八年級語文水平測試試卷題

　　B、憎惡(è) 綏靖(suí) 頹唐(tuí) 嫉妒(jí)

　　C、箱篋(jiá)　 燒灼 (zhuò)　 琺瑯(fà) 尷尬(gà)

　　D、攥著(zuàn)　 狼籍(jí)　 蹣跚(shān) 瓦礫(lì)

　　2、下列句子加點成語使用錯誤的一項是( )(2分

　　A、端午節(jié)這一天，江邊人頭濟濟，大家都來看賽龍舟。

　　B、她非常自信，大庭廣眾之下講話一點都不怯場。

　　C、迪斯尼樂園豐富多彩的活動令他眼花繚亂，久久不知作何選擇。

　　D、故宮博物院里陳列著的各種奇珍異寶，真是沁人心脾。

　　3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A、各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。

　　B、人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。

　　C、據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。

　　D、杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好季節(jié)。

　　4、將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検? )(2分)

　?、偃烁袷鞘裁?②只有恪守純潔，崇高的人格 ③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟 ④才能造就亮麗、偉岸的人生 ⑤人格是心靈的護佑、人生的座基

　　A、①⑤④②③

　　B、①⑤③②④

　　C、②④①⑤③

　　D、③②④①⑤

　　5、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? ) (2分)

　?、?讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，還在于精神的感化與性情的 。

　　② 月色溶溶的夜晚，一聲 的笛聲從遠處傳來。

　?、?古人說，水是天下最 的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。

　?、?這種顏色可以及時發(fā)出警報，提醒人們立即采取措施，以免溫度過高 機器設備。

　　A、陶醉 清脆 柔和 損傷 B、修煉 嘹亮 柔順 損害

　　C、陶冶 悠揚 柔弱 損壞 D、培養(yǎng) 悠長 軟弱 損失

　　6、為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是( )(2分)

美國州立肯特大學心理學系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導的小組先 為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學習障礙，23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：“肥胖影響數(shù)個生理機制，還會對腦部產(chǎn)生負面效果。”為了驗證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領(lǐng)導科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進步。至于那些沒有減肥的人，卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。

　　A.肥胖的人大多記憶不佳。

　　B.接受胃繞道手術(shù)能達到減肥的目的。

　　C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。

　　D.肥胖會使人的腦部產(chǎn)生負面效果。

　　二、古詩文閱讀與積累

　　(一)閱讀下面古詩，完成7—8題。

　　曲江對酒 杜甫

　　苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。

　　桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。

　　縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。

　　吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。

　　注：①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。

　　7、對作品賞析不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指宮苑，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。

　　B.“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。

　　C.尾聯(lián)表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。

　　D.這首七律詩表現(xiàn)了杜甫在官場中不受重用，抱負難展，理想落空的苦痛。

　　8、對作品的寫作手法賞析不當?shù)囊豁検?/p>

　　A.這首七律的韻腳是“歸”“微”“飛”“違”“衣”。

　　B.頷聯(lián)兩句，以比喻的手法寫出詩人久坐江頭，空閑無聊，因而才這樣留意于花落鳥飛的心緒。

　　C.頸聯(lián)詩人正話反說，表面說：我整日縱酒，早就甘愿被人嫌棄;我懶于朝參，的確有違世情;實際是說：既然人家嫌棄我，不如借酒自遣;既然我不被世用，何苦恭勤朝參?更顯其牢愁之盛，又妙在含蓄委婉。

　　D.尾聯(lián)則以“滄洲遠”、“未拂衣”，和上聯(lián)的“縱飲”、“懶朝”形成對照，顯示一種欲進既不能，欲退又不得的兩難境地。

　　(二)閱讀下面文言文，完成第9—13題。(10分

　　陳蕃立志

　　蕃年十五年，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客?”蕃曰：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?”勤知其有清世志，甚奇之。

　　【注】蕪穢：雜亂。 父友同郡薛勤：父親的朋友并且是同一個郡的薛勤。 候：問候。 事：服侍。 清：使……太平。

　　9.用“/”劃分文中畫線句子的朗讀節(jié)奏。(標一處，1分)

　　嘗 閑 處 一 室

　　10.解釋下列句中加點的詞。(2分)

　　安事一室() 甚奇之()

　　11.說說“孺子何不灑掃以待賓客”的意思。(2分)

　　12.“一屋不掃，又何以掃天下”與文中句子“_______________________________”意思正好相反。(2分)

　　13.從文段中看，陳蕃是個怎樣的人?(3分)

　　(三)、古詩文積累(8分)

　　(1)會當凌絕頂， 。(杜甫《望岳》)

　　(2) 少壯不努力， 。(漢樂府《長歌行》)

　　(3) ，長歌懷采薇。(王績《野望》)

　　(4)大道之行也，天下為公，選賢舉能， 。(《禮記.大同》)

　　(5)陶淵明的《桃花源記》中描繪桃花林草美花繁的語句是： ， 。

　　(6) 《紅樓夢》中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中?！稅凵徴f》一文表意與之相近的文句是： ， 。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下文，完成第15—18題。(14分)

　　青花瓷瓶

　　史雁飛

　　雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。

　　突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢?

　　他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。

　　“孩子，你要當東西嗎?”他問。

　　“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。

　　“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢?”

　　“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。

　　當鋪老板根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?”

　　“噢，不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想……我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。

　　男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。

　　老板接過紅盒子，慢慢打開。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒并來的?”老板眼睛盯向男孩。

　　老板娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”

　　“你爸爸——那你爸爸為啥不來當啊?”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”

　　“那，是你媽讓你來當?shù)膯?”老板娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。”老板疑惑地盯著男孩：“你是背著你媽，來當這個瓷瓶的?”

　　男孩流淚了，默默地點頭。

　　老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”

　　說著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。

　　老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”

　　男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。

　　外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。

　　男孩再也沒來。

　　又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。

　　一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。 (選自《小小說選刊》，2012年第12期，有改動)

　　15.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?(2分)

　　16.當鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老板有著怎樣的性格特點?請作簡要分析。(4分)

　　17.文中有多處細節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細節(jié)作具體的賞析。(4分)

　　18.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請聯(lián)系小說談談你的看法。(4分)

　　(二)閱讀下文，完成第19—22題。(16分)

　　去遠方

　　肖復興

　?、俸俚臅r候，兒子從美國發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

　?、谖伊w慕他，也支持他，年輕時就應該去遠方漂泊。遠方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。

　?、畚蚁肫鹩幸荒瓿醮旱纳钜?，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。

　　④我也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。

　　⑤沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲，和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

　?、耷啻?，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。

　?、呶蚁肫鹛└隊栐凇缎略录防飳戇^的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。(選自2009年第1期《讀者》，有刪改)

　　19、文章開頭寫兒子在美國漫游，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達上有什么作用?請分別概括。(4分)

　　20、作者敘述中國留學生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什么?(4分)

　　_

　　21、文中多處流露出了作者對“去遠方”的情感態(tài)度，請簡要概括。(4分)

　　22、細讀全文，結(jié)合自己的認識，談談你怎樣正確理解作者反復強調(diào)的“年輕時就要去遠方”的觀點。(4分)

　　四、綜合性學習與寫作(56分)

　　(一)綜合性學習(6分)

　　23、親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧!

　　1、請為此次活動寫一個主題語。

　　2、自古以來，有關(guān)于愛的名人名言很多。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧!

　　3、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式?請舉出兩種與同學交流。

　　(二)寫作(50分)、、

　　24、書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長……

　　請以“書香作伴”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)除詩歌外文體不限。

　　(2)字數(shù)不少于600字。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名