語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文理解能力不好，不會(huì)分析問(wèn)題是學(xué)不精其他科目。自然也學(xué)不好英語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)不好能考上名牌大學(xué)的學(xué)生。人在社會(huì)上生存，隨時(shí)隨地都要表達(dá)自己的思想;任何科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造，都必須借助于語(yǔ)言來(lái)描述，必須借助于語(yǔ)言這一載體來(lái)記錄、推廣和應(yīng)用。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言的理解與運(yùn)用能力，其中包括話語(yǔ)過(guò)耳、旨意盡知的傾聽(tīng)能力，出口成章的口頭表達(dá)能力，一目十行、過(guò)目成誦的閱讀能力，下筆千言、倚馬可待的寫作能力。具備了這些能力，不論是做人，還是做事，都會(huì)左右逢源，如魚得水。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)人生的重要性

　　那么，怎樣才能有效地培養(yǎng)和迅速提高語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力呢?

　　1.加強(qiáng)語(yǔ)言積累，強(qiáng)化語(yǔ)言的理解與運(yùn)用能力

　　首先必須從語(yǔ)料積累入手。盡管語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱受思想修養(yǎng)、思維水平、文學(xué)素養(yǎng)等多種因素的制約，但思想的豐富與提升又依賴于閱讀，思維的發(fā)展也依賴于語(yǔ)言能力的發(fā)展，文學(xué)素養(yǎng)的提高依賴于豐富的詞匯和遣詞造句的能力，這幾者之間是相互依存的關(guān)系。在這幾個(gè)能力元素當(dāng)中，初步的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力相當(dāng)于火種，思想相當(dāng)于燃料，思維近似于助燃的氧氣，思想越豐富，思維越活躍，語(yǔ)言能力越強(qiáng)。由此可見(jiàn)，要使語(yǔ)言能力得以快速地提高，關(guān)鍵的一步是首先要完成詞匯的積累，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言感受力，將最基本的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力培養(yǎng)起來(lái)。

　　2.豐富人生閱歷，增加見(jiàn)識(shí)，提升思想境界

　　語(yǔ)言是思想的載體，思想豐富，語(yǔ)言的內(nèi)涵就豐富，語(yǔ)言的表現(xiàn)力自然就強(qiáng)了;思想枯竭，語(yǔ)言自然就貧乏。這就是說(shuō)，語(yǔ)言能力的高下實(shí)際上是由思想修養(yǎng)所決定的。從本質(zhì)上講，閱讀理解能力實(shí)際上就是用自己的思想兼容閱讀文本的思想，從中獲取“養(yǎng)分”的能力;寫文章實(shí)際上就是表達(dá)作者自己的思想，思想?yún)T乏或思想淺薄，都不可能寫出好文章來(lái)。因此，要提高閱讀理解能力和表達(dá)能力，首先必須豐富和提升自己的思想——這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)內(nèi)容。

　　豐富和提升思想的途徑主要有兩條：一是要善于觀察和思考，豐富閱歷，增廣見(jiàn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解;二是要多讀能夠使思想有所增益，可以涵養(yǎng)精神的書。

　　3.強(qiáng)化思維能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　　語(yǔ)言是思維的外殼，語(yǔ)言能力的發(fā)展直接促使著人的思維能力的發(fā)展，思維的發(fā)展反過(guò)來(lái)對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，兩者是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程既是語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與提高過(guò)程，也是思維能力的發(fā)展過(guò)程。這就是說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)大大增強(qiáng)。

　　4.培養(yǎng)想象與聯(lián)想能力，增強(qiáng)人的創(chuàng)造力

　　人最關(guān)鍵的能力是創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，形象思維能力是創(chuàng)造力的核心。漢字是象形文字，漢語(yǔ)言是極易喚起人的形象思維活動(dòng)的語(yǔ)言，是一種詞、句都富有形象暗示的語(yǔ)言;文學(xué)作品是形象思維的產(chǎn)物——文學(xué)作品的欣賞過(guò)程始終伴隨著想象與聯(lián)想，因?yàn)橹挥谐浞值卣归_(kāi)想象和聯(lián)想，作品所塑造的形象和所描繪的情境才能在讀者的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，才能被讀者感知和認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言和文學(xué)，可以大大豐富人的想象力，增強(qiáng)人的形象思維能力，改善人的思維品質(zhì)，提升人的創(chuàng)造力。魯班由帶刺的草葉展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了鋸，航空學(xué)家由蜻蜓展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了飛機(jī)，電子學(xué)家由蝙蝠展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了雷達(dá)……無(wú)數(shù)科學(xué)事實(shí)證明：形象思維是科學(xué)家獲得創(chuàng)造靈感的主要方式。從這個(gè)意義上講，漢語(yǔ)言文學(xué)課是一門創(chuàng)造潛能開(kāi)發(fā)課，是一門創(chuàng)新能力培養(yǎng)課。僅僅從語(yǔ)言和文學(xué)的角度來(lái)看語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一種狹隘和淺薄的表現(xiàn)。

