摘要：英語畢竟不是我們的母語，孩子在學(xué)習(xí)時缺少自然習(xí)得的過程。他從小接觸的是漢語，受漢語語法的影響根深蒂固。而英語和漢語是完全不同的語言體系。中文屬于漢藏語系(Sino-Tibentan),英語屬于印歐語系(Indo-European)。這兩種語言之間的差距十分巨大，在習(xí)慣表達和思維方式上很多時候相去甚遠。因此對學(xué)習(xí)語法會幫助學(xué)生們找到英語表達的規(guī)律。

　　淺談英語語法學(xué)習(xí)的重要性

　　如今在新課標(biāo)英語教學(xué)中，已經(jīng)把培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)中的聽，說，讀，寫能力----即培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力作為主要的教學(xué)目的。學(xué)習(xí)語言的最終的目的是為了應(yīng)用。由此有些英語學(xué)習(xí)者便認為沒有必要學(xué)習(xí)英語語法了，語法不重要了。這是不合邏輯的。

　　首先，語言的三要素：

　　語音，詞匯，語法。 英語也是由這三個要素組成的，而且缺一不可。語言學(xué)家 Wikins有句名言：沒有語法只能傳達很少的信息。因為詞匯只是一個個孤立的組成部分，沒有語法的詞匯就如沒有沒有樹干和樹枝的樹葉，只是一片零散的葉子。

　　其次，英語畢竟不是我們的母語，孩子在學(xué)習(xí)時缺少自然習(xí)得的過程。他從小接觸的是漢語，受漢語語法的影響根深蒂固。而英語和漢語是完全不同的語言體系。中文屬于漢藏語系(Sino-Tibentan),英語屬于印歐語系(Indo-European)。這兩種語言之間的差距十分巨大，在習(xí)慣表達和思維方式上很多時候相去甚遠。因此對學(xué)習(xí)語法會幫助學(xué)生們找到英語表達的規(guī)律。

　　如，中國的學(xué)生在表達中經(jīng)常會出現(xiàn)一些這樣的錯誤：

　　1.I very like English. (違背英語的語法規(guī)則：副詞修飾動詞要放在動詞后)

　　2. I live in a large house has garden.

　　3. I like play computer games. (違背英語語法規(guī)則：一個英語句子中不能出現(xiàn)兩個謂語動詞)4. I have three pen. (違背英語語法規(guī)則：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式)，中國學(xué)生在使用英語時常發(fā)生忽略英語名詞的單復(fù)數(shù)，不注意動詞的時態(tài)變化，而且在搭配上常發(fā)生搭配錯誤。

　　第三，語法是組織字詞句段的關(guān)鍵，好的語法可以使寫英文文章更流暢，漂亮，思路清晰，不容易產(chǎn)生歧義。而且就我的感受來說，語法好從某種意義上也影響你的英語口語，使你說話更具邏輯性，辯證性。(西方文化強調(diào)簡單但具體)所以，學(xué)習(xí)語法知識對學(xué)生英語知識的掌握和運用具有現(xiàn)實意義。