《我和橘皮的往事》閱讀材料

　?、破鋵?，校辦工廠并非是今天的新事物。當年我的小學母校就有校辦工廠。不過規(guī)模很小罷了。專從民間收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到藥廠去。所得加工費，用以補充學校的教學經(jīng)費。

　?、怯幸惶?，輪到我和我們班的幾名同學，去那小廠房里義務勞動。一名同學問指派我們干活的師傅，橘皮究竟可以治哪幾種病?師傅就告訴我們，可以治什么病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。

　　⑷我聽了暗暗記在心里。我的母親，每年冬季都被支氣管炎所困擾，經(jīng)常喘做一團，憋紅了臉，透不過氣來。可是家里窮，母親舍不得花錢買藥，就那么一冬季又一冬季地忍受著，一冬季比一冬季氣喘得厲害。看著母親喘做一團，憋紅了臉透不過氣來的痛苦樣子，我和弟弟妹妹每每心里難受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，這么多這么多橘皮，我何不替母親帶回家一點兒呢?

　?、僧斕欤彝道锿低荡Я藥灼砷倨?。

　　⑹以后，每次義務勞動，我都往兜里偷偷揣幾片干橘皮。

　　⑺母親喝了一陣子干橘皮泡的水，劇烈喘息的時候，分明地減少了，起碼我覺著是那樣。我內心里的高興，真是沒法兒形容。母親自然問過我——從哪兒弄的干橘皮?我撒謊，騙母親，說是校辦工廠的師傅送給的。母親就撫摸我的頭，用微笑表達她對她的一個兒子的孝心所感受到的那一份兒欣慰。那乃是窮孩子們的母親們普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!……

　?、滩涣舷耄捎谝幻瑢W的告發(fā)，我成了一個小偷，一個賊。先是在全班同學眼里成了一個小偷，一個賊，后來是在全校同學眼里成了一個小偷，一個賊。

　?、湍鞘翘厥獾哪甏?。哪怕小到一塊橡皮，半截鉛筆，只要一旦和“偷”字連起來，也足以構成一個孩子從此無法洗刷掉的恥辱，也足以使一個孩子從此永無自尊可言。每每的，在大人們互相攻訐之時，你會聽到這樣的話——“你自小就是賊!”——那賊的罪名，卻往往僅由于一塊橡皮，半截鉛筆。那賊的罪名，甚至足以使一個人背負終生。即使往后別人忘了，不再提起了，在他或她的內心里，也是銘刻下了。這一種刻痕，往往扭曲了一個人的一生。改變了一個人的一生。毀滅了一個人的一生……

　　⑽在學校的操場上，我被迫當眾承認自己偷了幾次橘皮，當眾承認自己是賊。當眾，便是當著全校同學的面啊!……

　?、嫌谑俏以诎嗉壚?，不再是任何一個同學的同學，而是一個賊。于是我在學校里，仿佛已經(jīng)不再是一名學生，而僅僅是，無可爭議地是一個賊，一個小偷了。我覺得，連我上課舉手回答問題，老師似乎都佯裝不見，目光故意從我身上一掃而過。我不再有學友了。我處于可怕的孤立之中。我不敢對母親講我在學校的遭遇和處境，怕母親為我而悲傷……

　　⑿當時我的班主任老師，也就是那一位清瘦而嚴厲的，戴六百度近視鏡的中年女教師，正休產假。她重新給我們上第一堂課的時候，就覺察出了我的異常處境。放學后她把我叫到了僻靜處，而不是教員室里，問我究竟做了什么不光彩的事?

　?、盐彝鄣乜蘖?amp;hellip;…

　?、业诙欤谏险n之前說：“首先我要講講梁紹生(我當年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是賊。是我吩囑他在義務勞動時，別忘了為老師帶一點兒橘皮。老師需要橘皮摻進別的中藥治病。你們再認為他是小偷，是賊，那么也把老師看成是小偷，是賊吧!……第三天，當全校同學做課間操時，大喇叭里傳出了她的聲音。說的是她在課堂上所說的那番話……

　?、訌拇宋矣质峭瑢W的同學，學校的學生，而不再是小偷不再是賊了。從此我不想死了……

　?、晕业陌嘀魅卫蠋?，她以前對我從不曾偏愛過，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不過是她的四十幾名學生中的一個，最普通最尋常的一個……

　?、盏?，從此，在我心目中，她不再是一位普通的老師了。盡管依然像以前那么嚴厲，依然戴六百度的近視鏡……

　?、衷凇癬_”中，那時我已是中學生了，沒給任何一位老師貼過大字報。我常想，這也許和我永遠忘不了我的小學班主任老師有某種關系。沒有她，我不太可能成為作家。也許我的人生軌跡將徹底地被扭曲、改變，也許我真的會變成一個賊，以我的墮落報復社會。也許，我早已自殺了……

　　⒆以后我受過許多險惡的傷害。但她使我永遠相信，生活中不只有壞人，像她那樣的好人是確實存在的……因此我應永遠保持對生活的真誠熱愛!

　　《我和橘皮的往事》閱讀題

　　20、根據(jù)本文⑶⑷⑸段的內容回答,“我”為什么要把工廠里的橘皮偷偷地往家里帶呢?(寫出兩點即可)(4分)

　　21、第⑼段中“這一種刻痕”指的是什么?(2分)生活在那個特殊年代的“我”的“嚴厲”的班主任老師為了替“我”開脫而撒謊，她為什么要這么做呢?(2分)

　　22、“我的班主任老師，她以前對我從不曾偏愛過，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不過是她的四十幾名學生中的一個，最普通最尋常的一個……”怎樣理解作者寫這段文字的用意?(3分)

　　23、“但是，從此，在我心目中，她不再是一位普通的老師了”可見這位老師在作者心中的地位很崇高。為什么? (3分)

　　24、點評句子，重點分析下列帶點詞的表現(xiàn)力 (6分)

　　①不料想，由于一名同學的告發(fā)，我成了一個小偷，一個賊。

　　②這一種刻痕，往往扭曲了一個人的一生。改變了一個人的一生。毀滅了一個人的一生……

　　《我和橘皮的往事》閱讀題答案

　　20、①師傅告訴我橘皮可以治什么病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效

　?、谖业哪赣H每年冬季都被支氣管炎所困擾

　?、奂依锔F，母親舍不得花錢買藥

　?、苡幸宦榇忠宦榇哪敲炊嚅倨?答對兩點即可得分)

　　21、賊的罪名 為什么這么做?因為①孩子尚小，拿了又不是什么貴重的東西，不能讓這件事毀了他的一生。②孩子拿橘皮是為了給母親治病，孝心可嘉!

　　22、正因為沒有偏愛，才體現(xiàn)出偉大與無私，她的這種行為，是出于對學生的真正關心，真正地愛生如子。

　　23、因為如果沒有老師，“我”可能早已自殺，不可能成為作家，因為有了她，我永遠保持著對生活的真誠的熱愛。

　　24、①點評：“不料”、“成了”表明“我”當時年紀小，出于孝心而沒有考慮到事情的嚴重，加重了“我”的無措感，“小偷”、“賊”強調了“罪名”，表現(xiàn)當時社會風氣的偏激。

　?、邳c評：“扭曲”、“改變”、“毀滅”，以遞進的表述來強化特殊年代中那些“無謂罪名”對人造成的深刻傷害，“往往”表明此類情況發(fā)生較多，全句以重復的句式，增強了語氣，發(fā)人深省。

　　看了“我和橘皮的往事閱讀練習及答案”