　　5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

　　終身學(xué)習(xí)能力是每個(gè)人一生中最為重要的一種能力。再好的大學(xué)也不可能教給學(xué)生一生中要用到的全部知識(shí)，更不可能培養(yǎng)好學(xué)生一生所需要的所有能力。尤其是知識(shí)更新速度的加快，新技術(shù)層出不窮，終身學(xué)習(xí)能力人們來(lái)說(shuō)顯得更為重要。

　　學(xué)習(xí)能力的核心是語(yǔ)言的感受、理解能力和思維能力，因此，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容：語(yǔ)言是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的工具。語(yǔ)言運(yùn)用能力的高下直接決定著自己學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。連母語(yǔ)都掌握不好的人，很難在科學(xué)上取得大的成就。

　　6.培養(yǎng)交流與溝通能力

　　一個(gè)人在社會(huì)上生存和生活，不能不與人交往，少不了與人合作，此間溝通、交流必不可少，這就必須具備說(shuō)和寫的能力。事實(shí)證明：好口才可以成就人生的輝煌。在關(guān)鍵時(shí)刻，一句話，就可能影響你事業(yè)的發(fā)展，改變你人生的命運(yùn)。盡管事業(yè)成功的人不一定都具有良好的口才，但擁有良好口才的人取得成功的幾率更大——口語(yǔ)交際能力是人們立足社會(huì)，終生受用的一種語(yǔ)文能力。加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練，使自己擁有一副好口才，是語(yǔ)文能力培養(yǎng)的重中之重。

　　7.培養(yǎng)情商

　　美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭f(shuō)：“在決定一個(gè)人成功的諸因素中，智商占20%，情商占80%。”情商是什么?就是情緒商數(shù)。說(shuō)具體一點(diǎn)，情商是指情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質(zhì)，這些品質(zhì)都可以通過(guò)文學(xué)形象的感召、激勵(lì)和熏陶來(lái)改善。文學(xué)作品中的英雄人物形象，具有極大的精神感召力量，使人產(chǎn)生樂(lè)觀向上的生活激情，形成“寵辱不驚”的博大胸懷，在潛移默化中培養(yǎng)人的意志力和抗挫力。不僅如此，論理和述志的美文能激發(fā)人的斗志，催人奮發(fā)向上。從培養(yǎng)和提高情商的角度講，文學(xué)是情緒的鎮(zhèn)靜劑，是情感的穩(wěn)定劑;可以強(qiáng)化意志力，增強(qiáng)抗挫力。

　　8.加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)生活情趣

　　人一旦感受不到生活的樂(lè)趣，就會(huì)失去生活的勇氣和信心。文學(xué)可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)人的生活情趣;文學(xué)能夠給人一種奮發(fā)向上的力量，使人熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)生活，更好地生活;文學(xué)是生活的審美反映，文學(xué)作品中的形象和意境極易喚起人的美感體驗(yàn)，使人獲得強(qiáng)烈的美感享受，在潛移默化中提高人的審美鑒賞力，使人的思想充滿活力。

　　9. 凈化靈魂，完美人格

　　文學(xué)是人類靈魂的凈化劑，可以剔除人內(nèi)心的一切私欲和雜念，使人變得純潔而高尚;文學(xué)可以在人的心靈深處播下善良的種子，可以喚醒人的良知，喚起人向善的意識(shí);文學(xué)可以使人富有同情心、寬容心、仁愛(ài)心，使人感情豐富、嫉惡如仇;文學(xué)可以使人心胸寬廣，志向遠(yuǎn)大。屈原的憂國(guó)憂民、范仲淹的“先天下之憂而憂”、朱自清在貧病交加中拒領(lǐng)美國(guó)的面粉，這些都說(shuō)明文學(xué)對(duì)人的巨大影響。政治說(shuō)教是蒼白無(wú)力的，文學(xué)的影響卻是深入人心的，語(yǔ)文課在人格塑造方面的巨大作用是任何一門課程都無(wú)法替代的。