著的天網(wǎng)，在人體里竟然真的存在!

　?、谇安痪?，德國(guó)科學(xué)家在觀察人體免疫系統(tǒng)對(duì)付細(xì)菌的過程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細(xì)菌周圍，經(jīng)常會(huì)看到一些絲狀體物質(zhì)。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導(dǎo)致的觀察錯(cuò)覺。但后來他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀物總是在細(xì)菌進(jìn)入人體后，很快就出現(xiàn)在細(xì)菌周圍。它們相互纏繞，構(gòu)成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細(xì)菌橫七豎八地粘在上面，從而將細(xì)菌擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切配合人體白細(xì)胞里的其他物質(zhì)，把被擒拿的細(xì)菌毒殺或者吞吃掉。

　　③更為奇特的是，這種由絲狀體物質(zhì)構(gòu)成的網(wǎng)還能對(duì)人體內(nèi)健康的細(xì)胞起到保護(hù)作用。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細(xì)胞分泌出來的蛋白酶在同細(xì)菌作戰(zhàn)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)傷及無辜，給人體健康細(xì)胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個(gè)網(wǎng)憑借自身的粘性，主動(dòng)把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認(rèn)準(zhǔn)來犯之?dāng)常瑫r(shí)避免誤傷健康細(xì)胞。最讓人感動(dòng)的是，這些由絲狀體物質(zhì)編成的網(wǎng)，在發(fā)揮完殺敵和護(hù)體作用后，就自行化解，神秘地消失了。

　?、転榱烁闱宄梭w免疫系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象，德國(guó)科學(xué)家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細(xì)胞的身上，因?yàn)?ldquo;天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細(xì)胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000～10000個(gè)，這其中，中性粒細(xì)胞就占了55%～70%。他們也知道，中性粒細(xì)胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內(nèi)抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細(xì)胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關(guān)系，還是個(gè)未知數(shù)。在電子顯微鏡下，德國(guó)科學(xué)家對(duì)一群中性粒細(xì)胞進(jìn)行了追蹤觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中性粒細(xì)胞在有細(xì)菌的環(huán)境里，會(huì)馬上被喚醒并向細(xì)菌圍攏。當(dāng)它們靠近細(xì)菌后，先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒有細(xì)菌出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細(xì)胞在自由活動(dòng)，唯獨(dú)不見“天網(wǎng)”的蹤影。

　?、菘茖W(xué)家通過細(xì)致觀察和辨認(rèn)，最后揭開了謎底。原來，白血球里的中性粒細(xì)胞在發(fā)現(xiàn)細(xì)菌入侵的敵情后，會(huì)馬上奔赴疆場(chǎng)，與細(xì)菌拼殺。這些投入到疆場(chǎng)的中性粒細(xì)胞注定要成為烈士，因?yàn)樗鼈兙拖袷沁^河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個(gè)小時(shí)。這些投入疆場(chǎng)的勇士，在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡的時(shí)候，便自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。眾多勇士的絲狀體物質(zhì)纏繞在一起，就構(gòu)成了細(xì)菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構(gòu)成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細(xì)胞內(nèi)部的DNA!

　?、奕梭w內(nèi)由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后，這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學(xué)家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學(xué)迷案，現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關(guān)。

　　例如醫(yī)學(xué)上有一種叫做先天性黏液稠厚癥，它的特點(diǎn)是人體肺部的分泌物過于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長(zhǎng)久以來，醫(yī)學(xué)專家只知道這種疾病肯定和基因有關(guān)，但其中的疾病制造內(nèi)幕總是弄不清楚。現(xiàn)在，他們才明白，這很可能是中性粒細(xì)胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導(dǎo)致的。

　?、呖茖W(xué)家認(rèn)為，人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關(guān)疾病的研究，開辟了一個(gè)前所未有的新天地，但現(xiàn)在只是一個(gè)開端，因?yàn)槿梭w“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號(hào)會(huì)促使中性粒細(xì)胞拋出它們“天網(wǎng)”的;細(xì)胞內(nèi)的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的;當(dāng)它們把細(xì)菌一網(wǎng)打盡之后，又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此，科學(xué)家堅(jiān)信，這個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)，定能為人類健康帶來福音!(選自《知識(shí)窗》)

　　16.“那么，‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細(xì)胞拋出的呢，還是細(xì)菌拋出的呢?‘天網(wǎng)’到底是由什么物質(zhì)編織的呢?”這是一個(gè)過渡段，它是從選文中摘錄的，請(qǐng)問應(yīng)將它放回選文哪兩段之間?(2分)

　　答：應(yīng)放在第( )段和第( )段之間。

　　17.閱讀選文第⑤段，在A、B、C、、D四處填寫恰當(dāng)內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語言準(zhǔn)確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。(每空不超過6個(gè)字)(4分)

　　中性粒細(xì)胞：A →與細(xì)菌拼殺→B →C → D →構(gòu)成”天網(wǎng)”

　　18.選文第④段中畫線部分使用了那種說明方法,有什么作用?(說明方法1分，作用2分，共3分)

　　答:

　　19.選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學(xué)迷案，現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關(guān)”一句中，加點(diǎn)詞語“可能”有什么表達(dá)作用?(2分)

