出處：宋·陸游《陸伯政山堂稿序》：“伯政家世為儒，力學(xué)篤行，至老不少衰。”

　　連中三元 三元：科舉制度稱鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名為解元、會(huì)元、狀元，合稱“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中了第一名。

　　出處：明·馮夢(mèng)龍《警世通言》卷十八：“論他的志氣，便象馮京商輅連中三元，也只算他便袋里東西，真?zhèn)€是足躡風(fēng)云，氣沖斗牛。”

　　魯斤燕削 魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質(zhì)量都很好;如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會(huì)優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來(lái)水平。

　　名列前茅 比喻名次列在前面。

　　出處：《左傳·宣公十二年》：“蔿敖為宰，擇楚國(guó)之令典，軍行，右轅，左追蓐，前茅慮無(wú)，中權(quán)，后勁。”

　　能者為師 會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師。”

　　駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。

　　出處：《荀子·勸學(xué)》：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”

　　蓬賴麻直 比喻生活在好的環(huán)境里，也能學(xué)習(xí)成為好人。

　　出處：《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”

　　切瑳琢磨 比喻學(xué)習(xí)或研究問(wèn)題時(shí)彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。同“切磋琢磨”。

　　切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問(wèn)題時(shí)彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。

　　出處：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”

　　勤學(xué)好問(wèn) 勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。

　　勤學(xué)苦練 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

　　出處：秦牧《秘訣》：“他的兒子聽(tīng)后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經(jīng)過(guò)真正的勤學(xué)苦練，終于也成為書(shū)法家。”

　　寢食俱廢 覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。

　　出處：宋·洪邁《夷堅(jiān)志·沈見(jiàn)鬼》：“夏六月，真若赤目，腫痛特甚，寢食俱廢。”

　　群起效尤 大家一起向壞的學(xué)習(xí)。

　　然糠照薪 燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。

　　出處：《太平廣記》卷一七五引《李琪》：“明年，丁母憂，因流寓青、齊間，然糠照薪，俾夜作晝，覽書(shū)數(shù)千卷。”

　　日以繼夜 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

　　出處：《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

　　灑掃應(yīng)對(duì) 灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

　　出處：宋·朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)之文。”

　　貪多務(wù)得 貪：求多;務(wù)：務(wù)必。原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識(shí)。后泛指對(duì)其他事物貪多并務(wù)求取得。

　　出處：唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。”

　　晚生后學(xué) 泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問(wèn)的后生晚輩。

　　萬(wàn)世師表 萬(wàn)世：很多世代，非常久遠(yuǎn);師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　出處：《三國(guó)志·魏志·文帝紀(jì)》：“昔仲尼大圣之才，懷帝王之器，……可謂命世之大圣，億載之師表者也。”

　　忘餐廢寢 忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對(duì)某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。

　　出處：元·王實(shí)甫《西廂記》第四本第一折：“忘餐廢寢舒心害，若不是真心耐，志誠(chéng)捱，怎能勾這相思苦盡甘來(lái)。”

　　為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。

　　出處：《北齊書(shū)·王昕書(shū)》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。”

　　文章魁首 魁首：為首的，這里指名列第一。形容文章寫(xiě)得最好，文才極高。

　　郤詵丹桂 比喻科舉及第，獲得功名。

　　出處：晉郤詵舉賢良對(duì)策為天下第一，自視為“桂林之一枝，昆山之片玉”。見(jiàn)《晉書(shū)·郤詵傳》。

　　郤詵高第 比喻指科舉高中，榮登榜首。

　　出處：晉郤詵舉賢良對(duì)策試，為天下第一。見(jiàn)《晉書(shū)·郤詵傳》。

　　下學(xué)上達(dá) 指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然的法則。

　　出處：《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“子曰：不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。”

　　懸梁刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

　　懸梁刺骨 形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。”

　　懸頭刺股 形容刻苦學(xué)習(xí)。同“懸梁刺股”。

　　出處：《敦煌變文集·齖■(齒可)書(shū)》：“晡時(shí)申，懸頭刺股士蘇秦。”

　　學(xué)步邯鄲 學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。

　　出處：《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”

　　學(xué)而不厭 厭：滿足。學(xué)感到不滿足。形容好學(xué)。

　　出處：《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

　　學(xué)非所用 所學(xué)的不是將來(lái)用得著的東西。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。

　　出處：《后漢書(shū)·張衡傳》：“必也學(xué)非所用，術(shù)有所仰，故臨川將濟(jì)，而舟楫不存焉。”

　　學(xué)如穿井 穿：鑿?fù)?。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。

　　學(xué)如登山 學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

　　出處：三國(guó)·魏·徐干《中論·上·治學(xué)》：“夫聽(tīng)黃鐘聲，然后知缶之細(xì)，視袞龍之文，然后知被褐之陋，涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高。”

　　學(xué)以致用 為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。

　　循常習(xí)故 循常：遵循常規(guī)。習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

　　循序漸進(jìn) 指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

　　出處：《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎?”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序漸進(jìn)耳。”

　　循循善誘 循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　出處：《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人。”

　　夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

　　出處：《莊子·至樂(lè)》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

　　一暴十寒 雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。

　　出處：先秦·孟軻《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”

　　一曝十寒 曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。

　　出處：《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。”

　　以學(xué)愈愚 指用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。