《活下來的都是傻子》閱讀材料

　　次日中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地問別人：“那個(gè)水不就在這嗎?為什么不見了?”

　　好心的家庭主婦告訴他：“彼得，認(rèn)命吧，那只是海市蜃樓!”

　　彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只想喝水。他吃力地攀上了前面一個(gè)五十多米高的沙丘，突然高興得手舞足蹈，連滾帶爬地下來，興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘!”

　　這次，沒有一個(gè)人答理他，包括那個(gè)善良的家庭主婦。彼得什么也顧不上了，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻過了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。

　　“可憐的傻子，他瘋了!”大學(xué)教授嘟噥了一句。

　　二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁時(shí)，狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中……大風(fēng)刮了一天一夜。三天后當(dāng)救援人員尋找到他們時(shí)，那十個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋了。只有水塘邊的傻子彼得安然無恙，除了瘦了些。

　　救援人員把他帶到遇難者的身邊，詢問這是怎么回事，這些人何以會(huì)死在距離水塘不到一公里的地方。

　　目睹伙伴們的慘狀，彼得哭了。他抽泣著說：“我和他們說了那邊有個(gè)水塘，他們說那是海市蜃樓。我不懂什么是海市蜃樓，我只想去那邊喝水，我就拼命跑去了——真的，你們能告訴我什么是海市蜃樓嗎?他們?yōu)槭裁催@么恨海市蜃樓，寧愿渴死也不去喝海市蜃樓里的水?”

　　彼得瞪著他那雙無知的、淚汪汪的大眼睛，虔誠(chéng)地向救援人員請(qǐng)教著。

　　他說這個(gè)問題已經(jīng)折磨他三天了。(有刪改)

　　《活下來的都是傻子》閱讀題目

　　(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

　　A.小說第一段的敘述突出了水源對(duì)這十一個(gè)人的重要意義，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

　　B.當(dāng)其他十個(gè)人都明白這是被海市蜃樓愚弄后，傻子彼得卻還在焦急地問別人，這一情節(jié)刻畫了傻子的傻。

　　C.傻子彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只想喝水，正是他的這種生理本能救了他。

　　D.當(dāng)彼得找到真正的水塘的時(shí)候，其他人都不愿意相信他，小說以此諷刺了那些自視聰明的“文化人”。

　　E.小說以“活下來的都是傻子”為題，告誡人們：不要小看傻子，他們同樣具有很強(qiáng)的生存能力。

　　(2)請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)。

　　答：________________________________________________

　　(3)“傻子”彼得的主要個(gè)性特征是什么?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________

　　(4)小說中那十個(gè)“有知識(shí)”的人為什么會(huì)死在距離水塘不到一公里的地方?請(qǐng)結(jié)合全文分析。

　　答：________________________________________________

　　《活下來的都是傻子》閱讀答案

　　(1)CE

　　(2)(開端)客機(jī)在沙漠中失事，十一個(gè)人幸存，需要找水。(發(fā)展)找水過程中，人們多次被海市蜃樓愚弄。(高潮)彼得找到水塘但無人相信他，他只好只身前往。(結(jié)局)彼得獲救，其余十人死亡。

　　(3)①?zèng)]有知識(shí)，卻喜歡對(duì)知識(shí)刨根究底。例如，他很想知道什么叫海市蜃樓，那些人為什么那么恨海市蜃樓。②心中有目標(biāo)并能執(zhí)著追求。例如，雖然綠洲一次次往后退，且同伴都放棄了，他卻堅(jiān)持尋找水源。③心地善良。例如，他發(fā)現(xiàn)水塘后，急著返回告訴同伴。(答出兩點(diǎn)且舉例正確即可)

　　(4)①他們?cè)庥隽藥状?ldquo;海市蜃樓”之后就認(rèn)命，不能堅(jiān)持不懈地尋找水源。②自視聰明，不相信普通人，彼得說他發(fā)現(xiàn)了水源，他們不肯相信。③迷信書本知識(shí)，做了知識(shí)的奴隸。(意對(duì)即可)

　　看了“活下來的都是傻子閱讀答案”