五年級模擬試卷語文試題

　　一、結合語境，寫漢字。

　　wān yán

　　走進九寨溝，走在( ) 的棧道上，目之所及，皆是美景。天空浮

　　yún xù cóng cóng

　　游的( )，低低地掛在樹上;腳邊( )的溪水歡快地流淌，像一

　　míng yàn mí màn

　　首永不疲倦的歌。順棧道而上，滿眼是 ( )的花，空氣中( )

　　lǚ lǚ dī yín

　　著( )清香。這種境界，既愿久立四望，又想坐下( )一首奇麗的小詩。

　　二、積累運用。

　　1、讓我們穿越時空的隧道，與前人，與智者面對面地交流。體悟生活中的智慧?？鬃邮菍W識淵博的大學者，卻謙虛地說：“ ， 。”而作為孔子繼承者的孟子認為，想要取得成功，必須學會面對困難和挫折，正所謂“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志， ， ， ，行拂亂其所為。”

　　老子在他的詩句中告訴我們，禍與福是可以相互依存，互相轉化的，正所謂：“禍兮福之所倚， 。”

　　2、泰山，氣勢雄偉，重巒疊嶂，是五岳之首。古今中外，多少文人墨客在這里留下千古詩篇。李白感受著呼嘯而來的清風，曾發(fā)出 ,

　　的感嘆。而“詩圣” 俯瞰著渺小的眾山，也情不自禁地慨嘆： ,

　　閱讀理解

　　(一))必讀書目閱讀題：

　　武松見了，叫聲“啊呀!”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只

　　大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里 cuān 下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大

　　蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰 kuà 一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。

　　原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。

　　那只大蟲 páo xiào 著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一跳，退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲páo xiào起來，不住地 bā 身底下的泥，bā 起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里 chuǎn 氣。

　　1、讀文中拼音，把正確的漢字寫在下面的括號里。

　　cuān kuà páo xiào bā chuǎn

　　( ) ( )( )( ) ( )( )

　　2、上面的文本節(jié)選自 代 (作者)寫的 。其它三大名著是 、 、 。

　　3、第1、2段文字描寫了 的場面，“大蟲”的進攻主要有三招： 、 、 。武松對付這三招的動作都是 ，這樣做的好處是 。

　　4、你還知道有關武松的其它故事嗎?請簡要概括出來。

　　5、結合《水滸傳》里的具體故事，寫一寫你心目中的武松是個什么樣的人? 150字左右。

　　(二)新聞體閱讀

　　閱讀下面的文字，完成文后問題。(21分)

　　連續(xù)3-4 天的高溫使得各大家電空調(diào)商場再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也截然不同。蘇寧在空調(diào)行業(yè)中以強大的銷售能力和遍布全國的銷售體系，抓住了各大空調(diào)廠商2013年最后的促銷資源，30 萬臺空調(diào)尾貨清倉甩賣，價格優(yōu)勢明顯，而自營的售后服務力量也保證了滿足市場的需求。與此同時，市場反映能力較弱的商家則貨源嚴重吃緊，采取服務外包、在淡季減少了服務安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機的流失。蘇寧強大的自營服務能力使空調(diào)再次成為家電大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器。

　　1、 用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。(不超過15個字)(3分)本題考查概括文本內(nèi)容的能力。

　　2、 和其他商家相比，蘇寧的優(yōu)勢表現(xiàn)在哪?(4分)本題考查提取信息的能力。

　　3、 (1)文章簡單列舉了其他商家失敗的兩點原因，請從文中找出來，寫在下面。(4分)本題考查提取信息的能力。

　　(2)針對這些失敗的原因，你有哪些合理化的建議?(3分)本題考查思維能力和解決問題能力。

　　4、用“ ”畫出文中的比喻句，這句話是把 比作

　　(4分)本題考查體會修辭對文章表達作用的能力。

　　5、 給這則新聞起一個標題，注意標題的簡練、生動特點。(3分) 本題考查概括文章小標題的能力。