韋氏智力測試的相關內(nèi)容(3)
測驗記分
1.原始分獲得①有時間限制項目，以反應速度和正確性作為評分依據(jù)。 (限時間即為了正確性)②不限時間項目，則按反應質(zhì)量給予不同分數(shù)。③言語測驗中理解/領悟、相似性、詞匯和部分知識測題，要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷而給分。2.原始分換算量表分①原始分也稱粗分，即一個分測驗中各題目得分相加。②量表分：各分測驗原始分以標準二十記分法換算成標準分，即平均數(shù)為10，標準差為3的量表分。③言語量表分：各言語測驗量表分相加所得;操作量表分：各操作測驗量表分相加所得。全量表分：言語量表分與操作量表分相加所得。④根據(jù)相應用表換算成言語智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和總智商(FIQ)。其中總智商是用全量表分以離差智商法換算成標準分(可參考根據(jù)相應用表)換算而成。記時項目有獎勵分。各項目得分→原始分→量表分→言語量表分/操作量表分→全量表分→言語智商/操作智商→總智商。在WAIS—RC施測中，算術、數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊六個分測驗有時間限制，一般20秒，以反應速度和正確性作為評分依據(jù);知識、領悟、相似性、數(shù)字廣度、詞匯五個分測驗沒有時間限制，按反應/回答質(zhì)量評分。操作測驗都有時間限制/言語測驗沒有時間限制。
結果解釋
1.智力等級分布表 智力等級 | IQ范圍 | 人群比率（%） |
極超常 | ≥130（每檔10分） | 2.2 |
超常 | 120~129 | 6.7 |
高于平常 | 110~119 | 16.1 |
平常 | 90~109（兩檔20分） | 50.0 |
低于平常 | 80~89（每檔10分） | 16.1 |
邊界 | 70~79 | 6.7 |
智力缺陷 | ≤69 | 2.2 |
智力缺陷等級 | IQ范圍 | 缺陷比率（%） |
輕度 | 50~69 (2檔20分) | 85 |
中度 | 35~49(1.5檔15分) | 10 |
重度 | 20~34 | 3 |
極重度 | 0~19 (2檔20分) | 2 |
注意事項
1.標準程序施測 一定要按照量表標準程度施測，所有人員一定要閱讀手冊。2.掌握測量技術 主試必須受過訓練，掌握本量表測驗技術——提問技術、鼓勵回答技術、書寫回答格式、記分方法、記分標準、原始分換算標準分方法、計算智商方法、測量結果解釋。3.測驗材料齊備 測驗材料有組織，使用得心應手。4.測驗時間恰當 測驗時間要選擇恰當。5.取得被試合作 主試應努力取得被試合作，盡量使之保持對測驗的興趣。可用“好”、“這不花你許多時間吧”、“這里還有另一些不同方式的測試”、“我想你一定會感興趣”等鼓勵言語，但不能說“對”、“不錯”。6.嚴格測量時限 有些項目無時限，但不能任意延長。一般10秒或15秒鐘可以考慮好回答。 (有時限的時間反而長)7.按指導語執(zhí)行 每個測驗均有指導語，應按原話宣讀指導語，不得改變原意。8.原話記錄分數(shù) 按被試回答原話記錄，并將其分數(shù)記錄在該項目后面。
智力測算離差智商
韋氏智力量表的一個重要特點是采用了離差智商(deviation IQ)。所謂離差智商就是用標準分數(shù)來表示的智商，即讓每一個被試和他同年齡的人相比，而不像以前比納量表所用的智商是和上下年齡的人相比。1960年修訂的斯坦福—比納量表也采用了離差智商，使每一年齡都有平均分數(shù)，M=100，標準差σ=16;而韋氏成人和兒童智力量表，其均數(shù)也定為100，但標準差定為15。因此，一個人的智力就可以用他的測驗分數(shù)與同一年齡組其他人的測驗分數(shù)相比較來表示。以韋氏智力量表為例，其IQ的計算公式是：IQ=15(X-M)/S+ 100式中X為某一年齡組的被試測驗的原始分數(shù)，M是該年齡團體的平均分數(shù)，S是團體分數(shù)的標準差。(M-X)/S是標準分數(shù)，它是一種以標準差為單位的相對量數(shù)。
例題
假定某個年齡組的平均分數(shù)為70分，標準差為10分。甲生測驗得80分，他的智商即為：[15*(80-70)/10+100=115];乙生得60分，他的標準分數(shù)即為[15*(60-70)/10+100=-85]。代入上述公式測驗分數(shù)為80分者，智商是115，說明他的智力比84%的同齡人要高;測驗分數(shù)為60分者，智商是85，說明其智力比16%的同齡人高而低于一般人的水平。因此，離差智商就是根據(jù)同年齡的被試在總體中的相對位置計算出來的智商，也就是根據(jù)標準分數(shù)計算出來的智商。