天下最美讀書聲作文篇一：天下最美讀書聲

　　“如果全國各地的小朋友能夠用心地選擇幾本自己喜愛的書送到災區(qū)，那將是年輕一代對災難最平靜的回答。我們，也就能聽到天下最美麗的讀書聲。”――余秋雨

　　昨日，著名學者余秋雨來到都江堰災區(qū)學校，為他倡議發(fā)起的“讓愛的傳遞更99――上海市中小學生為四川都江堰災區(qū)學生傳遞愛心活動”舉行贈書儀式。

　　親赴都江堰捐贈萬冊圖書

　　余秋雨5月10日深夜抵達成都，昨日出現(xiàn)在記者面前的他穿著深色西裝，戴著金絲眼鏡，還是大家熟悉的學者風范。余秋雨先生作為特別代表，親自把上海市上百萬中小學生在網(wǎng)上挑選的數(shù)萬冊圖書送至都江堰。昨日上午，“讓愛的傳遞更99”圖書捐贈儀式在奎光板房學校、都江堰蒲陽學校進行。

　　記者在現(xiàn)場看到，此次捐贈的書籍主要是古今中外的經(jīng)典名著，以及余秋雨先生的作品。捐贈儀式結束后，昨日下午2時，余秋雨先生又來到都江堰人力資源市場板房，對上海對口支援都江堰重建指揮部干部及都江堰干部群眾近兩千人作了精彩的演講。盡管板房內(nèi)非常燥熱，聽眾依然非常專注，不時爆發(fā)出熱烈掌聲。

　　建秋雨圖書館傳遞讀書聲

　　余秋雨先生表示：“災難來臨時，我們雖然無可奈何，但有一種偉大的方式來面對，一是搶救時的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震后，災區(qū)成為人類呈現(xiàn)善良和崇高的階梯，同學們不管走到哪里，不管從事什么工作，你們將來都將承擔一份特殊的責任，你們的行為舉止都將有另外一種分量。”

　　對于向災區(qū)學生捐贈圖書的用意，余秋雨表示，閱讀可以讓我們擺脫平庸，擺脫瑣碎，變成一個崇高的人。“我的童年學習條件比你們還要艱苦，當時學校有一個小的閱覽室，寫兩頁小楷可以換一本書讀。正是那時的閱讀，使我從一個什么也不懂的鄉(xiāng)下孩子成為一個學者。這或許可以給同學們帶來一種啟發(fā)。”

　　據(jù)悉，余秋雨和有關方面還在共同策劃在都江堰建數(shù)所“秋雨圖書館”。據(jù)工作人員介紹：這樣的圖書館至少會建3―5所，每年將給圖書館增添數(shù)千冊優(yōu)秀圖書。

　　激情演講地震呈現(xiàn)大愛至善

　　余秋雨在演講中表示：“四川經(jīng)得起人們看她的痛苦，她的災難，她的復蘇。家破人亡沒有丟失尊嚴，一敗涂地的時候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處于整個長江水系的頭尾，如果說都江堰是中國古代最有生命力的生態(tài)工程，上海則是中國現(xiàn)代最有生命力的實驗地。古代和現(xiàn)代的兩種結合會呈現(xiàn)一個壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發(fā)揮，上海和都江堰正在共同投入一個中華文明復興的重要工程。”

　　余秋雨更進一步指出：“真正讓文明滅絕的是災難。地震對我是生命的轉折點，過去我對生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因為地震呈現(xiàn)了中華文化最珍貴的部分：大愛至善。”

　　天下最美讀書聲作文篇二：最美不過讀書時

　　古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”。

　　每個人都是一個精彩的限量版本，如何活出前衛(wèi)的個性，打造時尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應該成為一個人終生的文化皈依。

　　讀書，是一種心靈經(jīng)歷。

　　讀一點、記一點、寫一點、談一點，一路風景，一路花香。讀書的成本不高,但品位高雅?？芍^：博覽群書,開卷有益.好書是活力之源,可以蓄養(yǎng)墑情,可以救援維護,可以滋養(yǎng)精髓。好書如大師引領，可以使人直面困惑、學會割舍、適應擠壓、順應挑戰(zhàn)，進入綠色的人生狀態(tài)，塑就全新的時尚達人。