　　答：

　　20.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)( )(2分)

　　A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明對(duì)象——“人體天網(wǎng)”。

　　B.在有細(xì)菌出現(xiàn)的環(huán)境里，不見“天網(wǎng)”活動(dòng)的蹤影，只有中性粒細(xì)胞在自由活動(dòng)。

　　C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類自身免疫系統(tǒng)和相關(guān)疾病的研究，開辟了一個(gè)新天地，但到止前為止，有關(guān)人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學(xué)去研究。

　　D.選文采用邏輯順序，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　(四)閱讀下面選文，完成21-25題。(共15分)

　　失 帽 記

　　余光中

　?、偃ツ甑自谥形拇髮W(xué)演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應(yīng)付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，袋提的主人又川流不息，始終無法定神查看。餐后走到戶外，準(zhǔn)備上車，天寒風(fēng)起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現(xiàn)，我的帽子不見了。

　　②事后幾位主人回去現(xiàn)場(chǎng)，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我妻和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確定那帽子是在何時(shí)，何地，所以應(yīng)該排除在某地，某時(shí)失去的可能，諸如此類過程。機(jī)場(chǎng)話別時(shí)，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標(biāo)，如果尋獲，務(wù)必寄回高雄給我。半個(gè)月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎(jiǎng)牌、贈(zèng)書、禮品等等寄到臺(tái)灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是丟定了。

　?、蹆H僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會(huì)令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在頭上，由后腦斜壓在前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度。至于毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄后寬，織成細(xì)密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸。

　　④但帽內(nèi)的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風(fēng)大，帽內(nèi)就越加溫暖，仿彿父親的手掌正護(hù)在我頭上，掌心對(duì)著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經(jīng)覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。

　?、萦洃浿懈赣H從來沒打過我，甚至也從未對(duì)我疾言厲色，所以絕非什么嚴(yán)父。不過父子之間始終也不親熱。小時(shí)他倒是常對(duì)我講論圣賢之道，勉勵(lì)我要立志立功。長(zhǎng)夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看《綱鑒易知錄》，我坐在小竹凳上看《三國(guó)演義》。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領(lǐng)我進(jìn)入古文的世界，點(diǎn)醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏征啦，太史公啦，韓愈……，都是他介紹我初識(shí)的。

　?、藓髞碜龈赣H的漸漸老了，做兒子的長(zhǎng)大了，父親長(zhǎng)期宦游在外，我因工作而幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，各忙各的，父子交集不多。

　?、叨昵?，我受中山大學(xué)之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺(tái)北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中年起痛風(fēng)，晚年更因青光眼近于失明，許多年來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧并操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經(jīng)常陪侍，想到50前在臺(tái)大醫(yī)院的加護(hù)病房，母親臨終時(shí)的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實(shí)在愧疚無已。

　　⑧父親和母親相濡以沫，母親逝于53歲，長(zhǎng)他10歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34年，享年97歲?？蓱z的老人，以風(fēng)燭之年獨(dú)承失明與痛風(fēng)之苦，又不能看報(bào)看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢?除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨(dú)子為什么不常在身邊。而即使在身邊時(shí)，也從未陪他久聊一會(huì)兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。

　?、崴栽谶z物之中竟還保有他長(zhǎng)戴的帽子，無異于繼承了最重要的遺產(chǎn)。父親在世，我對(duì)他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達(dá)。想必他內(nèi)心一定感到遺憾，而自他去后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的一點(diǎn)憑借竟也都失去，令人悔恨。

　?、夂鱽頃r(shí)，風(fēng)勢(shì)助威，我站在歲末的風(fēng)中，倍加畏冷。對(duì)不起，父親。對(duì)不起，母親。

　　(選自《讀者》有刪改)

　　21.聯(lián)系上下文，說說第④段中畫線詞語的意思。(2分)

　　乾坤：

　　22.作者為什么在選文開頭詳寫尋帽經(jīng)過及帽子的特點(diǎn)。(2分)

　　答：

　　23.通讀全文，說說作者為什么會(huì)覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。(3分)

　　答：

　　24.選文第⑤段敘寫了父子在長(zhǎng)夏和冬夜讀書的溫馨場(chǎng)景，請(qǐng)你結(jié)合選文，充分發(fā)揮聯(lián)想及想像，補(bǔ)寫作者與父親在春天或秋天的一個(gè)充滿溫情的讀書場(chǎng)景。(50字左右)(4分)

　　答:

　　25.請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，對(duì)以下材料進(jìn)行探究，寫出探究結(jié)果。(4分)

　　【材料一】“我到十歲的時(shí)候，讀的是‘孟子見梁惠王’，到年底，父親要‘清算’我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。“(節(jié)選自鄒韜奮《我的母親》)

　　【材料二】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊《游子吟》)

　　【材料三】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”(《孔子家語•致思))

　　答：

　　四、寫作(50分)

　　26.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(50分)

　　題一：請(qǐng)以“遙遠(yuǎn)的眼神”為題，寫一篇文章。

　　題二：請(qǐng)以“那個(gè)微笑給了我”為題，寫一篇文章。

　　要求：1.除詩歌外，不限文體。2.不少于600字。3.字跡清楚，工整。4.文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。