《我所知道的康橋》閱讀材料

　　假如你站在王家學(xué)院橋邊的那棵大椈樹(shù)蔭下眺望，右側(cè)面，隔著一大方淺草坪，是我們的校友居，那年代并不早，但它的嫵媚也是不可掩的，它那蒼白的石壁上春夏間滿綴著艷色的薔薇在和風(fēng)中搖頭，更移左是那教堂，森林似的尖閣不可浼的永遠(yuǎn)直指著天空;更左是克萊亞，啊!那不可信的玲瓏的方庭，誰(shuí)說(shuō)這不是圣克萊亞的化身，哪一塊石上不閃耀著她當(dāng)年圣潔的精神?在克萊亞后背隱約可辨的是康橋最潢貴最驕縱的三一學(xué)院，它那臨河的圖書樓上坐鎮(zhèn)著拜倫神采驚人的雕像。

　　但這時(shí)你的注意早已叫克萊亞的三環(huán)洞橋魔術(shù)似的攝住。你見(jiàn)過(guò)西湖白堤上的西泠斷橋不是?你忘不了那橋上斑駁的蒼苔，木柵的古色，與那橋拱下泄露的湖光與山色不是?克萊亞并沒(méi)有那樣體面的襯托，它也不比廬山棲賢寺旁的觀音橋，上瞰五老的奇峰，下臨深潭與飛瀑;它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋，它那橋洞間也只掩映著細(xì)紋的波粼與婆娑的樹(shù)影，它那橋上櫛比的小穿蘭與蘭節(jié)頂上雙雙的白石球，也只是村姑子頭上不夸張的香草與野花一類的裝飾;但你凝神的看著，更凝神的看著，你再反省你的心境，看還有一絲屑的俗念沾滯不?只要你審美的本能不曾汩滅時(shí)，這是你的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)純粹美感的神奇!

　　(選自浙江文藝出版社《徐志摩散文》)

　　《我所知道的康橋》閱讀題題目

　　7、作者以中國(guó)畫常用的散點(diǎn)透視法，引導(dǎo)讀者從不同角度瀏覽康橋，交給我們?nèi)鶄魃駥懸獾闹袊?guó)水墨畫。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，給三幅畫各取一個(gè)名字。(4分)

　　8、文中寫到克萊亞三環(huán)洞橋時(shí)說(shuō)“它只是怯伶伶的一座三環(huán)洞的小橋”，“怯伶伶”一詞有何效果?文中再三運(yùn)用“你”的稱呼，有何作用?(6分)

　　9、結(jié)合選文，簡(jiǎn)要談?wù)劚疚恼Z(yǔ)言藝術(shù)上的特點(diǎn)。(5分)

　　10、本文與詩(shī)作《再別康橋》都描繪了康橋美麗的自然景色，但是，作者在兩文中流露的情感卻并不完成相同。請(qǐng)談?wù)剝晌闹凶髡咚髀兜那楦械漠愅c(diǎn)。(5分)

　　《我所知道的康橋》閱讀題答案

　　7、(一)淡泊悠遠(yuǎn)、田園情調(diào)的康河壩筑圖;(二)堂皇典麗、調(diào)諧勻稱的學(xué)院建筑群;(三)超凡脫俗，維妙維肖的克萊亞三環(huán)洞橋

　　8、采用了擬人化的手法，給一個(gè)平平凡凡的小橋注入了血脈與精氣神兒，寫出小橋玲玲瓏瓏的風(fēng)韻和脫俗之美。再三運(yùn)用“你”的稱呼，使全文筆調(diào)顯得熱情活潑，令讀者覺(jué)得格外親切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感覺(jué)。

　　9、這是一道較為開(kāi)放的題目，只要結(jié)合文章談出一兩點(diǎn)就行。(一)寫景時(shí)慣常使用歐化長(zhǎng)句，把讀者“消化”一個(gè)句子的時(shí)間拉長(zhǎng)、節(jié)奏放慢，恰似一種從容漫步山水的心情;而寫感悟，則多用短句，以適合表達(dá)感情的急促與熱烈?；蛴瞄L(zhǎng)句把一串短句輕輕托住，或長(zhǎng)短句錯(cuò)綜出現(xiàn)，使長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，快慢相節(jié)，形成一種起伏的韻律美。(二)反復(fù)、排比手法恰到好處的運(yùn)用，使語(yǔ)言有了強(qiáng)烈的節(jié)奏感和音樂(lè)感，洋溢著靈動(dòng)的樂(lè)譜情調(diào)，甚至寫出了滿紙的回音與樂(lè)聲。(三)用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，使語(yǔ)言的內(nèi)在世界豐盈而飽滿，多姿多彩而富于表情。因此，我們讀到的明明是一篇散文，實(shí)際上得到的卻是一首好詩(shī)。即使不分行也讀得出是詩(shī)，是詩(shī)化了的意境，是詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。

　　10、相同點(diǎn)：文和詩(shī)都流露了作者對(duì)康橋景色的歡喜和眷念之情。不同點(diǎn)：《再別康橋》在喜悅中同時(shí)流露了作者對(duì)康橋的難分難舍、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調(diào)是低緩的;而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字里行間都洋溢著作者對(duì)康橋的無(wú)限喜悅和眷念的感情。

　　看了“我所知道的康橋閱讀練習(xí)及答案”