　　讀書，是一種生存狀態(tài)。

　　今日讀書，已遠離了懸梁、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂的伴生。面對社會亂象，置身生活秀場，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之間，安然于順逆之變。人生正是從閱讀中走向大徹大悟，完美了精神風骨，修煉了立身道法。

　　讀書，是一種人生品位。

　　一部書,一片天,一句話,一番暖.好書魔力無邊,好書功力無限。物質(zhì)可以清貧，但文化一定要富足;優(yōu)秀不能復制，但閱讀助人成長。正是：人生長路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的閱讀中完成了精神飽養(yǎng)、實現(xiàn)了基因重建、走過了而立擔當。

　　讀書，是一種溫馨回報。

　　融入讀書的天地，寧靜澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個時間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點，自然構成多維的功利相關，與愛好相關、與職業(yè)相關、與定位相關。陽光健康的價值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發(fā)。

　　以博遠的角度審視社會，將展示無限的空間視野;

　　以深邃的思辯面對人生，將彰顯不盡的大愛智慧。

　　天下最美讀書聲作文篇三：天下最美讀書聲

　　托爾斯泰說“理想的書籍是智慧的鑰匙。”凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。書是良師，書是益友，它在碧波綠水間畫下一道彩虹，連接高遠;它在天光云影間注入一泓清泉，源源不斷;它在心路歧途間點亮一盞燈光，驅趕灰暗。多年來，北辛中學在全體教師中間每學期開展了系列讀書活動，本學期讀的書是《讓教育充滿生命情懷》、《靠自己去成功》。

　　在新課改的今天，需要每個人通過不斷讀書來彌補思想上、知識上的不足與斷層，讓讀書成為我生活中重要的一部分!“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”讓我們以讀書為支撐，立足課堂，從容地播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務于學生的發(fā)展，服務于學校的發(fā)展，讀書，讓我們的人生更加精彩、靚麗!

　　古往今來，讀書是最動聽的旋律，讀書是最美麗的風景。

　　新的時代，新的世界，昭示著一個全新的理念。讀書，改變著一個民族的命運;讀書，推動著一個國家的發(fā)展;讀書，改寫著一個人的生命歷程。

　　愿你、我攜手點擊書香的路徑，愿大家共同走進讀書的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗書聲!

　　天下最美讀書聲作文篇四：天下最美讀書聲

　　又是一個炎熱的中午，火浪滾滾，鋪天蓋地。隨著日頭的繼續(xù)上升，連眼前的景物都被汗水模糊，空氣里游蕩的灰塵也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一個艱苦的跋涉者，只盼前方能有片刻的微涼。

　　“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。”一個聲音從遠處傳來，漸漸從模糊變成清晰。我一怔，不知是誰如此好興致，竟在如此難熬的烈日下吟詩，且詩的內(nèi)容與現(xiàn)在的環(huán)境如此不同。難道這也算是“大千世界，無奇不有”的表現(xiàn)之一嗎?

　　我回頭一望，卻看見了一個騎著電動車的中年人，載著一個中學生，似乎是他的兒子。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”背詩的卻是那個中年人，他的眼睛要看著前面的路，卻仍不時地回望孩子一眼，嘴上亦是不停，說：“后四句是這些吧?你看我還記得呢!”話語中好像有一些自豪，但更多的或許是對孩子的激勵。

　　此后每日回家，我都能聽到這“司機”與“乘客”的讀書聲。有時是孩子背，有時是大人說，也有時，是兩人的合聲匯聚。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權勸學》，背到

　　《木蘭詩》……

　　我想他們一定是對父子，因為我相信，一個大人，倘若不去刻意重溫這些詩詞、這些文言文，是不可能在記憶飄過這么多年以后，還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親，誰又肯再去把這些東西記住呢?

　　讀書聲的確很美，它能與風聲雨聲相融，能為詩意醉意助興。然而詩意是脆弱的，它可以被一場大雪毀于一瞬，而此時的讀書聲卻格外充實。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛的加入，才使這成為天下最美讀書聲。