摘要：要認(rèn)識(shí)教育的定義是什么、要明白知識(shí)與品格是截然不同的兩種概念。啟蒙教育，首先是以正確的道德觀教育其的品格，而后，才是知識(shí)，德智兼之。啟蒙教育，從幼小開始入手，以德而潤生，以智而潤身。父母，老師，社會(huì)。必需以君親師而教之。

　　啟蒙教育的重要性

　　【一】 所謂“人之初，性本善。”童心最純樸而無瑕。在純樸的童心，以正確的道德人生觀以啟蒙教育。成功必然?？梢哉f;童蒙教育關(guān)系到一個(gè)人一生的興衰成敗?？梢詳嘌?，啟蒙教育的成敗，必然會(huì)影響或振作其的一生。而對(duì)社會(huì)而言，有正面的影響，也會(huì)有負(fù)面的影響。概括之，和諧與不和諧的必然結(jié)局。之所以，要認(rèn)識(shí)教育的定義是什么、要明白知識(shí)與品格是截然不同的兩種概念。啟蒙教育，首先是以正確的道德觀教育其的品格，而后，才是知識(shí)，德智兼之。啟蒙教育，從幼小開始入手，以德而潤生，以智而潤身。父母，老師，社會(huì)。必需以君親師而教之。

　　【二】 所謂啟蒙教育，從不驕，不惰，不侈做起。從必謙，必勤，必儉做起。殊知，驕惰侈是失敗的根源。謙勤儉是成功的基石。這是不變的真理。

　　【左傳】云;“儉，德之共也;侈，惡之大也。”

　　教育孩子懂得謙誠，懂得勤勞，懂得節(jié)儉。懂得知恩報(bào)恩，懂得孝敬父母，懂得尊敬師長，懂得一個(gè)人一生應(yīng)盡的責(zé)任。懂得人的價(jià)值是以道德而衡量的，從而在幼小的心靈播種了道德與智慧的種子。正確的人生觀堅(jiān)固地烙印在童真的記憶中，成了一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的人生寶鍳。為鞭策一個(gè)人一生的行為而受益終生。

　　【三】 謙德，教育孩子要從小以謙德樹立自己的人生觀，謙德，是一個(gè)人一生成功的基石。

　　【尚書】云“滿招損，謙受益”。

　　謙德，能造就一個(gè)人一生的高尚人格。古今中外，所有為人類謀幸福的賢人大德，都具足了謙誠的德性。

　　【周易，謙】云;“謙謙君子。”

　　是也。換言之，若不謙。

　　《左傳》云;“驕而不亡者，未之有也。”

　　一個(gè)人一生的興衰，全憑謙德之有無而定局。

　　【荀子】云;“高上尊貴不以驕人，聰明圣智不以窮人;齊経速通不爭先人，剛毅勇敢不以傷人;不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。雖能必讓，然后為德。”

　　只有具足謙德，才能立足于人生的大道而不敗。殊知，謙德之重要。

　　【四】 知恩報(bào)恩，要教育孩子從小懂得知恩報(bào)恩。要知道，每個(gè)人，生活在這個(gè)世界，都有許多恩要知道，父母的生養(yǎng)育之大恩。社會(huì)國家的大恩。工人農(nóng)民的大恩。三寶的大恩。師長的大恩。知恩

　　而后報(bào)恩。以感恩的孝敬心，養(yǎng)父母之志，給父母歡心。以德不傷，身不傷。的孝心報(bào)父母的大恩。以恭敬心報(bào)師長的教育之恩。殊知，一日為師，終身為父。師長的教啟大恩，學(xué)生終身不能忘怯。以德能服其眾，才能勝其用。的德智兼之的優(yōu)秀品格。為社會(huì)大眾謀幸福。從而回饋社會(huì)利益大眾。以此報(bào)師長恩。同時(shí)提升自己高尚的人格。

　　【五】 人生的價(jià)值觀，要教育孩子正確的人生觀。必需讓孩子懂得以正確的人生觀規(guī)范自己的人生。讓孩子懂得人生價(jià)值的概念。是以道德準(zhǔn)則而衡量的。決不是心靈以外的身外之物可衡量的。千萬不要讓孩子契入唯我的功利主義，而倒錯(cuò)人生觀。因此，有必要讓孩子讀懂

　　五倫十義;夫婦之道，父子之道，兄弟之道，朋友之道，君臣之道。

　　讓他們懂得敦倫盡分。

　　【詩経，大雅，文王】云;“為人君，止于仁;為人臣，止于敬;為人子，止于孝;為人父，止于慈。”

　　行善潤德。并以墨子的兼相愛，交相利。的兼愛主義。以優(yōu)化自己的正確人生觀。

　　【六】 浩然正氣;教育孩子從小培養(yǎng)浩然正氣的高尚品格。樹立偉大的人生觀。以‘處世當(dāng)以浩然正氣，待人必以將心比心，做人必須以道德規(guī)范一生。’崇尚道德。以真善美為人生的導(dǎo)航。以智仁勇為人生的鞭策。以仁慈博愛為人生的總目標(biāo)。以興天下之利而付出自我。不為自己求安樂。但愿眾生得離苦?！灸印吭?“非無安居也，我無安心也;非無足財(cái)也，我無足心也。是故君子自難而易彼，眾人自易而難彼;君子進(jìn)不敗其志。”

　　殊知，只有崇高的人生才有真正的價(jià)值。